SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
Lectura Expresión Oral y Escrita II
Profa. Lilia Martínez Aguilera Enero de 2016
Plantel Menchaca
Evaluación diagnóstica
1. Lee los siguientes textos aplicando las diferentes etapas de
lectura: prelectura, lectura y poslectura
Texto 1
Sólo 10% de la población puede tener una figura “esbelta”
de forma natural
La figura esbelta o delgada sólo puede tenerla entre 5 y 10 por ciento
de la población que, por razones genéticas y de constitución física,
está dentro de ese biotipo, aseguró Abelardo Ávila Curiel, investigador
del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y de la Nutrición Salvador
Zubirán.
Señaló que el resto de las personas, en particular las adolescentes,
que se someten a dietas rigurosas, además de perder peso, también
logran reducir su reserva de grasa "normal", lo que las coloca en
riesgo de desarrollar diversas enfermedades, como desnutrición,
osteoporosis, daños neurológicos o del corazón.
El investigador indicó que quienes han sacrificado su reserva natural
de grasa durante un largo periodo son más propensos al sobrepeso y
la obesidad, debido al daño ocasionado en su metabolismo, además de
que estas personas pueden padecer trastornos siquiátricos, como
anorexia nerviosa y bulimia.
Todos ellos generan un problema de salud pública difícil de controlar, y
en su intento por verse esbeltos impulsan intereses económicos muy
fuertes, como los negocios de productos para adelgazar.
Las personas están sometidas a una presión social para verse delgadas
como las modelos que aparecen en la televisión, independientemente
de los métodos que utilicen para lograrlo, señaló.
El especialista en nutrición calificó los procedimientos de liposucción de
"bárbaros", porque implican introducir al organismo un solvente de la
grasa que se ubica debajo de la piel, pero que genera severos
trastornos a la salud.
Lectura Expresión Oral y Escrita II
Profa. Lilia Martínez Aguilera Enero de 2016
Plantel Menchaca
Miedo a los kilos
Cuestionado sobre la lipofobia (pánico a la obesidad), Aberlardo Avila
Curiel explicó que se trata de un trastorno de angustia, que es
alentado por presiones familiares y sociales, en los cuales se
discrimina a las personas con exceso de peso.
A esta situación se suman los intereses comerciales que han
encontrado un nicho de mercado en los jóvenes que se dejan llevar
por la "moda" de la delgadez y consumen productos llamados light,
jugos o supuestos "alimentos naturales", que en muchas ocasiones son
tóxicos.
De acuerdo con una investigación realizada por investigadores de la
Universidad Nacional Autónoma de México, al menos 63 por ciento de
los adolescentes en México padecen obesidad.
El verdadero problema que enfrentan las jovencitas que aspiran a
tener una figura esbelta, abundó Avila Curiel, es que sólo 5 o 10 por
ciento de la población reúne las condiciones físicas y fisiológicas para
lograrlo de manera natural.
Además de la grasa, existen otros factores que condicionan la
apariencia física, como la musculatura y el esqueleto, los cuales están
vinculados con el ecosistema en que se desarrollan los individuos.
El investigador resaltó la importancia de que las personas, en
particular los jóvenes, no pierdan de vista que la única forma de
mantener un cuerpo saludable es llevar una dieta equilibrada y realizar
actividades físicas durante 40 minutos al día.
Ángeles Cruz Martínez
http://www.jornada.unam.mx/2007/02/09/index.php?section=sociedad&article=046n1soc Enero de 2016
Texto 2
El tratamiento homeopático de la anorexia y la bulimia
En los albores del siglo XXI una nueva epidemia se extiende
masivamente en las sociedades industrializadas, y afecta sobre todo a
adolescentes. Los datos hablan por si solos: en los últimos diez años el
Lectura Expresión Oral y Escrita II
Profa. Lilia Martínez Aguilera Enero de 2016
Plantel Menchaca
incremento de anorexia ha sido galopante. En la actualidad la anorexia
nerviosa afecta aproximadamente a una de cada 100 jóvenes entre 12
y 14 años y aunque las mujeres jóvenes (entre 14 y 18 años) siguen
siendo el colectivo más afectado, los varones, las mujeres maduras y
los niños/as menores de 12 años comienzan a sumarse a la lista de
víctimas de esta afección. La mortalidad por anorexia nerviosa es de
un 10% entre las pacientes que la padecen.
La anorexia nerviosa es más frecuente en la mujer que en el varón en
una proporción de 10 a 1. La bulimia se da con más frecuencia que la
anorexia nerviosa, su incidencia es 4 veces mayor. Los estudios
plantean que entre el 3 y el 10% de las chicas la padecen. Entre el 50
