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UNIDAD IV
CONTEXTOS DEL TRABAJO SOCIAL
COMUNITARIO

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4.2 Trabajo social y contextos rurales
Contexto rural
El medio rural se manifiesta con
múltiples caras y, por lo tanto, es
preciso introducir que la propuesta
que aquí realizamos debe partir de
un diagnóstico previo, de las
potencialidades, problemáticas y,
sobre todo, de entender que las
acciones humanas se construyen en
relación.
el trabajo social en el medio rural
debe alcanzar una dimensión que
se encuentre conectada en
distintas escalas, que pueda dar
una respuesta integral a la
diversidad de situaciones
el trabajo social en el medio rural cuenta con
la especificidad de tener que enfrentarse al
reto del desarrollo desde una perspectiva
que ponga el foco de atención en los
procesos y las personas, de la coordinación
en lugar de la acción individualizada y, sobre
todo, en tiempos de nuevas ruralidades la
demanda no es otra que fundirse en la
perspectiva integral, focalizada, con
dimensiones múltiples y, sobre todo,
participativa

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(Ross, 1955)
La acción comunitaria desde el trabajo social es Un proceso por el cual
una comunidad identifica sus necesidades u objetivos, ordena (o
clasifica) estas necesidades u objetivos, halla los recursos (internos y/o
externos) para enfrentarse a esas necesidades o alcanzar sus objetivos,
actúa con respecto a los mismos, y al hacerlo así desarrollan en la
comunidad actitudes cooperadoras y colaboradoras, y formas de actuar

4. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
El papel del profesional en
la acción comunitaria
el papel de guía
el papel de
capacitador
el papel de técnico
el papel de
mediador

5. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
El papel del
guía
Ayuda a la comunidad a establecer y a encontrar medios
para conseguir sus propios fines.
Respeta los derechos y deseos de la comunidad
Tiene iniciativa
Es objetivo
Se identifica con la comunidad
Acepta su papel

6. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
El papel del
capacitador
Canaliza el descontento
Agente catalizador
Alienta la organización
Hace que la comunidad se responsabilice de la situación
Alimenta las buenas relaciones interpersonales
Enfatiza los objetivos comunes.

7. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
El papel del
técnico
Contribuye a realizar el auto-diagnóstico comunitario
Tiene destreza en la investigación y planificación y su
transferencia social.
Posee información de otras comunidades
Asesora sobre métodos
Posee información técnica específica en función de la
naturaleza de los proyectos
Valora e interpreta en sus devoluciones.

8. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
El papel del
mediador
Identifica posibles conflictos
Establece si son mediables algunos de dichos conflictos
El profesional como mediador debe ser imparcial y no
tiene que aportar soluciones, sino facilitar que las
partes lleguen a un acuerdo que elimine o mitigue el
conflicto existente entre ambas. Es un proceso
comunicativo “sin poder”.