1. Análisis de la propuesta de actividad relacionada con la
aplicación de la resolución de problemas.
1) Luego de informarse acerca de las características del conocimiento frágil y del
pensamiento pobre, y de las estrategias utilizadas, se pide evalúen las propuestas
realizadas a fin de reflexionar sobre las fortalezas y debilidades de dicha propuesta.
indicador si no Cómo se evidencia
conocimiento olvidado X El problema está pensado sobre la interpretación
“Enseñar para resolver problemas” esto da la
posibilidad al alumno que promueva una actitud
(habito) y confianza en el conocimiento trabajado.
Esto hace que el alumno pueda incorporar este
conocimiento a su
conocimiento inerte X El alumno puede saber muy bien la semejanza de
triángulos pero si no logra imaginar el cuerpo
formado al girar el triángulo, no podrá aplicar
este conocimiento por lo tanto seria un
conocimiento inerte.
conocimiento ingenuo X Como estamos trabajando con la geometría,
muchos alumnos piensan que solo es para la
escuela sin trasladarla a la vida cotidiana.
conocimiento ritual X Porque para poder utilizar la semejanza de
triángulos es necesario un análisis de cuales son
las semejanzas que se cumplen para recién poder
aplicar dicho conocimiento.
manejo insuficiente de X Se puede presentar que el alumno no analice bien
los problemas la pregunta y calcule el área del triángulo en ves
matemáticos del área del cuerpo formado al girar dicho
triángulo. Es decir que aplique la formula del
área de forma mecánica sin analizar la pregunta.
inferencias pobres a X Los datos e incógnita son claros y precisos que no
partir de la lectura le pueden traer confusión al alumno
estrategias que sólo X Los alumnos tienen la posibilidad de ser creativos
apuntan a enunciar los el la elaboración del dibujo del cuerpo formado
conocimientos en los para poder ver mejor la semejanza de los
escritos, sin una triángulos.
reconstrucción creativa
repetición mecánica X Este conocimiento no le da posibilidades a los
alumnos de poder aplicar una técnica mecánica.
Ya que siempre debe analizarse si se cumplen
semejanzas.