y el 60% de los casos se cura y el resto de pacientes se convierten en
enfermos crónicos.
Todos estos trastornos comparten varios síntomas en común, pero
sobretodo el de desear a cualquier costo una imagen corporal perfecta.
La obsession con la delgadez lleva a transtornos radicales de la
alimentación: pasar hambre hasta desnutrirse, comer en exceso y
luego vomitar, etc. En las últimas décadas, el ideal físico perfecto se
ha convertido en uno de los objetivos principales de nuestra cultura.
Es un ideal impuesto por los medios de masa, las revistas de moda,
las series de televisión, en el cual una imagen personal perfecta es
imprescindible para acceder al éxito, la felicidad e incluso la salud.
La presión más fuerte se ejerce sobre los jóvenes para estar delgados
y esbeltos. Y es en la adolescencia, cuando la obsesión de tener una
imagen perfecta se convierte en un problema grave, ya que con una
personalidad aún no configurada ni aceptada, y con la lucha inherente
por el proceso de individuación clásico de esta etapa, el adolescente es
más susceptible a plegarse a influencias externas. El adolescente es un
personaje vulnerable cuyo pensamiento tiende a ser abstracto,
idealizado y radical; ésto a veces deriva en miedo a convertirse en
adulto y dejar de comer se asocia inconscientemente con dejar de
crecer.
Tampoco tenemos que olvidar la presión que desde las estructuras
familiares se ejerce actualmente sobre el adolescente. La familia
moderna vive una vida tensa y en muchos casos disfuncional. Los
padres a menudo tienen expectativas academicas altas con sus hijos,
muchas exigencias y poco tiempo para dedicarles. El adolescente
actual medio se siente solo entre unos padres ausentes y un sistema
hostil y manipulador.
Lectura Expresión Oral y Escrita II
Profa. Lilia Martínez Aguilera Enero de 2016
Plantel Menchaca
SUSANA AIKIN es homeópata graduada de la School of Homeopathy de Nueva York, donde también ha
ejercido como profesional. Actualmente reside y practica homeopatía en Madrid.
Fuente:
https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahU
KEwijlPXeuLfKAhWpg4MKHU3ZB5MQFggaMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.susanaaikin.com%2Farticulos%
2FTRATAMIENTO_HOMEOPATICO_DE_ANOREXIA_Y_BULIMIA.doc&usg=AFQjCNHvVny8BzKYRBiAAQwaQm
cT-zTflg&bvm=bv.112064104,d.amc Enero de 2016
Texto 3
Amelie Nothomb
Desde que nació fue una niña adinerada. No nació en Bélgica. Nació en
Japón, en la ciudad de Kobe debido a que su padre fue diplomático.
Vivió su infancia en Japón, en China, en Bangladesh, en Birmania, en
Laos y en Nueva York. Creció conociendo mundo, cosa importantísima
que tiene su lado siniestro. Al recorrer mundo y no vivir en un sitio
concreto, las personas tardan una enorme cantidad de años en
reconocer su propia identidad.
La escritora belga Amelie Nothomb sufrió esta angustia existencial
hasta que recordó que, a los pocos años de edad supo que era belga
porque su abuela le puso un bombón de chocolate negro en la boca. La
futura escritora se pasaba la infancia llorando hasta que su abuela
encontró el remedio apropiado. En su juventud, esta escritora que a
día de hoy y desde hace algunos años vive entre Bruselas y París
sufrió una profunda anorexia que la dejó bien jodida.
Tardó casi una década en abandonar por completo esta larga
enfermedad Amelie Nothomb es una escritora de éxito mundial. Sus
libros, sobre todo son muy bien recibidos en los países francófonos.
Aquí me dispongo a escribirles los títulos de varios libros publicados
por esta escritora por si están interesados en leer sus trabajos. Si
quieren comenzar por la novedad lean ustedes “De Adán y de Eva”. Si
ustedes no son tan impacientes y tan caprichosos pueden leer
“Metafísica de los tubos”, “Anticrista”, “Biografía del hambre”, “Estupor
y temblores”, “Ácido sulfúrico” “Diario de golondrina” o “Cosmética del
enemigo”
Andrés Jiménez Pardo. http://andresjimenezpardo.blogspot.mx/2009/03/amelie-nothomb.html Enero de
2015
Lectura Expresión Oral y Escrita II
Profa. Lilia Martínez Aguilera Enero de 2016
Plantel Menchaca
2. En equipos de no más de cinco integrantes, contesten el
siguiente cuestionario
a) ¿Cuál es el tema de cada uno de los textos?
b) ¿A quién van dirigidos estos textos?
c) ¿Reconocen la intención que tienen?
d) ¿Qué tipo de lenguaje utilizan?
e) Los tres escritos tocan el mismo tema pero de forma diferente
¿reconocen esas diferencias? Menciónenlas
f) ¿En dónde creen que hayan sido publicados esos escritos?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (17)

