SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
UNIDAD III
ROLES Y FUNCIONES DEL TRABAJADOR SOCIAL DE
COMUNIDAD
El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
3.1 Funciones generales del trabajador social de comunidad
Cualidades, disposiciones y estilos del trabajador comunitario
Las experiencias
organizativas como
fuente de
capacitación
Cambiar nosotros,
cambiar el mundo
Proximidad e
influencia del
trabajador
comunitario
El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
Las experiencias
organizativas
como fuente de
capacitación
Ser participante en una acción comunitaria es un papel con un nivel de exigencia
muy diferente del que corresponde al de organizador
El organizador cree en la bondad de la organización no sólo para los demás sino para
sí mismo
Las debilidades de la intervención social sólo pueden ser afrontadas mediante
estrategias organizativas y también es esencial para los profesionales constituirlas,
participar en ellas...etc.
Las experiencias organizativas son una fuente esencial de capacitación como
ORGANIZADOR (aprendizaje y adquisición de habilidades y destrezas).
Las experiencias organizativas se dan en múltiples ámbitos de la vida social y los
trabajadores sociales que participan o hayan participado en organizaciones o
movimientos políticos, sindicalistas, ONGs...etc., probablemente tendrán una
buena base de partida para la comprensión y el desarrollo del TC
La formación y destrezas relacionadas con la construcción de conocimiento,
planificación, comunicación e interacción con otros grupos, ser miembro de otras
organizaciones... todo ello son habilidades que favorecen la tarea del trabajador
comunitario.
El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
Cambiar nosotros, cambiar el mundo
la primera reflexión es
sobre la importancia
de creer en lo que
decimos
la segunda reflexión es
que lo que decimos
debe reflejarse en
nuestras formas de
acción
la tercera reflexión es
que, si queremos
cambiar alguna cosa
debemos implicarnos
personalmente
la cuarta reflexión surge
de la idea de que los
objetivos del TC tienen
carácter político y su
acción afecta al proceso
político
Stalwick: “Una idea para cambiar el
mundo, deber, en primer lugar,
cambiar la vida de la persona que la
abriga”
El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
Proximidad e
influencia del
trabajador
comunitario
sin personas
implicadas no
habría trabador
comunitario
cualidades que debe
tener un trabajador
comunitario según
Alinsky para tener
influencia e implicarse (e
implicar a la gente) en un
proyecto
para creer en las personas debe creer en sí mismo
debe tener un ego contagioso
confianza contagiosa en las capacidades de crear
sentir curiosidad, irreverencia, tener imaginación,
sentido del humor
presentir un mundo mejor
voluntad de vencer
espíritu abierto
El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
Roles y funciones del trabajador comunitario
Ser trabajador comunitario
es promover la constitución
de un grupo motor o una
organización y asistirle en la
construcción de un
diagnóstico comunitario y
en la elaboración del
proyecto colectivo,
acompañarle en la acción y
en otras muchas tareas.
El trabajador comunitario
es un profesional que
deberá contar con una
gran polivalencia, deberá
ser una persona de
recursos puesto que
tendrá que desplegar
variadas habilidades a lo
largo del proceso
Son fundamentales una
amplia formación técnica
y otras habilidades
relacionales y
comunicativas que, a
menudo, tienen que ver
con cualidades o
experiencias personales
El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
Algunos roles y funciones
Asesor informador
Facilitador
Mediador, intermediador
Guía
Agente catalizador
Animador
Experto
Estratega
El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
La intensidad de la intervención y la presencia del trabajador comunitario
El trabajador social es un
estratega en el uso de
sus potencialidades y
eso significa también
adaptabilidad
¿Cuál sería, normalmente,
la duración de la presencia
de un Trabajador
Comunitario?
Dependerá evidentemente
del proyecto, de la fase de
trabajo en que se
encuentre, del rol que
haya adoptado y de los
objetivos
El trabajador comunitario
ha de tener siempre claro
que su intervención tiene
como horizonte su
retirada, dejar de
participar
profesionalmente en las
actividades de los grupos
y dar paso a la plena
autogestión de las
organizaciones populares.
El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx
A. Brown
señala que el proceso más común es que en los momentos iniciales de un grupo
el trabajador social sea bastante activo y directivo, apareciendo como una
persona central hasta que se establece la estructura del grupo. A partir de
entonces los miembros del grupo asumen cada vez más responsabilidad y se
dirigen hacia una posición más autónoma.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Roles del Trabajador Social
Roles del Trabajador SocialRoles del Trabajador Social
Roles del Trabajador SocialRuben Gomez
 
