Evaluación escrita de ciencias naturales

1. OA1: Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por elementos vivos y no vivos que interactuan entre sí.
OA2: Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en relacion con su estructura y conducta.
OA3: Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, en diferentes
ecosistemas de Chile.
I.- Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta. (1 pt. c/u)
1.- ¿Cuál de los siguientes es un elemento NO vivo?
a) Mariposas.
b) Flores.
c) Piedras.
d) Ratón.
2.- ¿Cuál de los siguientes es un elemento VIVO?
a) Tierra.
b) Agua.
c) Piedras.
d) Árbol.
3.- De las siguientes características ¿Cuál no corresponde a un elemento vivo?
a) No se reproducen.
b) Crecer.
c) Moverse por símismo.
d) Se reproducen.
4. De las siguientes características, ¿Cuál no corresponde a un elemento NO vivo?
a) No crecen.
b) Crecen.
c) No se mueven por sus propios medios.
d) No cambian por su cuenta.
5.- Lugar físico donde se encuentran seres vivos que habitan en él. Esta definición corresponde a:
a) Elementos vivos.
b) Elementos no vivos.
c) Poblaciones.
d) Ecosistemas.
Escuela Municipal
Villa Carolina
Temuco
Evaluación Sumativa mes de noviembre
Ciencias Naturales.
Nombre:
(2 puntos)
Curso:
(1 pto)
Fecha: Rut:
(1 pto)
- P. real: 45 pts. P. obtenido: Nota:

2. Lee el siguiente texto.
Del texto leído responde las preguntas.
6.- De acuerdo al texto, la interacción correcta entre un ser vivo y un ser no vivo es:
a) lombrices – tierra.
b) Mariposa – flor.
c) Conejo – zanahoria.
d) Rocas – agua.
7.- De acuerdo al texto, la interacción correcta entre dos seres vivos es:
a) Aire – plantas.
b) Conejos – zanahorias.
c) Rocas – agua.
d) Rocas – tierra.
8.- De acuerdo al texto, la interacción correcta entre dos seres vivos es:
a) Ser humano – Huevos.
b) Ser humano – lechugas.
c) Aire – animales.
d) caballo – pasto.
9.- “Área generalmente reducida, caracterizada por especies nativas de flora y fauna”. La definición corresponde a:
a) Parque Nacional.
b) Reserva Nacional.
c) Monumento Natural.
d) Parque Natural.
10.- “Área en la que es necesario conservar y utilizar con cuidado sus recursos naturales”. La definición corresponde a:
a) Parque Nacional.
b) Reserva Nacional.
c) Monumento Natural.
d) Parque Natural.
11.- “Área generalmente extensa, no alterada significativamente por la acción humana”. La definición corresponde a:
a) Parque Nacional.
b) Reserva Nacional.
c) Monumento Natural.
d) Monumento Nacional.
“Las partes vivas de un ecosistema dependen de las partes sin vida. Por ejemplo, las plantas necesitan luz solar, suelo,
aire y agua para crecer. Las partes vivas también dependen unas de otras. Por ejemplo, los animales se alimentan de
otros seres vivos. Algunos animales usan las plantas como refugio”.

3. II.- Escribe con una V si consideras que la aseveración es verdadera y con una F si es falsa (1 pt. c/u)
1.- ____ Una adaptación para la alimentación de las aves es el tamaño de sus picos para poder atrapar su comida.
2.- ____ El pico fuerte y filoso del pájaro carpintero le permite escarbar los árboles.
3.- ____ El camuflaje es otro sistema de adaptación para la alimentación.
4.- ____ El camuflaje es un sistema de adaptación para la protección.
5.- ____ Solo los animales terrestres se camuflan para protegerse.
6.- ____ Solo los animales acuáticos se camuflan para protegerse.
7.- ____ Los camaleones cambian de color adaptándose al medio en el que se encuentran.
8.- ____ El pulpo es uno de los animales acuáticos que cambian su textura y color de piel como medio de protección.
III.- Desarrollo
a) Explica las características de los siguientes organismos de una cadena alimentaria. (6 pt.)
1.- Organismos productores:
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2. Organismos consumidores:
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3.- Organismos descomponedores:
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b) ¿Qué crees que sucedería si desaparecieran todos los animales herbívoros de un ecosistema? (3 pt.)
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4. IV.- Realiza un ejemplo de cadena alimentaria, el que incluya organismos productores, consumidores y
descomponedores, debe incluir dibujos y el nombre del tipo de organismo que corresponde (9 pt.)
V.- Realiza un dibujo de un ecosistema terrestre o un ecosistema marino, incluyendo elementos vivos y no vivos (4 pt.)