Anemia[1]
Anemia[1]Anemia[1]
Anemia[1]
 
Anibal
AnibalAnibal
Anibal
 
Depresion pdf
Depresion pdfDepresion pdf
Depresion pdf
 
Anorexia mariexis mendoza pdf
Anorexia mariexis mendoza pdfAnorexia mariexis mendoza pdf
Anorexia mariexis mendoza pdf
 
Bulimia y anorexia
Bulimia y anorexiaBulimia y anorexia
Bulimia y anorexia
 
La anorexia nerv ioo za
La anorexia nerv ioo zaLa anorexia nerv ioo za
La anorexia nerv ioo za
 
Lectura n 8 6to
Lectura n 8 6toLectura n 8 6to
Lectura n 8 6to
 
HAGAMOS ALGO
HAGAMOS ALGOHAGAMOS ALGO
HAGAMOS ALGO
 
Depresion en la mujer
Depresion en la mujerDepresion en la mujer
Depresion en la mujer
 
TRABAJO
TRABAJOTRABAJO
TRABAJO
 
Desnutrición infantil
Desnutrición infantilDesnutrición infantil
Desnutrición infantil
 
Desnutrición infantil
Desnutrición infantilDesnutrición infantil
Desnutrición infantil
 
Iv congreso iberoamericano sobre síndrome de down. 2016.
Iv congreso iberoamericano sobre síndrome de down. 2016.Iv congreso iberoamericano sobre síndrome de down. 2016.
Iv congreso iberoamericano sobre síndrome de down. 2016.
 
Master: Anorexia como-sintoma-social
Master: Anorexia como-sintoma-socialMaster: Anorexia como-sintoma-social
Master: Anorexia como-sintoma-social
 
Metodologia
MetodologiaMetodologia
Metodologia
 
Superflacas
SuperflacasSuperflacas
Superflacas
 
Enfermedades
EnfermedadesEnfermedades
Enfermedades
 

Similar a Diagnóstica febrero 2016

Festini alimentacion saludable
Festini alimentacion saludableFestini alimentacion saludable
Festini alimentacion saludableyameliterrel
 
Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación Yalixha
 
Monografia de la Anorexia.
Monografia de la Anorexia.Monografia de la Anorexia.
Monografia de la Anorexia.leydadiana
 
Monografia de la Anorexia
Monografia de la AnorexiaMonografia de la Anorexia
Monografia de la Anorexialeydadiana
 
Médicos en la literatura
Médicos en la literaturaMédicos en la literatura
Médicos en la literaturalydifercor
 
