clase didáctica

1. Didáctica dirigida por área de
conocimiento
Nombre del asesor: Dr. Leonardo David Glasserman
Morales
MODULO 2: El aprendizaje significativo a través de
ambientes lúdicos
Trabajo Final: Experiencias en Ambientes Lúdicos de
Aprendizaje
Martha Silvia Ibarra Euresty 10001647
18 de agosto de 2014.

2. How Rabbit Got his Long Ears
Objetivo: Comprende la historia, la
representa
en una Obra de Teatro y la cuenta
usando
el vocabulario visto en clase.

3. Desarrollo de la clase:
How Rabbit Got his Long Ears
La actividad consistió en leer una historia para identificar la secuencia
de
eventos y después representarla en una Obra de Teatro para confirmar
la
comprensión de los mismos y poder describirla utilizando el vocabulario
propuesto.
Se inició la clase con una actividad de ambientación al tema, en la cual
les
pedí A los alumnos compartieran si les gusta leer, que les gusta y cada
cuando lo hacen.
Los alumnos realizaron una lista de adjetivos utilizados para describir
historias, completaron la lista con más palabras que adquirieron durante
la lectura, comentaron la historia y presentaron su obra.

4. Resultados:
Los estudiantes lograron comprender la secuencia en que se presentan
los
eventos, identifican y reconocen a cada uno de los personajes, usan su
creatividad y habilidades para actuar y además disfrutan actuar.

5. Reflexión:
El Ser Humano aprende a través del juego de una manera natural,
desde su infancia se identifica con las personas a su alrededor, imita
acciones y utiliza el juego para convivir y compartir experiencias con
las personas que lo rodean.
En ésta actividad los estudiantes reafirmaron los eventos que ocurren
en la historia, apoyándose uno al otro como se puede observar en el
video, por lo que podemos concluir que el juego es una herramienta
eficaz para adquirir conocimiento.