Pestalozzi

PESTALOZZI,[object Object],Métodos Pedagógicos,[object Object],Laura Navas López,[object Object],2º Magisterio Primaria B,[object Object],Tendencias,[object Object]

biografía,[object Object],Johann HeinrichPestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827) fue un pedagogo suizo y reformador de la pedagogía tradicional, que dirigió su labor hacia la educación popular. ,[object Object],A este autor se le puede enmarcar dentro de la teoría de la Escuela Nueva,[object Object],Estudió en Zurich, en 1.775, pero Pestalozzi no terminó ninguna profesión académica a pesar de poseer una sólida formación cultural. ,[object Object]

Obras y Trabajos,[object Object],En 1.780 escribe la obra "Veladas de un ermitaño" donde plasma las experiencias personales que tuvo en los centros académicos donde estudió. Esta era una obra didáctica que exponía sus teorías de la reforma social a través de la educación. ,[object Object],Realiza trabajos con niños huérfanos y mendigos, lo que podría considerarse el posible origen de la educación especial para niños con situaciones difíciles de adaptación social. ,[object Object],En 1.798 Pestalozzi abre una escuela para huérfanos en Stans que cerró pocos meses después. ,[object Object]

Obras y Trabajos,[object Object],En 1.800 desarrolla un centro de enseñanzas y formación de profesores en el Castillo de Burgdorf, proyecto que continúa en Iverdon, y con el cual alcanza un punto culminante en su trabajo pedagógico. Está escuela era para niños de toda Europa y sirvió durante 20 años como una muestra del sistema de Pestalozzi, en el que el niño es guiado para aprender a través de la práctica y la observación, y por medio de la utilización natural de los sentidos.,[object Object],Otras de sus obras son "Como enseña Gertrudis a sus hijos" en 1.801 y "La Canción de Swan" en 1.826.,[object Object]

Obras y Trabajos,[object Object],En sus Cartas sobre educación infantil, su obra más conocida, escritas entre 1818 y 1819, el educador suizo Johann HeinrichPestalozzi, hace hincapié en el papel trascendental que desempeña la madre en la formación de la personalidad y educación elemental del niño. Esta obra presenta un total de 34 cartas dirigidas a su amigo inglés James PierpointGreaves, gran admirador de sus teorías educativas.,[object Object]

Pestalozzi defendía la individualidad del niño y la necesidad de que los maestros fueran preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantarles conocimientos. Sus ideas ejercieron gran influencia en las escuelas del mundo occidental, particularmente en el área de preparación de los maestros.,[object Object],Es importante señalar que sus influencias pedagógicas las toma de Rousseau, del cual conoce muy bien sus teorías, y de Kant,[object Object]

Principios pedagógicos,[object Object],NATURALIDAD: Pestalozzi indicó que solo la educación podía realizarse conforme a una ley. De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educación del niño; es necesario que esté libre, para que pueda actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea.,[object Object],EDUCACIÓN ELEMENTAL: Debía partir de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver, en esta idea observamos la influencia de Rousseau, y consideró que la finalidad principal de la enseñanza no consistía en hacer que el niño adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollar su inteligencia, ya que pensaba que es importante educar para el desarrollo de las facultades humanas, no como se estaba haciendo entonces, una enseñanza enciclopédica que se limitaba a imponer conocimientos.,[object Object]

Principios pedagógicos,[object Object],Por otro lado, incluyó la educación manual y la educación física como medio de fortaleza y resistencia corporal.,[object Object],Piensa también que la educación intelectual y la educación física tienen que contribuir a la educación moral y religiosa, que es según Pestalozzi, lo más importante de la naturaleza humana.,[object Object]

Métodos Pedagógicos,[object Object],Para su enseñanza tuvo en cuenta la intuición intelectual, que se manifiesta en tres leyes: el número, la forma y la palabra,[object Object],Para la enseñanza de los números (relaciones métricas y numéricas):,[object Object], - Utilización de tablillas con letras, las cuales acumulaba de 1 en 1 para que el niño conociera la relación de los números, al mismo tiempo que servía para aprender las letras.,[object Object], - Partir de las cosas simples antes de avanzar a las más complicadas.,[object Object]

Métodos Pedagógicos,[object Object],Para la enseñanza de la forma (observar, medir, dibujar y escribir): ,[object Object],- Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales. Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones.,[object Object], - Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Pestalozzi pensó que por medio del dibujo se ejercitaba al niño en su escritura.,[object Object],Para la enseñanza del lenguaje:,[object Object], - Aplicar la psicología, pasando del sonido a la palabra y de la palabra a la frase (Método analítico).,[object Object], - Por medio del ejercicio de lectura y escritura afianzar los conocimientos del lenguaje. ,[object Object]

Aspectos Generales de su Educación Elemental,[object Object],Poner en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al gran número de niños. ,[object Object],La enseñanza de ambos sexos (coeducación).,[object Object],Importancia de la educación creativa y productiva.,[object Object],Enseñanza de moral y religión, que se debe de iniciar en la familia.,[object Object],Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo, condicionan a éste paulatinamente, a desarrollar sentimientos de bondad y amor.,[object Object],Educación Social: la cual debe iniciarse en la familia y continuarse en la escuela.,[object Object],La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas.,[object Object]

Aportes a la Educación Preescolar,[object Object],Con Pestalozzi la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente, los sitúa en una verdadera relación con la naturaleza y la cultura. A pesar de que su enseñanza se basa en una educación elemental, no escapan sus influencias a la Educación Preescolar. Sus aportes son los siguientes:,[object Object],1. Dar importancia al desarrollo del niño,[object Object],2. Poner en práctica la organización de experiencias y actividades por medio del juego.,[object Object],3. Valorar las actividades espontáneas del niño.,[object Object],4. Hacer énfasis en la ejercitación de las actividades manuales.,[object Object],5. Considerar la ejercitación en el dibujo como un medio para perfeccionar progresivamente la mano, lo cual le serviría de base para la escritura.,[object Object]

Aportes a la Educación Preescolar,[object Object],6. Ejercitar el lenguaje por medio de la conversación sencilla, para después aprender a leer.,[object Object],7. Destacar la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.,[object Object],8. Señalar como vital el desenvolvimiento del niño en sus primeros momentos con la familia, en especial con la madre.,[object Object],9. Dar importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.,[object Object],10. Destacar el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la escuela.,[object Object],11. Considerar importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos económicos.,[object Object]

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