Taller

1. INSTITUCION EDUCATIVA PRESBITERO CAMILO TORRES RESTREPO
“EDUCAMOS CON AMOR PARA LA VIDA Y LA LIBERTAD”
Resolución Departamental 16208 del 27 de Noviembre de 2002
Autorizada para impartir Educación Formal en los niveles:
Preescolar, Educación Básica Ciclo Primaria, Secundaria y Media Académica
CODIGO DANE 105001000141 NIT. 811.019.503-9 NUCLEO EDUCATIVO 917
PLAN DE APOYO PRIMER PERÍODO
CIENCIAS NATURALES 6°
DOCENTE: LINA MARÍA GÓMEZ
Nota: El estudiante debe presentar el trabajo escrito en hojas de block, debe tener en cuenta que para
la recuperación es necesaria una buena presentación (eso incluye una portada adecuada), donde se
resuelva completa y correctamente cada numeral.
TALLER
1. Consultar una lectura que se relacione con cada tema a continuación, cada una debe ir
escrita en una hoja aparte.
 Teoría de la evolución
 Selección natural
 Ecosistemas
 Estructura de los ecosistemas (productores, consumidores y descomponedores)
2. Realiza un escrito de mínimo una página de block sobre la importancia que tiene estudiar
éstos temas para resolver problemas de la vida cotidiana.
3. Consulta una noticia científica en el periódico que se relacione con alguno de los temas,
pegarla en una hoja de block y escribir una idea principal y una conclusión al respecto.
4. Haz corresponder los siguientes términos (Ecosistema, Biotopo, Nicho ecológico, Organismo
heterótrofo, Organismo autótrofo, Población Hábitat, Sistema, Organismo marino,
Organismo terrestre) con la frase correspondiente.
a) El mantenimiento de la temperatura corporal………….
b) El dióxido de carbono es un producto de la respiración…………
c) El suelo con arena y arcillas y restos de hojas……………..
d) La luz es esencial para su funcionamiento………………
e) La hojarasca del suelo por la que repta un gusano……………
f) La superficie de una fruta que se pudre………………
g) El pelo es una adaptación al frío………………
h) Los organismos que pertenecen a una misma especie……………..
i) Las sales condicionan su forma de vida……………….
j) Un pájaro comedor de orugas en el tronco de un árbol

2. 5. Completa el siguiente párrafo sobre el origen de la vida:
La vida surgió hace unos ____ __ millones de años a partir de materia _______________. Los
primeros seres vivos eran células ___________, semejantes a las _________ actuales. Hace
unos ______ millones de años aparecieron las células ________. A partir de ellas se originaron
todos los seres vivos ___________ que han existido sobre la Tierra.
6. Realiza un mapa conceptual sobre la evolución del hombre
7. ¿Qué es un ecosistema?
8. Menciona ejemplos de ecosistemas acuáticos y terrestres
9. ¿Qué es el biotipo?
10.¿Qué es la biocenosis?
11.Describe un tipo de ecosistema (la biocenosis, el biotipo y sus características) que
podrías encontrar en un parque.
12.Rellena los espacios con la palabra correspondiente según el texto siguiente:
ECOSISTEMA: LA COLMENA DE ABEJAS
Las abejas no tienen jefe. Cada individuo actúa según su entorno local y es ciego a la situación
general. Pese a ello el conjunto a abejas sabe cómo actuar para adaptarse a las demandas del
medio. La colmena, por ejemplo, mantiene la temperatura que le conviene (entre 32 y 36 grados)
por mucho frío o calor que haga fuera. La estabilidad térmica de la colonia es consecuencia de
ciertas actividades de las obreras. Si el calor aprieta, las obreras empiezan a agobiarse y
aletean para expulsar el aire caliente de la colmena. También se agobian cuando refresca, y
entonces se apiñan y calientan el nido con la suma de sus cuerpos. Gracias a los diferentes
umbrales de agobio térmico de las obreras, la temperatura de la colonia se regula finamente,
sin bandazos."
El País, 25 de junio de 2004.
Este es un ejemplo de…………………, que nos indica que hay…………………que lo forman y
que son las…………….. La información que determina el funcionamiento de la colmena es
la……………… La propiedad que emerge del funcionamiento es la………………….térmica de
la colmena.
13.Biodiversidad
Es la variabilidad de organismos vivos que existe en un espacio determinado. Comprende la
diversidad de especies, la diversidad de genes y la diversidad de ecosistemas existentes en la
Tierra. La biodiversidad es consecuencia del proceso de la evolución, ya que las diferentes
condiciones de vida de los organismos han conducido a distintas formas de adaptación que,
con el paso del tiempo, ha llevado a la diversificación de los organismos actuales. La
biodiversidad es por tanto, la gran riqueza biológica de nuestro planeta.
Indica en las siguientes actitudes y acciones con respecto a la biodiversidad si son "positivas"
o "negativas”