Embarazo adolescente, Maternidad, Adopción, Aborto, Alcohol en el Embarazo
Embarazo adolescente, Maternidad, Adopción, Aborto, Alcohol en el EmbarazoEmbarazo adolescente, Maternidad, Adopción, Aborto, Alcohol en el Embarazo
Embarazo adolescente, Maternidad, Adopción, Aborto, Alcohol en el EmbarazoJessica Caraguay
 
Monografia lisseth benitez_corregido_con_indice
Monografia lisseth benitez_corregido_con_indiceMonografia lisseth benitez_corregido_con_indice
Monografia lisseth benitez_corregido_con_indicelissettix
 
Anteproyecto de Ainhoa, Carol, María y Pylu
Anteproyecto de Ainhoa, Carol, María y PyluAnteproyecto de Ainhoa, Carol, María y Pylu
Anteproyecto de Ainhoa, Carol, María y PyluLadybloggers
 
Alimentos y bebidas ultraprocesados y sus implicaciones en la salud
Alimentos y bebidas ultraprocesados y sus implicaciones en la saludAlimentos y bebidas ultraprocesados y sus implicaciones en la salud
Alimentos y bebidas ultraprocesados y sus implicaciones en la saludeloy perez valera
 
Consecuencias del aborto en los aspectos psicologicos
Consecuencias  del aborto en los aspectos  psicologicosConsecuencias  del aborto en los aspectos  psicologicos
Consecuencias del aborto en los aspectos psicologicosDennise Camila Villacres
 
Trastornos alimenticios en la adolescencia. La labor del docente.
Trastornos alimenticios en la adolescencia. La labor del docente.Trastornos alimenticios en la adolescencia. La labor del docente.
Trastornos alimenticios en la adolescencia. La labor del docente.Miguel Ángel Andrés Reyes
 
Ensayo de anorexia y bulimia
Ensayo de anorexia y bulimiaEnsayo de anorexia y bulimia
Ensayo de anorexia y bulimiaMariana Canto
 
Consecuencias psicologicas del aborto 2
Consecuencias psicologicas del aborto 2Consecuencias psicologicas del aborto 2
Consecuencias psicologicas del aborto 2Rebe Shalom
 
Proyecto de informatica
Proyecto de informaticaProyecto de informatica
Proyecto de informaticaMariana Canto
 
Trastornos alimenticios U.N.A.H. 2013
Trastornos alimenticios U.N.A.H. 2013Trastornos alimenticios U.N.A.H. 2013
Trastornos alimenticios U.N.A.H. 2013Martha Aceituno
 

Similar a Diagnóstica febrero 2016 (20)

Festini alimentacion saludable
Festini alimentacion saludableFestini alimentacion saludable
Festini alimentacion saludable
 
Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación Trabajo de Investigación
Trabajo de Investigación
 
005
005005
005
 
Monografia de la Anorexia.
Monografia de la Anorexia.Monografia de la Anorexia.
Monografia de la Anorexia.
 
Monografia de la Anorexia
Monografia de la AnorexiaMonografia de la Anorexia
Monografia de la Anorexia
 
Médicos en la literatura
Médicos en la literaturaMédicos en la literatura
Médicos en la literatura
 
anorexia y bulimia
anorexia y bulimiaanorexia y bulimia
anorexia y bulimia
 
Ensayo de-anorexia-y-bulimia
Ensayo de-anorexia-y-bulimiaEnsayo de-anorexia-y-bulimia
Ensayo de-anorexia-y-bulimia
 
Embarazo adolescente, Maternidad, Adopción, Aborto, Alcohol en el Embarazo
Embarazo adolescente, Maternidad, Adopción, Aborto, Alcohol en el EmbarazoEmbarazo adolescente, Maternidad, Adopción, Aborto, Alcohol en el Embarazo
Embarazo adolescente, Maternidad, Adopción, Aborto, Alcohol en el Embarazo
 
TCA en hombres
TCA en hombresTCA en hombres
TCA en hombres
 
Monografia lisseth benitez_corregido_con_indice
Monografia lisseth benitez_corregido_con_indiceMonografia lisseth benitez_corregido_con_indice
Monografia lisseth benitez_corregido_con_indice
 