Responsabilidad Social Universitaria de la PUCP
Responsabilidad Social Universitaria de la PUCPResponsabilidad Social Universitaria de la PUCP
Responsabilidad Social Universitaria de la PUCPNuri Elias
 
Perfil profesional de la carrera de trabajo social
Perfil profesional de la carrera de trabajo socialPerfil profesional de la carrera de trabajo social
Perfil profesional de la carrera de trabajo socialLoty Lassen
 
Responsabilidad social universitaria
Responsabilidad social universitariaResponsabilidad social universitaria
Responsabilidad social universitariaana-cristina92
 
Perfil profesional de un trabajador social
Perfil  profesional de un trabajador  socialPerfil  profesional de un trabajador  social
Perfil profesional de un trabajador socialjuliethnatti
 
Segunda Clase Vallaeys_ Responsabilidad Social Universitaria 2010[1]
Segunda Clase Vallaeys_ Responsabilidad Social Universitaria 2010[1]Segunda Clase Vallaeys_ Responsabilidad Social Universitaria 2010[1]
Segunda Clase Vallaeys_ Responsabilidad Social Universitaria 2010[1]mavy_nani
 
P51 compromiso
P51 compromisoP51 compromiso
P51 compromisoFreddy B.
 
Comunidad virtual del aprendizaje
Comunidad virtual del aprendizaje Comunidad virtual del aprendizaje
Comunidad virtual del aprendizaje cecilopez15
 
Organización Comunitaria
Organización ComunitariaOrganización Comunitaria
Organización ComunitariaMarivik Petit
 
Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje Servicio
Responsabilidad Social Universitaria  y Aprendizaje ServicioResponsabilidad Social Universitaria  y Aprendizaje Servicio
Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje ServicioFlor Cabrera
 
Autogestión, Dinamización Comunitaria, Cáceres 2014.
Autogestión, Dinamización Comunitaria, Cáceres 2014.Autogestión, Dinamización Comunitaria, Cáceres 2014.
Autogestión, Dinamización Comunitaria, Cáceres 2014.Nekane Piris Rodriguez
 
Responsabilidad social universitaria
Responsabilidad social universitariaResponsabilidad social universitaria
Responsabilidad social universitariaRegidor Fajardo
 
Autogestón comunitaria
Autogestón comunitaria Autogestón comunitaria
Autogestón comunitaria brendapaupau
 
Responsabilidad Social Universitaria
Responsabilidad Social UniversitariaResponsabilidad Social Universitaria
Responsabilidad Social UniversitariaUNMSM
 
El trabajo social de grupo expo 2
El trabajo social de grupo expo 2El trabajo social de grupo expo 2
El trabajo social de grupo expo 2Jessica Moennig
 
Perfil profesional
Perfil profesionalPerfil profesional
Perfil profesionaledgareylat
 
Presentacin1 101007095711-phpapp01
Presentacin1 101007095711-phpapp01Presentacin1 101007095711-phpapp01
Presentacin1 101007095711-phpapp01acaritogaf
 
Rol del ts
Rol del tsRol del ts
Rol del ts432Huy
 

La actualidad más candente (20)

Roles del Trabajador Social
Roles del Trabajador SocialRoles del Trabajador Social
Roles del Trabajador Social
 
Responsabilidad Social Universitaria de la PUCP
Responsabilidad Social Universitaria de la PUCPResponsabilidad Social Universitaria de la PUCP
Responsabilidad Social Universitaria de la PUCP
 
Perfil profesional de la carrera de trabajo social
Perfil profesional de la carrera de trabajo socialPerfil profesional de la carrera de trabajo social
Perfil profesional de la carrera de trabajo social
 
