Análisis crítico de un
Proyecto
#ABPMooc_intef
Jorge Lorenzo Marfil
Introducción
Para realizar esta actividad he seleccionado entre el
banco de recursos un proyecto de tecnología que me
habí...
Introducción
He leído la documentación del proyecto y posteriormente
he completado la rúbrica de evaluación en base al
cue...
Análisis del proyecto
Preparación del proyecto
1. Título del proyecto
Creación de prototipo electrónico.
2. Producto final...
Análisis del proyecto
Preparación del proyecto
3. Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias b...
Análisis del proyecto
Preparación del proyecto
5. Indicadores de éxito del proyecto
Organización y preparación.
Ejecución ...
Análisis del proyecto
Preparación del proyecto
 Se muestran muy pocas evidencias en todos los campos.
 No se especifica ...
Análisis del proyecto
Conocimientos previos
• En ningún momento se hace referencia a experiencias previas ni se
establecen...
Análisis del proyecto
Descripción del proyecto
4. Secuencia detallada de trabajo
Las etapas de este proceso será: fases de...
Análisis del proyecto
Descripción del proyecto
4. Secuencia detallada de trabajo
4.3. Materiales y recursos
Dependerá del ...
Análisis del proyecto
Descripción del proyecto
• Los objetivos perseguidos se explican muy vagamente,
• la seqüenciación d...
Análisis del proyecto
Reto cognitivo/sociocultural
Se requiere la resolución de un problema y que para ello los alumnos
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Análisis del proyecto
Trabajo cooperativo
• Se menciona que el trabajo se realizará en grupos de 4 personas, si bien
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Análisis del proyecto
Revisión y evaluación
6. Estrategia de evaluación y mecanismos de recogida de datos
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Análisis del proyecto
Revisión y evaluación
No hay elementos de autoevaluación, ni revisiones periódicas. Únicamente se
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Conclusiones
La impresión obtenida tras su lectura es la de falta de concreción y dificultad
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Análisis crítico de un proyecto abp

  1. 1. Análisis crítico de un Proyecto #ABPMooc_intef Jorge Lorenzo Marfil
  2. 2. Introducción Para realizar esta actividad he seleccionado entre el banco de recursos un proyecto de tecnología que me había parecido interesante sobre la creación de un prototipo electrónico. http://aprendizajeenproyectos.blogspot.com.es/2013/12/creacion-de-prototipo- electronico.html
  3. 3. Introducción He leído la documentación del proyecto y posteriormente he completado la rúbrica de evaluación en base al cuestionario de valoración del proyecto facilitado, que podéis ver a continuación: Valoración del proyecto:Creación de un prototipo electrónico
  4. 4. Análisis del proyecto Preparación del proyecto 1. Título del proyecto Creación de prototipo electrónico. 2. Producto final deseado Seleccionar dos días de la semana previos al finalizar el año lectivo y que presenten sus proyectos electrónicos finales, serán en primer lugar a sus compañeros de la institución luego en la última reunión de padres de familia presentárselo a ellos. El objetivo principal es crear un prototipo electrónico con aplicación.
  5. 5. Análisis del proyecto Preparación del proyecto 3. Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado 3.1. Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas. El propósito es motivar al alumnado a través de este proceso y alcanzar a desarrollar las competencias necesarias en base a las habilidades y destrezas de cada alumno. 3.2. Relación entre la secuencia de trabajo y las materias o áreas de conocimiento. Las asignaturas que entraran en juego son las de Tecnología, práctica y ciencia, los cuales están incluidas dentro del horario de clases establecido y que se utilizaran algunas horas para dedicarlo a la creación y desarrollo del trabajo.
  6. 6. Análisis del proyecto Preparación del proyecto 5. Indicadores de éxito del proyecto Organización y preparación. Ejecución y desarrollo. Producto final.
