1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL “PROFA:AMINA MADERO
LAUTERIO”
SEGUNDO SEMESTRE “B”
ALUMNAS: SENDY LIZETH GRANADOS TOVAR
FABIOLA BERENICE RIOS IZAGUIRRE
MATERIA: LA TECNOLOGIA INFORMATICA
APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

2. NOMBRE DE LA ODA
Memoria México
http://cuentame.inegi.org.mx

3. CONTENIDO
NOMBRE: Memoria México nos ofrece tres
juegos para resolver a modo de juego desde
mapas (rompecabezas) y memoramas para
conocer las ubicaciones y capitales de las
entidades federativas a fin de repasar y
fortalecer los conocimientos adquiridos en clase.

4. Asignatura: Geografía
Grado: 4º
Contexto: Urbano y rural
Eje: El estudio de México atreves de los mapas
Tema: División política de México
Aprendizajes Esperados: Reforzar los
conocimientos, que ya fueron vistos en el libro,
mediante el video juego.
Grados de dificultad: medio

5. Logro: El alumno será capas de identificar la
división territorial de México al ver un mapa
Evaluación: El videojuego lo que busca es que
con tus conocimientos previos, refuerces ese
conocimiento para así poder llegar a localizar
los limites territoriales de México y las
entidades federativas de una manera divertida.

6. La taxonomía de BLOOM

7. Nivel 1
• identificar: las 32 entidades federativas, así
como el numero de municipios de cada uno
de estos.
• clasificar: atreves del memorama las
entidades con su capital correspondiente.
• nombrar: a través del mapa de en donde se
encuentra la entidad y cuantos son los
municipios con los que cuenta.

8. Nivel 2
• A través del juego uno podrá distinguir en que
parte se encuentra ubicada cada entidad.
• será capaz de explicar atreves de mapa como
se llama cada una de las entidades.

9. Nivel 3
• Resolver: se podrán resolver las actividades
del videojuego a través de los aprendizajes
que s adquirieron con las actividades vistas en
el aula de clases
• Descubrir: por medio de los distintos juegos se
descubrirán las entidades, capitales y los
municipios con los que cuentan

10. NIVEL 4
Crear: un mapa con la división política

11. Nivel 5
Comparar: a partir de las actividades realizadas
en el aula y los conocimientos adquiridos se
comparara el trabajo dentro de l aula con el del
videojuego

12. Como planeo que se logre la meta:
• Inicio: Una introducción acerca del tema
“División política de México”, el cual se
abordara con apoyo de un mapa, para
posteriormente realizar preguntas sobre
conocimientos previos del tema (ejemplo:
¿Cuánto estados conocen?.

13. Para que planteo este objetivo:
motivar al alumno aprender el tema y reforzar
los conocimiento previos de una forma
entretenida y fácil.

14. DESARROLLO
Se realizara una actividad en la cual se divide al
grupo en equipos, de modo de que se
distribuyan las 32 entidades federativas, los
alumnos con apoyo e un mapa sin nombres
identificara cual es su ubicación, el numero de
municipios que conforman a la entidad que les
toco.
Con apoyo de un video que les proporcionara el
docente, que contenga información de los
estados.

15. CIERRE
Con la O.D.A. se reforzara los conocimientos
utilizando el juego de manera que sirvan como
repaso de la lección.
Juego 1 “ubica las entidades”(del cual el alumno
conocerá la ubicación de la entidad así como su
capital numero de municipios y las colindancias)
Juego 2 “memoria México” (se conocerá su
entidad, capital y ubicación)
Juego 3 (de manera divertida realizaran un
rompecabezas de cada entidad federativa)

16. A quien va dirigido: A la sociedad en general
pero especialmente , a los alumnos de 4º grado
de primaria en edad aproximadamente entre 9 y
10 años
El alumno
Que es lo que se espera que logre: que el
alumno conozca las entidades e identifique con
quienes colindan

17. JUEGOS
MEMORAMAS Y
ROMPECABEZAS