1. ORTOGRAFÍA
Los signos de puntuación

2. Para qué sirven los signos de
puntuación
Para aprender a escribir necesitamos conocer una
serie de reglas.
Los signos de puntuación son necesarios para
poder leer y entender un texto. Gracias a ellos
podemos reflejar los siguientes aspectos:
Las pausas
La entonación
Los incisos
Las palabras o frases que queremos destacar.

3. La coma (,)
Usamos la coma en los siguientes casos:
Para evitar la repetición de la conjunción y en una
enumeración.
Cuando, dentro de una oración, incluimos una
llamada de atención al interlocutor.
Cuando un sustantivo complementa a otro
sustantivo directamente, sin preposición.
También ponemos comas si el complemento del
sustantivo es un adjetivo explicativo.

4. Cuando alteramos el orden normal de la oración.
Algunos adverbios y locuciones adverbiales y
conjuntivas como además, también, en efecto, no
obstante, por ejemplo, en general, por tanto, etc
aparecen entre comas.
Cuando dos o más oraciones tienen el mismo
verbo, para no repetir el verbo que tengan en
común.
Cuando en una oración no aparece el verbo porque
se sobreentiende. Esto ocurre en muchos refranes.

5. El punto (.)
El punto separa oraciones independientes
El punto y seguido separa oraciones
relacionadas entre sí, es decir, que tratan
sobre un mismo tema.
El punto y aparte indica el final de un
párrafo y, por tanto, indica un cambio de
tema o bien, simplemente, un enfoque
distinto del tema tratado.

6. El punto y coma (;)
Es un signo de puntuación poco usual, ya que
normalmente no resulta imprescindible. Pero a
veces queremos separar palabras o bien oraciones
y la coma nos resulta insuficiente y el punto
excesivo. Esto ocurre, por ejemplo, cuando
aparecen en el enunciado elementos separados por
comas y necesitamos diferenciar lo que viene a
continuación por un signo que no sea el punto, ya
que éste indica que la oración ha finalizado.

7. Los dos puntos (:).
Al referirnos a la coma, decíamos que este signo
se utiliza para separar los elementos de una
enumeración. Pues bien, en muchos casos, esta
enumeración viene precedida por dos puntos.
También aparecen para introducir una cita textual.
Se utiliza también para introducir el diálogo.
Se usan también en el saludo epistolar, el de las
cartas.

8. Los puntos suspensivos (...)
Indican una interrupción del texto, ya sea porque
no interesa decir el resto, porque se desconoce o
porque, simplemente, se pierde el hilo del
discurso. En la lengua oral esto se expresará con
una entonación especial, como si dejáramos en el
aire la frase.
También se utilizan los puntos suspensivos si
omitimos algún fragmento de un texto, es decir, si
nos saltamos un trozo o lo dejamos sin acabar.

9. A veces tienen un valor enfático, sirven
para crear intriga; la frase se deja
inconclusa como si se esperara que el lector
la acabara. Así se consigue un mayor
suspense.
Recuerda que los puntos suspensivos son
tres, y sólo tres.

10. Los signos de interrogación (¿?)
Se utilizan en las oraciones interrogativas.
Recuerda que en castellano los signos de
interrogación se colocan al principio y al
final de la pregunta. En algunos casos la
situación de los signos puede afectar al
significado de la oración.

11. Los signos de admiración (¡!)
Los signos de admiración se utilizan en los
enunciados exclamativos. Al igual que los signos
de interrogación, se colocan al principio y al final
de la exclamación.
Las interjecciones suelen pronunciarse con tono
exclamativo, ya que suelen denotar sorpresa,
alegría, miedo, sufrimiento..., es decir, emociones.
Algunos ejemplos son: ¡ah!, ¡oh!, ¡uf!, ¡bah!.,
¡huy!.

12. El paréntesis ()
Indica una interrupción del texto, es decir,
un inciso. Recuerda que el paréntesis no
debe alterar la continuidad del enunciado.
Intenta no encerrar un fragmento demasiado
largo entre estos signos, ya que su función
básica es la de indicar datos concretos y
precisos.

13. La raya o el guión largo (--)
La raya, guión más largo que el usado al final del
renglón o para separar determinadas palabras
compuesta (hispano-alemán), se emplea en esto
casos:
Para señalar el principio de la intervención de cada
interlocutor en un diálogo.
Para intercalar la explicación de quién habla en
medio de un párrafo.
Para delimitar incisos, palabras o explicaciones
dentro de una frase, como el paréntesis.

14. El guión (-)
El guión se utiliza:
Para separar las sílabas de una palabra que
no cabe al final del renglón.
Para unir las dos partes de algunas palabras
compuestas: teórico –práctico, anglo. Ruso.
Entre dos fechas o nombres de lugar.

15. Las comillas (“...”)
Se usan para destacar una palabra o una
frase dentro de un texto. A veces queremos
resaltar una palabra por su sentido irónico,
o porque se trata de un extranjerismo o
porque nos la hemos inventado...
En otras ocasiones indican que lo
entrecomillado reproduce exactamente las
palabras de un autor o de una conversación.

16. ACTIVIDAD FINAL
EL DICTADO GRUPAL:
Formad grupos de cuatro o cinco personas.
A continuación formularéis una serie de
preguntas, cada miembro debe responder a
una de ellas escribiendo la respuesta en un
folio en blanco, dicha respuesta constará de
dos líneas más o menos. Veamos el ejemplo:
EJEMPLO

17. EJEMPLO
MIEMBROS PREGUNTAS RESPUESTAS
Juan ¿Quién? La madre de mi tía que
vive en un pueblecito
de Jaén.
Ana ¿Qué hace? Está todo el día en una
nave espacial porque
es astronauta.
Alfonso ¿Qué le gusta? Bailar todos los días
salsa con su perro.
María ¿De dónde viene? De una tribu del centro
de África.

18. Cada uno de vosotros ha dado una
respuesta independiente y diferente, no
tienen relación una con la otra, salvo que se
busque una inventando una historia uniendo
las cuatro respuestas. Haced lo mismo por
grupos e inventaros una historia,
redactarla, debatid las posibles faltas de
ortografía y consultad con vuestro
profesor.
Además debéis procurar utilizar los signos
de puntuación que hemos visto y señalar su
utilización.