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            LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN.
       En esta breve introducción al desarrolla histórica de la
Psicología educativa, podemos delimitar cuatro fases de acuerdo
con la aparición de las funciones más significativas que la
psicología educativa ha ido asumiendo. Así la primera época
(1880-1920) se caracteriza por la preocupación por el estudio
de las diferencias individuales y la administración de tests
útiles      para       el     diagnóstico           y    tratamiento              de     los     niños
problemáticos,          de        modo   que    en      sus   orígenes            !a     psicología
educativa aparece fuertemente ligada a la educación especial.


       En    un     segundo          momento         (1920-1955)             e!        impacto    del
movimiento        de     salud       mental         promueve       la    proliferación             de
servicios psicológicos para tratar los problemas psicológicos
infantiles dentro y fuera de la escuela y divulga la idea de
una    psicología            "escolar"         no       limitada        al        diagnóstico       y
tratamiento        de       los    problemas        de    aprendizaje             escolar,       sino
ocupada     también         en     la atención a los aspectos emocionales,
afectivos y sociales del alumno. En la tercera fase (1955-1970)
empieza a considerarse la necesidad de formar a los profesores
en los avances del conocimiento psicológico y en su integración
en la metodología didáctica y se piensa en el psicólogo como el
profesional        que       actúe       de    puente         entre      tal           conocimiento
psicológico y la práctica escolar. A partir de 1970, comienza
la    búsqueda     de       modelos alternativos basados en las teorías
cognitivas, sistémicas, organizacionales, ecológicas y en la
psicología        comunitaria            intentando        dar     un    giro           al     esquema
tradicional         de        atención         individualizada                a         los      casos
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problemáticos            subrayando         la    importancia   del       contexto,   tanto
instruccional como sociocomunitario.


        Con respecto a nuestro país los inicios de la psicología
educativa         están       unidos        a    los   comienzos     de    la   psicologia
científica ya que fue el interés en la psicología aplicada al
contexto escolar y a la orientación profesional el motor de
desarrollo          de    esta          disciplina.    Hasta    la    guerra    civil   se
producen diversas experiencias precursoras que se ven cortadas
por dicho acontecimiento y por las características represivas y
reaccionarias de la dictadura que la continúa.




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La psicologia en la educacion

  • 1. http://trabajosuniversitariosumss.blogspot.com LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN. En esta breve introducción al desarrolla histórica de la Psicología educativa, podemos delimitar cuatro fases de acuerdo con la aparición de las funciones más significativas que la psicología educativa ha ido asumiendo. Así la primera época (1880-1920) se caracteriza por la preocupación por el estudio de las diferencias individuales y la administración de tests útiles para el diagnóstico y tratamiento de los niños problemáticos, de modo que en sus orígenes !a psicología educativa aparece fuertemente ligada a la educación especial. En un segundo momento (1920-1955) e! impacto del movimiento de salud mental promueve la proliferación de servicios psicológicos para tratar los problemas psicológicos infantiles dentro y fuera de la escuela y divulga la idea de una psicología "escolar" no limitada al diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje escolar, sino ocupada también en la atención a los aspectos emocionales, afectivos y sociales del alumno. En la tercera fase (1955-1970) empieza a considerarse la necesidad de formar a los profesores en los avances del conocimiento psicológico y en su integración en la metodología didáctica y se piensa en el psicólogo como el profesional que actúe de puente entre tal conocimiento psicológico y la práctica escolar. A partir de 1970, comienza la búsqueda de modelos alternativos basados en las teorías cognitivas, sistémicas, organizacionales, ecológicas y en la psicología comunitaria intentando dar un giro al esquema tradicional de atención individualizada a los casos
  • 2. http://trabajosuniversitariosumss.blogspot.com problemáticos subrayando la importancia del contexto, tanto instruccional como sociocomunitario. Con respecto a nuestro país los inicios de la psicología educativa están unidos a los comienzos de la psicologia científica ya que fue el interés en la psicología aplicada al contexto escolar y a la orientación profesional el motor de desarrollo de esta disciplina. Hasta la guerra civil se producen diversas experiencias precursoras que se ven cortadas por dicho acontecimiento y por las características represivas y reaccionarias de la dictadura que la continúa. LOS TRABAJOS COMPLETOS LO TENEMOS EN: http://trabajosuniversitariosumss.blogspot.com Pide tu solicitud del TRABAJO a: arthurito_123@hotmail.com y te enviaremos el detalle del envio.