1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Miranda
INTELIGENCIAS EMOCIONAL EN LOS NIÑOS DE DANIEL GOLEMAN
Profesora: Ada Gómez Estudiante:
Buitriago Lily C.I 16369174
Julio 2015

2. La inteligencia nos ha llevado a diferentes etapas en nuestra
historia, tales como aprender a usar herramientas, aprender y
conocer de nuestro entorno, porque por medio de la interacción que
el niño y la niña tengan con la sociedad esta fortalecerá y podrán en
práctica aquella inteligencia aprendida y que por supuesto está
estrechamente relacionada con las emociones. La inteligencia nace
con el ser humano, evoluciona, se desarrolla y muere. Los cambios
evolutivos del cerebro en cuanto a su funcionamiento, capacidad,
entendimiento y forma, se deben a los intereses del ser humano y
es por ello que debemos trabajar en función a este importante tema
desde muy temprana edad.
La Inteligencia Emocional, como toda conducta, es
transmitida de padres a niños, sobre todo a partir de los modelos
que el niño y la niña observan regularmente. Tras diversos estudios
se ha comprobado que los niños son capaces de captar los estados
de ánimo de los adultos por lo cual es necesario tomar
precauciones para que esto no afecte su desarrollo emocional ya
que la personalidad se desarrolla a raíz del proceso de
socialización, en la que el niño asimila las actitudes, valores y
costumbres de la sociedad. Los padres son los encargados
principalmente de contribuir en esta labor, a través de su amor y
cuidados, es decir, la vida familiar será la primera escuela de
aprendizaje emocional.

3. Goleman destaca la inteligencia emocional trazándola por 5
capacidades como los son: conocer las emociones y sentimientos
(es aquí donde la persona logra manejar mejor su vida personal),
aprender a manejarlas ( es tener conciencia y así poder controlar
sentimientos), aprender a crear motivación propia ( trazarnos
metas), aprender a conocer en las demás personas las emociones (
es decir tener empatía, sincronización con las demás personas que
se encuentran en la sociedad en la interacción que se tiene con
cada una de ellas), aprender a gestionar las relaciones( de alcanzar
el éxito en lo que nos propongamos)
Es importante hacer énfasis que a través de las emociones
se da lo que es las inteligencias emocionales, la cual agrupa al
conjunto de habilidades psicológicas que permiten apreciar y
expresar de manera equilibrada nuestras propias emociones,
entender las de los demás, y utilizar esta información para guiar
nuestra forma de pensar y nuestro comportamiento. Las emociones,
esas grandes condicionantes de nuestra conducta, pueden
influenciar nuestra vida en multitud de sentidos. Su manifestación,
puede convertirnos en personas integradas socialmente o excluidas,
todo depende de la manera en que las manejemos.
En conclusión, la inteligencia emocional es parte de la
evolución humana. El dominio de las emociones ayudara al niño y la
niña en un futuro a lograr objetivos sin problemas, superando
dificultades y obstáculos que el mundo les imponga, conviviendo y
comprendiendo a otras personas sin conflictos superficiales. Por esto
es necesario el conocimiento, dominio y práctica de la inteligencia
emocional en la conservación de la salud mental.

4. La serenidad es un valor indispensable para la sana
convivencia, pues implica aprender a tolera y pasar por alto las
pequeñas ficciones cotidianas. Finalmente la inteligencia emocional
nos enseña a dominar y a emplear correctamente nuestras
emociones para crear mejores relaciones con la sociedad.

5. Referencia Bibliografía
http://sobretodolavida.com/tag/sobre-todo-la-vida/