Anteproyecto de Ainhoa, Carol, María y Pylu
Anteproyecto de Ainhoa, Carol, María y PyluAnteproyecto de Ainhoa, Carol, María y Pylu
Anteproyecto de Ainhoa, Carol, María y Pylu
 
Alimentos y bebidas ultraprocesados y sus implicaciones en la salud
Alimentos y bebidas ultraprocesados y sus implicaciones en la saludAlimentos y bebidas ultraprocesados y sus implicaciones en la salud
Alimentos y bebidas ultraprocesados y sus implicaciones en la salud
 
Consecuencias del aborto en los aspectos psicologicos
Consecuencias  del aborto en los aspectos  psicologicosConsecuencias  del aborto en los aspectos  psicologicos
Consecuencias del aborto en los aspectos psicologicos
 
Anorexia G
Anorexia GAnorexia G
Anorexia G
 
Trastornos alimenticios en la adolescencia. La labor del docente.
Trastornos alimenticios en la adolescencia. La labor del docente.Trastornos alimenticios en la adolescencia. La labor del docente.
Trastornos alimenticios en la adolescencia. La labor del docente.
 
Ensayo de anorexia y bulimia
Ensayo de anorexia y bulimiaEnsayo de anorexia y bulimia
Ensayo de anorexia y bulimia
 
Consecuencias psicologicas del aborto 2
Consecuencias psicologicas del aborto 2Consecuencias psicologicas del aborto 2
Consecuencias psicologicas del aborto 2
 
Proyecto de informatica
Proyecto de informaticaProyecto de informatica
Proyecto de informatica
 
Trastornos alimenticios U.N.A.H. 2013
Trastornos alimenticios U.N.A.H. 2013Trastornos alimenticios U.N.A.H. 2013
Trastornos alimenticios U.N.A.H. 2013
 

Más de Lilia Martínez Aguilera

Educación domesticadora vs Educación liberadora
Educación domesticadora vs Educación liberadoraEducación domesticadora vs Educación liberadora
Educación domesticadora vs Educación liberadoraLilia Martínez Aguilera
 
Ce cy teq propuesta reforzando la lectura en primer semestre
Ce cy teq propuesta reforzando la lectura en primer semestreCe cy teq propuesta reforzando la lectura en primer semestre
Ce cy teq propuesta reforzando la lectura en primer semestreLilia Martínez Aguilera
 
Ce cy teq propuesta programa de fomento a la lectura y la cultura científica
Ce cy teq propuesta programa de fomento a la  lectura y la cultura científicaCe cy teq propuesta programa de fomento a la  lectura y la cultura científica
Ce cy teq propuesta programa de fomento a la lectura y la cultura científicaLilia Martínez Aguilera
 
Portafolio de evidencias EMS Lilia martínez Aguilera
Portafolio de evidencias EMS Lilia martínez AguileraPortafolio de evidencias EMS Lilia martínez Aguilera
Portafolio de evidencias EMS Lilia martínez AguileraLilia Martínez Aguilera
 
Investigación: ¿Qué le hace falta a la escuela para que sea atractiva?
Investigación: ¿Qué le hace falta a la escuela para que sea atractiva?Investigación: ¿Qué le hace falta a la escuela para que sea atractiva?
Investigación: ¿Qué le hace falta a la escuela para que sea atractiva?Lilia Martínez Aguilera
 
Investigación: ¿Por qué no realizas tu tarea?
Investigación: ¿Por qué no realizas tu tarea?Investigación: ¿Por qué no realizas tu tarea?
Investigación: ¿Por qué no realizas tu tarea?Lilia Martínez Aguilera
 
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularAutobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularLilia Martínez Aguilera
 
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularAutobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularLilia Martínez Aguilera
 
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular Lilia Martínez Aguilera
 
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularAutobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularLilia Martínez Aguilera
 
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularAutobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularLilia Martínez Aguilera
 
Instrucciones para convertir un texto de word en imagen
Instrucciones para convertir un texto de word en imagenInstrucciones para convertir un texto de word en imagen
Instrucciones para convertir un texto de word en imagenLilia Martínez Aguilera
 

