Quien soy y cual es mi huella en la comunidad.

1. ¿Quién soy
y cuál es
mi huella
en la
comunidad?
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2. Esto sonará un poco extraño. Pero tu rol en la comunidad es tan importante
que es esencial que sepas quién eres y a dónde vas.
Empecemos recordándote QUIÉN ERES

3. La relevancia de tu rol
Por ahora, queremos recordarte la relevancia de tu rol como docente rural.
● Eres un sujeto de aprendizaje dentro de la Escuela Rural Necesaria (democrática, activa y
comunitaria), quien debe tener muy presente el entorno, sus actores, y sobre todo,
valorar el contexto rural
● Lideras un espacio central para los estudiantes y para toda la comunidad
● Te encuentras en un entorno rural que debe ser valorado, pues:
○ Es mucho más rico en recursos que pueden aportar al aprendizaje
○ Manejas, solo o con colegas, grupos multi-edad
Hay algunos aspectos de tu rol como docente rural que tienen muchas oportunidades y
fortalezas, mismas que vamos a revisar a continuación.

4. Tu rol como docente
1. Ser mediador pedagógico, crítico, que puede llegar a
transformar la práctica educativa y que en función del contexto
generará capacidades y métodos que permitan transformar la
realidad educativa y la del entorno
Es saber llevar a los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
asignando tareas programáticas con un método de aprender a aprender,
buscando la información adecuada a la realidad local y global.

5. Para esto, debes recurrir a todas las fuentes de información disponible en tu
localidad: bibliotecas, laboratorios, Internet, granjas educativas o huertos
familiares, líderes y ancianos.
El docente rural debe ser un facilitador del proceso enseñanza-aprendizaje,
que sea crítico y transformador de los sujetos de aprendizaje.
Mi rol como docente

6. 2. Enlazar a los agentes de cambio locales
La ruralidad cuenta con una diversidad de agentes que aportan de distintas formas al crecimiento de
la comunidad. Muchas veces, actúan de manera no coordinada, y se anulan de esta forma sus
esfuerzos.
Esta es una oportunidad que tiene el profesor rural para retomar el liderazgo, actuando como un
conector de esas acciones, mediante su convocatoria desde una escuela comprometida con el
desarrollo local. Es importante tener presente que la relación entre la escuela y la comunidad es
beneficiosa para ambos lados, y ambos actores pueden aportar a la mejora y crecimiento de las
mismas.
Mi rol como docente
Ejemplo: Impulsar procesos de aprendizaje que involucren a la
comunidad, como la recuperación de bosques.
Se puede involucrar a agricultores y a personas con estudios sobre
el tema.

7. Esto significa que el docente debe conocer y estar comprometido con las
aspiraciones y proyectos de las poblaciones locales, estar informado de los
problemas sociales que afectan a las familias de los alumnos y que pueden
convertirse en obstáculos para el desarrollo sostenible en lo social, cultural,
ambiental.
Estas son también oportunidades para dar ejemplos o incluso proyectos
dentro de la comunidad.
Mi rol como docente
¿Conoces de proyectos de
la comunidad que podrían
aportar a tu escuela?

8. 3. Conocer y valorar la diversidad y talentos de sus estudiantes
No sólo debemos reconocer la diversidad y los talentos, sino celebrarlos y usarlos a
favor de toda la comunidad educativa, mediante la creación de proyectos que usen de
manera real y constructiva todas las capacidades de los alumnos, en el marco del
desarrollo de una inteligencia múltiple.
Mi rol como docente
Definiciones
Inteligencia múltiple: está vinculada a saber escoger las mejores alternativas para
resolver una cuestión. El concepto abarca la capacidad de elaborar, asimilar y
entender información para utilizarla en forma adecuada.

9. Hemos revisado características importantes que tienes en tu rol como
docente. Seguramente, las miras y piensas
Transformándome
cómo puedo lograrlo
A continuación, te dejamos algunas ideas...

10. ● Explorando nuevos caminos
● Creando nuevas actividades que impulsen el
desarrollo de la comunidad
● Atreviéndose a dar ideas y soluciones innovadoras
● Sintiéndose libre para exponerlas y estar abierto al
error
● Reconsiderando
● Replanificando
● Actuando
¿Cómo transformarme?

11. Las oportunidades
que me da la
docencia rural
La docencia rural puede tener sus limitaciones,
pero también tiene oportunidades que el contexto
urbano no permite. Veamos algunas:

12. Mis oportunidades
1. Oportunidad de crear lazos emocionales más fuertes con cada
estudiante, al interactuar con cada uno durante toda la jornada escolar.
Tener que guiar a tus estudiantes en mucho más que
una materia, te permite generar conexiones
emocionales mucho más fuertes, que trascienden el
aula. Podrás conocer mucho más rápido a tus
estudiantes y entender sus fortalezas y debilidades.

13. Mis oportunidades
Puedo dar continuidad al desarrollo de conocimientos y capacidades
de los estudiantes
En escuelas con varios docentes para cada materia, cada uno está
encargado de su materia y nada más, no sabe que pasa en otra aula.
Ustedes, docentes multigrado, tienen la ventaja de
guiar el aprendizaje de los niños en varias materias.
Eso permite dar continuidad conceptos y capacidades
que se estén desarrollando, por ejemplo, en
matemáticas, para reforzarlas en historia.