Responsabilidad social universitaria
Responsabilidad social universitariaResponsabilidad social universitaria
Responsabilidad social universitaria
 
Perfil profesional de un trabajador social
Perfil  profesional de un trabajador  socialPerfil  profesional de un trabajador  social
Perfil profesional de un trabajador social
 
Segunda Clase Vallaeys_ Responsabilidad Social Universitaria 2010[1]
Segunda Clase Vallaeys_ Responsabilidad Social Universitaria 2010[1]Segunda Clase Vallaeys_ Responsabilidad Social Universitaria 2010[1]
Segunda Clase Vallaeys_ Responsabilidad Social Universitaria 2010[1]
 
P51 compromiso
P51 compromisoP51 compromiso
P51 compromiso
 
Carlos cespedes
Carlos cespedesCarlos cespedes
Carlos cespedes
 
Comunidad virtual del aprendizaje
Comunidad virtual del aprendizaje Comunidad virtual del aprendizaje
Comunidad virtual del aprendizaje
 
Trabajo Social
Trabajo SocialTrabajo Social
Trabajo Social
 
Organización Comunitaria
Organización ComunitariaOrganización Comunitaria
Organización Comunitaria
 
Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje Servicio
Responsabilidad Social Universitaria  y Aprendizaje ServicioResponsabilidad Social Universitaria  y Aprendizaje Servicio
Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje Servicio
 
Autogestión, Dinamización Comunitaria, Cáceres 2014.
Autogestión, Dinamización Comunitaria, Cáceres 2014.Autogestión, Dinamización Comunitaria, Cáceres 2014.
Autogestión, Dinamización Comunitaria, Cáceres 2014.
 
Responsabilidad social universitaria
Responsabilidad social universitariaResponsabilidad social universitaria
Responsabilidad social universitaria
 
Autogestón comunitaria
Autogestón comunitaria Autogestón comunitaria
Autogestón comunitaria
 
Responsabilidad Social Universitaria
Responsabilidad Social UniversitariaResponsabilidad Social Universitaria
Responsabilidad Social Universitaria
 
El trabajo social de grupo expo 2
El trabajo social de grupo expo 2El trabajo social de grupo expo 2
El trabajo social de grupo expo 2
 
Perfil profesional
Perfil profesionalPerfil profesional
Perfil profesional
 
Presentacin1 101007095711-phpapp01
Presentacin1 101007095711-phpapp01Presentacin1 101007095711-phpapp01
Presentacin1 101007095711-phpapp01
 
Rol del ts
Rol del tsRol del ts
Rol del ts
 

Similar a Trasocmun tema 3.1

Trasocmun tema 3.1 complementaria
Trasocmun tema 3.1 complementariaTrasocmun tema 3.1 complementaria
Trasocmun tema 3.1 complementarialiclinea19
 
Lectura:Enfoque del aprendizaje fundamental -ejerce plenamente su ciudadanía
Lectura:Enfoque del aprendizaje fundamental -ejerce plenamente su ciudadaníaLectura:Enfoque del aprendizaje fundamental -ejerce plenamente su ciudadanía
Lectura:Enfoque del aprendizaje fundamental -ejerce plenamente su ciudadaníaMaría Sanchez
 
El docente como promotor
El docente como promotorEl docente como promotor
El docente como promotordevy flores
 
Guia didactica construyendo ciudadania
Guia didactica construyendo ciudadaniaGuia didactica construyendo ciudadania
Guia didactica construyendo ciudadaniaconstruyendociudadania
 
Guia didactica construyendo ciudadania
Guia didactica construyendo ciudadaniaGuia didactica construyendo ciudadania
Guia didactica construyendo ciudadaniaconstruyendociudadania
 
Presentacion propuesta didactica facebook
Presentacion propuesta didactica facebookPresentacion propuesta didactica facebook
Presentacion propuesta didactica facebooklaurabueti
 
Docencia en educación superior 1
Docencia en educación superior 1Docencia en educación superior 1
Docencia en educación superior 1Dante Gutierrez
 
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...Alirio Jose Abreu Suarez
 
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...Alirio Jose Abreu Suarez
 
Gyptrasoc3 tema 2.4 complementaria
Gyptrasoc3 tema 2.4 complementariaGyptrasoc3 tema 2.4 complementaria
Gyptrasoc3 tema 2.4 complementarialiclinea1
 