Más de Lilia Martínez Aguilera (20)

Competencias lectoras
Competencias lectorasCompetencias lectoras
Competencias lectoras
 
Manual fomento competencia lectora
Manual fomento competencia lectoraManual fomento competencia lectora
Manual fomento competencia lectora
 
Educación domesticadora vs Educación liberadora
Educación domesticadora vs Educación liberadoraEducación domesticadora vs Educación liberadora
Educación domesticadora vs Educación liberadora
 
Funciones de la lengua en tx expositivo
Funciones de la lengua en tx expositivoFunciones de la lengua en tx expositivo
Funciones de la lengua en tx expositivo
 
Ce cy teq propuesta reforzando la lectura en primer semestre
Ce cy teq propuesta reforzando la lectura en primer semestreCe cy teq propuesta reforzando la lectura en primer semestre
Ce cy teq propuesta reforzando la lectura en primer semestre
 
Ce cy teq propuesta programa de fomento a la lectura y la cultura científica
Ce cy teq propuesta programa de fomento a la  lectura y la cultura científicaCe cy teq propuesta programa de fomento a la  lectura y la cultura científica
Ce cy teq propuesta programa de fomento a la lectura y la cultura científica
 
Portafolio de evidencias EMS Lilia martínez Aguilera
Portafolio de evidencias EMS Lilia martínez AguileraPortafolio de evidencias EMS Lilia martínez Aguilera
Portafolio de evidencias EMS Lilia martínez Aguilera
 
Investigación: ¿Qué le hace falta a la escuela para que sea atractiva?
Investigación: ¿Qué le hace falta a la escuela para que sea atractiva?Investigación: ¿Qué le hace falta a la escuela para que sea atractiva?
Investigación: ¿Qué le hace falta a la escuela para que sea atractiva?
 
Investigación: ¿Por qué no realizas tu tarea?
Investigación: ¿Por qué no realizas tu tarea?Investigación: ¿Por qué no realizas tu tarea?
Investigación: ¿Por qué no realizas tu tarea?
 
I1
I1I1
I1
 
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularAutobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
 
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularAutobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
 
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
 
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularAutobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
 
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricularAutobiografía. Entrecruzamiento curricular
Autobiografía. Entrecruzamiento curricular
 
Rúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oralRúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oral
 
Instrucciones para convertir un texto de word en imagen
Instrucciones para convertir un texto de word en imagenInstrucciones para convertir un texto de word en imagen
Instrucciones para convertir un texto de word en imagen
 
Pa u 5 y 6
Pa u 5 y 6Pa u 5 y 6
Pa u 5 y 6
 
Admon de operaciones u 5 6 7
Admon de operaciones u 5 6 7Admon de operaciones u 5 6 7
Admon de operaciones u 5 6 7
 