3. a. Utilizar venenos para eliminar las especies malas
b. Caminar por el campo en el mayor silencio posible
c. Adquirir especies exóticas como mascotas
d. Coleccionar especies de insectos para conocerlos mejor
14.Relaciona el organismo de la derecha con su correspondiente en la izquierda,
atendiendo a su relación inter-específica.
e. La flor es mutualista con A. El cereal
f. La ternera se alimenta de B. El insecto
g. El zorro es el depredador de C. El ser humano
h. El búho es el depredador de D. El conejo
i. El piojo es parasito de E. El ratón
Escoge la respuesta correcta a cada pregunta
15.El hábitat y el nicho ecológico tienen que ver con:
A. El biotopo
B. Las relaciones intraespecíficas
C. La biocenosis
D. Las cadenas tróficas
16.¿Qué frase relacionada con el biotopo es falsa?
A. Los parásitos son importantes para todos los animales
B. La transparencia del agua es importante para la fotosíntesis.
C. La salinidad es importante para los animales acuáticos
D. El grado de humedad es importante para los seres terrestres.
17.HOMO SAPIENS
Aunque no existe un acuerdo total entre los científicos sobre el lugar en que surgió nuestra
especie, una de las hipótesis con mayor aceptación es la de que Homo sapiens se originó en
África, hace entre 200 000 y 150 000 años, a partir de las poblaciones de Homo erectus que
permanecieron en aquel continente. Desde allí, los primitivos Homo sapiens se dispersaron
hacia Europa, Asia, América y Oceanía.
Las poblaciones que se establecieron en Europa, hace unos 35 000 años, estaban formadas
por individuos, denominados hombres de Cromañón, prácticamente idénticos a los humanos
actuales. Tenían una cultura muy desarrollada, fabricaban armas y herramientas complejas y
desarrollaron el arte: tallado, escultura y pintura en las paredes de las cuevas, como las de
Chauvet en Francia, con una antigüedad de 30 000 años.
Los rasgos anatómicos que distinguen a Homo sapiens son, sin lugar a dudas, su postura erecta
bípeda y el gran tamaño de su cerebro. Somos los únicos mamíferos que andamos en posición
erguida y nuestro cerebro, con sus 1 350 cm3 de media es proporcionalmente mucho mayor
que el de cualquier otro mamífero, incluidos todos los primates. Pero el cerebro humano no
destaca solamente por su tamaño, sino también por su complejidad y por la gran extensión de
la corteza cerebral que han propiciado el desarrollo de la inteligencia.
Del texto anterior extrae la idea principal y cinco preguntas con respuestas

4. 18.¿Cuál es la principal diferencia entre la teoría de Darwin y la teoría de Lamarck?
19.La reconstrucción de la historia de la vida nos revela que los seres vivos actuales son
el resultado de un proceso de cambio en las especies a través del tiempo para
adecuarse al medio en que vive. Este proceso recibe el nombre de:
A. Revolución
B. Biodiversidad
C. Evolución
D. Sistema
20.Lee con atención el siguiente texto y luego responde
La célula es una unidad mínima de un organismo capaz de actuar de manera
autónoma. Todos los organismos vivos están formados por células y en general se
acepta que ningún organismo es un ser vivo si no consta de al menos de una célula.
Algunos organismos como bacterias, protozoos, y hongos, son células únicas,
mientras que los animales y plantas están formados por muchos millones de células
organizadas en tejidos y órganos. Aunque los virus y los extractos acelulares realizan
muchas de las funciones propias de la célula viva, carecen de vida independiente,
capacidad de crecimiento y reproducción propios de las células y, por tanto, no se
consideran seres vivos. La biología estudia las células en función de su constitución
molecular y la forma en que cooperan entre sí para constituir organismos muy
complejos, como el ser humano. Para poder comprender cómo funciona el cuerpo
humano sano, cómo se desarrolla y envejece y qué falla en caso de enfermedad, se
hace necesario conocer sus células.
De acuerdo a la lectura ¿A cuál de los siguientes seres no se le considera un ser
vivo?