LA ENTREVISTA EN TRABAJO SOCIAL 22.docx
LA ENTREVISTA EN TRABAJO SOCIAL 22.docxLA ENTREVISTA EN TRABAJO SOCIAL 22.docx
LA ENTREVISTA EN TRABAJO SOCIAL 22.docxANAVICTORIAWALDOPala1
 
La participación de los estudiantes en el gobierno escolar
La participación de los estudiantes en el gobierno escolarLa participación de los estudiantes en el gobierno escolar
La participación de los estudiantes en el gobierno escolarjuanmartiga
 
ProyectodeInvestigación2012
ProyectodeInvestigación2012ProyectodeInvestigación2012
ProyectodeInvestigación2012Daniela Roman
 

Similar a Trasocmun tema 3.1 (20)

Trasocmun tema 3.1 complementaria
Trasocmun tema 3.1 complementariaTrasocmun tema 3.1 complementaria
Trasocmun tema 3.1 complementaria
 
S15 m4 lectura enfoque ciudadania
S15 m4 lectura enfoque ciudadaniaS15 m4 lectura enfoque ciudadania
S15 m4 lectura enfoque ciudadania
 
Lectura:Enfoque del aprendizaje fundamental -ejerce plenamente su ciudadanía
Lectura:Enfoque del aprendizaje fundamental -ejerce plenamente su ciudadaníaLectura:Enfoque del aprendizaje fundamental -ejerce plenamente su ciudadanía
Lectura:Enfoque del aprendizaje fundamental -ejerce plenamente su ciudadanía
 
ENFOQUE CIUDADANÍA
ENFOQUE  CIUDADANÍA ENFOQUE  CIUDADANÍA
ENFOQUE CIUDADANÍA
 
El docente como promotor
El docente como promotorEl docente como promotor
El docente como promotor
 
Guia didactica construyendo ciudadania
Guia didactica construyendo ciudadaniaGuia didactica construyendo ciudadania
Guia didactica construyendo ciudadania
 
Guia didactica construyendo ciudadania
Guia didactica construyendo ciudadaniaGuia didactica construyendo ciudadania
Guia didactica construyendo ciudadania
 
Guia didactica construyendo ciudadnia
Guia didactica construyendo ciudadniaGuia didactica construyendo ciudadnia
Guia didactica construyendo ciudadnia
 
Presentacion propuesta didactica facebook
Presentacion propuesta didactica facebookPresentacion propuesta didactica facebook
Presentacion propuesta didactica facebook
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Taller #1
Taller #1Taller #1
Taller #1
 
Docencia en educación superior 1
Docencia en educación superior 1Docencia en educación superior 1
Docencia en educación superior 1
 
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
 
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
 
Tema4 lucila hinojosa rebeca arévalo
Tema4 lucila hinojosa rebeca arévaloTema4 lucila hinojosa rebeca arévalo
Tema4 lucila hinojosa rebeca arévalo
 
Gyptrasoc3 tema 2.4 complementaria
Gyptrasoc3 tema 2.4 complementariaGyptrasoc3 tema 2.4 complementaria
Gyptrasoc3 tema 2.4 complementaria
 
LA ENTREVISTA EN TRABAJO SOCIAL 22.docx
LA ENTREVISTA EN TRABAJO SOCIAL 22.docxLA ENTREVISTA EN TRABAJO SOCIAL 22.docx
LA ENTREVISTA EN TRABAJO SOCIAL 22.docx
 
La participación de los estudiantes en el gobierno escolar
La participación de los estudiantes en el gobierno escolarLa participación de los estudiantes en el gobierno escolar
La participación de los estudiantes en el gobierno escolar
 
Presentación 24
Presentación 24Presentación 24
Presentación 24
 
ProyectodeInvestigación2012
ProyectodeInvestigación2012ProyectodeInvestigación2012
ProyectodeInvestigación2012
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 