Perfiles2
Perfiles2Perfiles2
Perfiles2
 

Último

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 

Diagnóstica febrero 2016

  • 1. Lectura Expresión Oral y Escrita II Profa. Lilia Martínez Aguilera Enero de 2016 Plantel Menchaca Evaluación diagnóstica 1. Lee los siguientes textos aplicando las diferentes etapas de lectura: prelectura, lectura y poslectura Texto 1 Sólo 10% de la población puede tener una figura “esbelta” de forma natural La figura esbelta o delgada sólo puede tenerla entre 5 y 10 por ciento de la población que, por razones genéticas y de constitución física, está dentro de ese biotipo, aseguró Abelardo Ávila Curiel, investigador del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y de la Nutrición Salvador Zubirán. Señaló que el resto de las personas, en particular las adolescentes, que se someten a dietas rigurosas, además de perder peso, también logran reducir su reserva de grasa "normal", lo que las coloca en riesgo de desarrollar diversas enfermedades, como desnutrición, osteoporosis, daños neurológicos o del corazón. El investigador indicó que quienes han sacrificado su reserva natural de grasa durante un largo periodo son más propensos al sobrepeso y la obesidad, debido al daño ocasionado en su metabolismo, además de que estas personas pueden padecer trastornos siquiátricos, como anorexia nerviosa y bulimia. Todos ellos generan un problema de salud pública difícil de controlar, y en su intento por verse esbeltos impulsan intereses económicos muy fuertes, como los negocios de productos para adelgazar. Las personas están sometidas a una presión social para verse delgadas como las modelos que aparecen en la televisión, independientemente de los métodos que utilicen para lograrlo, señaló. El especialista en nutrición calificó los procedimientos de liposucción de "bárbaros", porque implican introducir al organismo un solvente de la grasa que se ubica debajo de la piel, pero que genera severos trastornos a la salud.
  • 2. Lectura Expresión Oral y Escrita II Profa. Lilia Martínez Aguilera Enero de 2016 Plantel Menchaca Miedo a los kilos Cuestionado sobre la lipofobia (pánico a la obesidad), Aberlardo Avila Curiel explicó que se trata de un trastorno de angustia, que es alentado por presiones familiares y sociales, en los cuales se discrimina a las personas con exceso de peso. A esta situación se suman los intereses comerciales que han encontrado un nicho de mercado en los jóvenes que se dejan llevar por la "moda" de la delgadez y consumen productos llamados light, jugos o supuestos "alimentos naturales", que en muchas ocasiones son tóxicos. De acuerdo con una investigación realizada por investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México, al menos 63 por ciento de los adolescentes en México padecen obesidad. El verdadero problema que enfrentan las jovencitas que aspiran a tener una figura esbelta, abundó Avila Curiel, es que sólo 5 o 10 por ciento de la población reúne las condiciones físicas y fisiológicas para lograrlo de manera natural. Además de la grasa, existen otros factores que condicionan la apariencia física, como la musculatura y el esqueleto, los cuales están vinculados con el ecosistema en que se desarrollan los individuos. El investigador resaltó la importancia de que las personas, en particular los jóvenes, no pierdan de vista que la única forma de mantener un cuerpo saludable es llevar una dieta equilibrada y realizar actividades físicas durante 40 minutos al día. Ángeles Cruz Martínez http://www.jornada.unam.mx/2007/02/09/index.php?section=sociedad&article=046n1soc Enero de 2016 Texto 2 El tratamiento homeopático de la anorexia y la bulimia En los albores del siglo XXI una nueva epidemia se extiende masivamente en las sociedades industrializadas, y afecta sobre todo a adolescentes. Los datos hablan por si solos: en los últimos diez años el
  • 3. Lectura Expresión Oral y Escrita II Profa. Lilia Martínez Aguilera Enero de 2016 Plantel Menchaca incremento de anorexia ha sido galopante. En la actualidad la anorexia nerviosa afecta aproximadamente a una de cada 100 jóvenes entre 12 y 14 años y aunque las mujeres jóvenes (entre 14 y 18 años) siguen siendo el colectivo más afectado, los varones, las mujeres maduras y los niños/as menores de 12 años comienzan a sumarse a la lista de víctimas de esta afección. La mortalidad por anorexia nerviosa es de un 10% entre las pacientes que la padecen. La anorexia nerviosa es más frecuente en la mujer que en el varón en una proporción de 10 a 1. La bulimia se da con más frecuencia que la anorexia nerviosa, su incidencia