14. Mis oportunidades
Tener mayor autonomía en la gestión de tiempo
En otros contextos, los niños tienen que cambiarse de aula o de
materia cada determinado tiempo, interrumpiendo así muchas veces el
proceso de aprendizaje, limitados por el tiempo.
En el contexto rural, unidocente o bidocente, la gestión
del tiempo de enseñanza por tema o materia da al
docente mayor autonomía. Si mis estudiantes están muy
concentrados y disfrutando el aprendizaje de los ciclos del
agua, por ejemplo, puedo mantenerme en el tema por
más tiempo del planificado.

15. Mis oportunidades
Usar mi entorno como herramienta de enseñanza-aprendizaje
El entorno rural es muy rico en recursos, que deben tomarse como
oportunidades para que los estudiantes aprendan e internalicen
conceptos al experimentarlos.
Esto se aplica para distintos casos. Desde el
entendimiento de la biología y el entorno natural, hasta
conceptos de cultura.
El docente rural debe usar el entorno como su mejor
aliado.

16. ¿Cómo me defino
como docente?
Teniendo en cuenta lo revisado, ahora te pedimos
mirar hacia adentro, es decir, mirarte a TI como
docente y como ser humano que crece y se
desarrolla

17. ¿QUIÉN ERES?
Por ahora, queremos recordarte la relevancia de tu rol como docente rural y
como una persona clave dentro de tu comunidad..
● La escuela es el centro de la comunidad, y es una plataforma que te
permite a tí como docente, liderar a la comunidad.
Queremos que reflexiones sobre esta pregunta
¿Qué te define?
Al finalizar este módulo, te dejamos algunas actividades que te permitirán
reflexionar y planificar sobre esto.

18. Mi huella en mi
comunidad

19. Es importante que, primero, dediques tiempo a entender quién eres, a dónde
quieres ir, para así poder tener una huella en tu comunidad.
¿Por dónde empezar?
Encontrarás un ejercicio práctico
que te ayudará a reflexionar
sobre esto en un cuadernillo PDF
que podrás descargar al finalizar
esta lección.

20. El pasado
La comunidad es su pasado, sus ancestros, su sabiduría ancestral.
● Como educadores, es su responsabilidad lograr que sus estudiantes,
así como sus familias, revaloricen todo lo que da identidad a la
comunidad.
● Algunos ejemplos de maneras en que podemos hacerlo:
○ Reviviendo leyendas comunitarias como parte de las tareas de escritura, para poder
tenerlas plasmadas en algún espacio físico
○ Conociendo sobre plantas medicinales existentes, como parte de las clases de
biología
○ ¿Se te ocurre algo más?

21. El presente
También es importante involucrarnos, como docentes, en todo aquello que ya
existe en la comunidad, especialmente lo que se relaciona con el estudiante:
su familia y su comunidad.
Es importante que la educación rural involucre a estos actores como
responsables de la educación de los niños, guiados por los docentes.

22. Fortalece la comunidad
Te dejamos algunos consejos para poder incorporar estos aspectos en tu aula:
● Desarrolla actitudes y habilidades de investigación
● Promueve la autoeducación
● Incorpora los conocimientos y características de cada cultura
del Ecuador y de otras culturas del mundo;
● Fortalece el trabajo comunitario mediante la participación de los
estudiantes en las mingas
● Integra a las organizaciones locales en los procesos de
planificación, seguimiento, monitoreo y evaluación del proceso
educativo

23. ● Organiza actividades educativo-comunitarias que faciliten el fortalecimiento de
la identidad grupal;
● Construye un modo de vida sustentable que sirva de referencia a la educación
y demás aspectos de la vida de los estudiantes
Fortalece la comunidad
● Promueve la comprensión de las relaciones entre los seres vivos y la
naturaleza
● Promueve el cuidado, conservación y preservación de la naturaleza (control
de la contaminación del agua, tierra y aire; control de la erosión, deforestación
y reforestación)
● Promueve el uso sustentable de los recursos naturales: agua, bosques
primarios, páramos, manglares, fauna y flora

24. Fortalece la comunidad
Estos consejos te permitirán fortalecer la identidad
cultural, las lenguas y la organización de los pueblos
y nacionalidades en tu comunidad, así como
contribuir a la búsqueda de mejores condiciones de
vida de las nacionalidades y de otros pueblos del
país

25. ¿Qué estás dejando para tu
comunidad?
Lo dijimos ya pero lo vamos a repetir, tu rol en la comunidad
es ¡muy IMPORTANTE!
● “La educación es un proceso de desarrollo integral del ser humano, por lo
cual no debe enfatizarse solo en lectura-escritura, matemáticas, aspectos
psicopedagógicos, comunicacionales, socioculturales, epistemológicos, sino
también en un modo de vida en armonía del ser humano consigo mismo,
con los demás y con la naturaleza”.
Y por eso te preguntamos...

26. Ahora tenemos otra actividad práctica, que también, como la anterior,
puedes replicar en el aula.
Se llama “El mapa de mis acciones” y el objetivo es ponerte algunas metas
concretas para impactar tu comunidad.
¡Manos a la obra!