Último (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 

Trasocmun tema 3.1

  • 1. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx UNIDAD III ROLES Y FUNCIONES DEL TRABAJADOR SOCIAL DE COMUNIDAD
  • 2. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx 3.1 Funciones generales del trabajador social de comunidad Cualidades, disposiciones y estilos del trabajador comunitario Las experiencias organizativas como fuente de capacitación Cambiar nosotros, cambiar el mundo Proximidad e influencia del trabajador comunitario
  • 3. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx Las experiencias organizativas como fuente de capacitación Ser participante en una acción comunitaria es un papel con un nivel de exigencia muy diferente del que corresponde al de organizador El organizador cree en la bondad de la organización no sólo para los demás sino para sí mismo Las debilidades de la intervención social sólo pueden ser afrontadas mediante estrategias organizativas y también es esencial para los profesionales constituirlas, participar en ellas...etc. Las experiencias organizativas son una fuente esencial de capacitación como ORGANIZADOR (aprendizaje y adquisición de habilidades y destrezas). Las experiencias organizativas se dan en múltiples ámbitos de la vida social y los trabajadores sociales que participan o hayan participado en organizaciones o movimientos políticos, sindicalistas, ONGs...etc., probablemente tendrán una buena base de partida para la comprensión y el desarrollo del TC La formación y destrezas relacionadas con la construcción de conocimiento, planificación, comunicación e interacción con otros grupos, ser miembro de otras organizaciones... todo ello son habilidades que favorecen la tarea del trabajador comunitario.
  • 4. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx Cambiar nosotros, cambiar el mundo la primera reflexión es sobre la importancia de creer en lo que decimos la segunda reflexión es que lo que decimos debe reflejarse en nuestras formas de acción la tercera reflexión es que, si queremos cambiar alguna cosa debemos implicarnos personalmente la cuarta reflexión surge de la idea de que los objetivos del TC tienen carácter político y su acción afecta al proceso político Stalwick: “Una idea para cambiar el mundo, deber, en primer lugar, cambiar la vida de la persona que la abriga”
  • 5. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx Proximidad e influencia del trabajador comunitario sin personas implicadas no habría trabador comunitario cualidades que debe tener un trabajador comunitario según Alinsky para tener influencia e implicarse (e implicar a la gente) en un proyecto para creer en las personas debe creer en sí mismo debe tener un ego contagioso confianza contagiosa en las capacidades de crear sentir curiosidad, irreverencia, tener imaginación, sentido del humor presentir un mundo mejor voluntad de vencer espíritu abierto
  • 6. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx Roles y funciones del trabajador comunitario Ser trabajador comunitario es promover la constitución de un grupo motor o una organización y asistirle en la construcción de un diagnóstico comunitario y en la elaboración del proyecto colectivo, acompañarle en la acción y en otras muchas tareas. El trabajador comunitario es un profesional que deberá contar con una gran polivalencia, deberá ser una persona de recursos puesto que tendrá que desplegar variadas habilidades a lo largo del proceso Son fundamentales una amplia formación técnica y otras habilidades relacionales y comunicativas que, a menudo, tienen que ver con cualidades o experiencias personales
  • 7. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx Algunos roles y funciones Asesor informador Facilitador Mediador, intermediador Guía Agente catalizador Animador Experto Estratega
  • 8. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx La intensidad de la intervención y la presencia del trabajador comunitario El trabajador social es un estratega en el uso de sus potencialidades y eso significa también adaptabilidad ¿Cuál sería, normalmente, la duración de la presencia de un Trabajador Comunitario? Dependerá evidentemente del proyecto, de la fase de trabajo en que se encuentre, del rol que haya adoptado y de los objetivos El trabajador comunitario ha de tener siempre claro que su intervención tiene como horizonte su retirada, dejar de participar profesionalmente en las actividades de los grupos y dar paso a la plena autogestión de las organizaciones populares.
  • 9. El uso y reproducción de este material es exclusivamente para usos didácticos www.ceuss.edu.mx A. Brown señala que el proceso más común es que en los momentos iniciales de un grupo el trabajador social sea bastante activo y directivo, apareciendo como una persona central hasta que se establece la estructura del grupo. A partir de entonces los miembros del grupo asumen cada vez más responsabilidad y se dirigen hacia una posición más autónoma.