  7. 7. Análisis del proyecto Preparación del proyecto  Se muestran muy pocas evidencias en todos los campos.  No se especifica para qué curso está orientada la actividad, ni se muestran los objetivos ni contenidos de aprendizaje.  La definición de las tareas a realizar es muy ambigua y los indicadores de éxito no me parecen muy objetivos ni fácilmente cuantificables  No se plantean actividades para diferentes niveles de aprendizaje
  8. 8. Análisis del proyecto Conocimientos previos • En ningún momento se hace referencia a experiencias previas ni se establecen relaciones con conocimientos previos
  9. 9. Análisis del proyecto Descripción del proyecto 4. Secuencia detallada de trabajo Las etapas de este proceso será: fases de presentación, motivación, inicial, de desarrollo y la etapa final, cabe mencionar que con anticipación presentaran su planteamiento para su aprobación por el profesor encargado. 4.1. Agrupamientos (trabajo individual, parejas, pequeño grupo, gran grupo) Se realizaran grupos de trabajo que constaran de cuatro alumnos los cuales serán por afinidad, y cada uno de ellos se delegaran roles en función de llevar una organización y que todos puedan participar en el desarrollo del proyecto. 4.2. Temporalización Los horarios de las estudiantes de las asignaturas involucradas disponen de: cinco horas para tecnología, tres de práctica y cinco de ciencia, se realizara un horario de trabajo con el fin de no perjudicar la secuencia didáctica del programa. Se considera utilizar tres meses siendo el último periodo.
  10. 10. Análisis del proyecto Descripción del proyecto 4. Secuencia detallada de trabajo 4.3. Materiales y recursos Dependerá del tipo de proyecto que se desarrollará, pues cabe mencionar que se necesitan recursos materiales en cuanto al uso de herramientas, recursos económicos el cual jugara un papel importante pues se adquirirán dispositivos electrónicos que no podemos construirlos, pero sobre todo el recurso humano que lo compone, los estudiantes, docentes y padres de familia. Materiales: Instrumentos básicos de electrónica, dispositivos electrónicos, computadoras, circuitos, breadboard. Recursos: Laboratorio de electrónica, Proyector multimedia, Computadora, Software (de hoja de cálculo, micro C, circuit Maker, Proteus, entre otros), Internet.
  11. 11. Análisis del proyecto Descripción del proyecto • Los objetivos perseguidos se explican muy vagamente, • la seqüenciación de actividades y pasos es etérea y únicamente se fija un plazo de entrega final. • No hay entregas no controles intermedios
  12. 12. Análisis del proyecto Reto cognitivo/sociocultural Se requiere la resolución de un problema y que para ello los alumnos encuentren información pero no se requiere la realización de actividades en su entorno ni la participación de otros agentes. Estrategias de aprendizaje: No se establecen muchas oportunidades para el uso de diferentes estrategias de aprendizaje. Las técnicas de andamiaje son inexistentes y no existe material aclaratorio ni complementario. Trabajo cooperativo: se menciona que el trabajo se realizará en grupos de 4 personas, si bien no se mencionan aspectos como la interacción o discusión en grupo. Se habla de asignar ciertos roles, si bien no se definen éstos.
  13. 13. Análisis del proyecto Trabajo cooperativo • Se menciona que el trabajo se realizará en grupos de 4 personas, si bien no se mencionan aspectos como la interacción o discusión en grupo. • Se habla de asignar ciertos roles, aunque no se definen éstos. Socialización rica No se ofrecen oportunidades al estudiante para realizar actividades en el entorno ni interactuar con agentes externos.
  14. 14. Análisis del proyecto Revisión y evaluación 6. Estrategia de evaluación y mecanismos de recogida de datos Cada grupo presentara un informe final que demuestre lo hecho a través del proceso que estará incluido en un cronograma de actividades y para su evaluación se realizara una rúbrica, del mismo modo se espera ver físicamente el proyecto que esté funcionando en este caso como la idea es crear un prototipo electrónico en una breve presentación en el aula y luego a sus compañeros haciendo uso de las herramientas como una de las descritas en informes anteriores como es el Prezzi.
  15. 15. Análisis del proyecto Revisión y evaluación No hay elementos de autoevaluación, ni revisiones periódicas. Únicamente se hace referencia a una evaluación final
  16. 16. Conclusiones La impresión obtenida tras su lectura es la de falta de concreción y dificultad por parte del alumnado de entender cuales son los objetivos de la actividad, cómo debe llevarse a cabo esta y finalmente cómo será evaluada. En base a todo lo comentado parece bastante evidente que el proyecto presenta muchas áreas de mejora, en prácticamente todos los campos.

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