es 4 veces mayor. Los estudios plantean que entre el 3 y el 10% de las chicas la padecen. Entre el 50 y el 60% de los casos se cura y el resto de pacientes se convierten en enfermos crónicos. Todos estos trastornos comparten varios síntomas en común, pero sobretodo el de desear a cualquier costo una imagen corporal perfecta. La obsession con la delgadez lleva a transtornos radicales de la alimentación: pasar hambre hasta desnutrirse, comer en exceso y luego vomitar, etc. En las últimas décadas, el ideal físico perfecto se ha convertido en uno de los objetivos principales de nuestra cultura. Es un ideal impuesto por los medios de masa, las revistas de moda, las series de televisión, en el cual una imagen personal perfecta es imprescindible para acceder al éxito, la felicidad e incluso la salud. La presión más fuerte se ejerce sobre los jóvenes para estar delgados y esbeltos. Y es en la adolescencia, cuando la obsesión de tener una imagen perfecta se convierte en un problema grave, ya que con una personalidad aún no configurada ni aceptada, y con la lucha inherente por el proceso de individuación clásico de esta etapa, el adolescente es más susceptible a plegarse a influencias externas. El adolescente es un personaje vulnerable cuyo pensamiento tiende a ser abstracto, idealizado y radical; ésto a veces deriva en miedo a convertirse en adulto y dejar de comer se asocia inconscientemente con dejar de crecer. Tampoco tenemos que olvidar la presión que desde las estructuras familiares se ejerce actualmente sobre el adolescente. La familia moderna vive una vida tensa y en muchos casos disfuncional. Los padres a menudo tienen expectativas academicas altas con sus hijos, muchas exigencias y poco tiempo para dedicarles. El adolescente actual medio se siente solo entre unos padres ausentes y un sistema hostil y manipulador.
  • 4. Lectura Expresión Oral y Escrita II Profa. Lilia Martínez Aguilera Enero de 2016 Plantel Menchaca SUSANA AIKIN es homeópata graduada de la School of Homeopathy de Nueva York, donde también ha ejercido como profesional. Actualmente reside y practica homeopatía en Madrid. Fuente: https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahU KEwijlPXeuLfKAhWpg4MKHU3ZB5MQFggaMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.susanaaikin.com%2Farticulos% 2FTRATAMIENTO_HOMEOPATICO_DE_ANOREXIA_Y_BULIMIA.doc&usg=AFQjCNHvVny8BzKYRBiAAQwaQm cT-zTflg&bvm=bv.112064104,d.amc Enero de 2016 Texto 3 Amelie Nothomb Desde que nació fue una niña adinerada. No nació en Bélgica. Nació en Japón, en la ciudad de Kobe debido a que su padre fue diplomático. Vivió su infancia en Japón, en China, en Bangladesh, en Birmania, en Laos y en Nueva York. Creció conociendo mundo, cosa importantísima que tiene su lado siniestro. Al recorrer mundo y no vivir en un sitio concreto, las personas tardan una enorme cantidad de años en reconocer su propia identidad. La escritora belga Amelie Nothomb sufrió esta angustia existencial hasta que recordó que, a los pocos años de edad supo que era belga porque su abuela le puso un bombón de chocolate negro en la boca. La futura escritora se pasaba la infancia llorando hasta que su abuela encontró el remedio apropiado. En su juventud, esta escritora que a día de hoy y desde hace algunos años vive entre Bruselas y París sufrió una profunda anorexia que la dejó bien jodida. Tardó casi una década en abandonar por completo esta larga enfermedad Amelie Nothomb es una escritora de éxito mundial. Sus libros, sobre todo son muy bien recibidos en los países francófonos. Aquí me dispongo a escribirles los títulos de varios libros publicados por esta escritora por si están interesados en leer sus trabajos. Si quieren comenzar por la novedad lean ustedes “De Adán y de Eva”. Si ustedes no son tan impacientes y tan caprichosos pueden leer “Metafísica de los tubos”, “Anticrista”, “Biografía del hambre”, “Estupor y temblores”, “Ácido sulfúrico” “Diario de golondrina” o “Cosmética del enemigo” Andrés Jiménez Pardo. http://andresjimenezpardo.blogspot.mx/2009/03/amelie-nothomb.html Enero de 2015
  • 5. Lectura Expresión Oral y Escrita II Profa. Lilia Martínez Aguilera Enero de 2016 Plantel Menchaca 2. En equipos de no más de cinco integrantes, contesten el siguiente cuestionario a) ¿Cuál es el tema de cada uno de los textos? b) ¿A quién van dirigidos estos textos? c) ¿Reconocen la intención que tienen? d) ¿Qué tipo de lenguaje utilizan? e) Los tres escritos tocan el mismo tema pero de forma diferente ¿reconocen esas diferencias? Menciónenlas f) ¿En dónde creen que hayan sido publicados esos escritos?