2. La actividad 2.2 del curso en línea, es hacer una encuesta en la cual se obtengan los resultados de ¿cuáles son los determinantes de la demanda de las familias latinoamericanas por la educación?. Para realizar ésta actividad, los alumnos deben hacer una investigación previa para conocer los determinantes de la demanda de las familias latinoamericanas por la educación. Dichos determinantes deben estar incluidos en las preguntas de la encuesta que realizarán los alumnos. Objetivo particular: Realizar una encuesta en línea, sobre los determinantes de la demanda en la educación y analizar los resultados. Presentación y objetivoActividad 2.2 Encuesta.
3. Esta actividad consta de dos partes: 1.- Debes investigar con anticipación ¿cuáles son los determinantes de la demanda de las familias latinoamericanas por la educación?. 2.- La encuesta debe realizarse en la página: http://es.surveymonkey.com/?cmpid=mx:es:ps:google&mkwid=suNHqP5b4&pcrid=9616874755 Además debes subir la liga al espacio de tareas de la plataforma. Enunciado
4. Bibliografía. Méndez Morales J. Silvestre. “Fundamentos de Economía”. 4ta Edición .México D.F. Editorial Mc Graw-Hill. 2004 Ligas a Internet Martínez, Juan Carlos. S/F.” LA ECONOMÍA DE MERCADO Virtudes e Inconvenientes” en Manual básico de Economía,Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa del Ministerio de Educación y Ciencia de España. http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/bachillerato/economia/1c/que-es-la-economia.htm Rossetti, José Paschoal, 2002, “Introducción a la Economía”, 3a edición, (traducida de la 18a edición en portugués por Mercedes Pimienta Pérez), Editorial: Alfaomega Grupo Editor (México), 2002, en “INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ZAPOTLANEJO”. http://www.mitecnologico.com/Main/MicroeconomiaYMacroeconomia, en Octubre de 2008. Hassel, Guillermo. (2002). “Relación entre economía y educación en el siglo XXI”. http://www.misionesonline.net. http://www.misionesonline.net/paginas/opinion.php?id=924 RECURSOS A UTILIZAR
5. Hernández, Enrique. (2002), “Cuadros y graficas diagnostico” en Mercado Laboral de Profesionistas en México. Diagnóstico y prospectiva al año 2010. ANUIES. http://www.anuies.mx/e_proyectos/html/parte%201/CUADROS%20DIAGNOSTICO.htm Chávez, Jorge. (2003). “La medición de los balances de las finanzas públicas” en Análisis Económico, primer semestre, vol.XVIII, No. 037, Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco. México. http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/413/41303717.pdf http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/mgc/flores_b_l/capitulo4.pdf Survey Monkey http://www.surveymonkey.com Lecturas opcionales Lectura 1 Revista Análisis Económico Universidad Autónoma Metropolitana UAM http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/413/41303704.pdf Lectura 2 Biblioteca Virtual de la U DE G http://mail.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/1613/2/Introduccion_a_la_teoria_de_proyectos.swf
6. Realización y entrega de las dos partes de la actividad. La actividad tiene un valor de 5 puntos de la calificación final, sobre 100. Las preguntas de la encuesta deben contener por lo menos tres determinantes de la demanda. Deben presentar gráficas con los resultados de la encuesta. Enviar el enlace correcto de la encuesta en la página de surveymonkey al buzón de tareas. Deben mandar al buzón de tareas de la plataforma el link en el cual aparece su encuesta. Puntualidad en la fecha de entrega indicada. CRITERIOS DE EVALUACIÓNLa actividad será evaluada de acuerdo a los siguientes criterios:
7. El formato que debe tener su actividad es el siguiente: 1.-La encuesta se realizará en línea, en la página de internet. 2.- El análisis de las gráficas se hará en formato word, letra arial 12, y se enviará al correo electrónico del maestro. La fecha de entrega es el 15 de octubre de 2011 hasta las 23:59 hrs. Formato y fecha de entrega
