enfoques de enseñanza

1. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN LA
LENGUA INGLESA 2.
4/ENERO/2024

2. UNIDAD 1
ENFOQUES
METODOLÓGICOS PARA
LA ENSEÑANZA DE
IDIOMAS.

3. Enfoque, método y técnica
¿Qué es un enfoque de
enseñanza?
1
¿Qué es un método de
enseñanza?
2
¿Qué es una técnica de
enseñanza?
3

4. ENFOQUE/MODELO
Es un construcción teórico-formal
que fundamentada científica e
ideológicamente interpreta, diseña y
ajusta la realidad pedagógica que
responde a una necesidad concreta, es
decir, un modelo es una
representación teórica que luego
llevamos a la práctica en un contexto
determinado.

5. MÉTODO didáctico o de enseñanza.
Sigue un enfoque científico o “estilo educativo” consistente para
lograr la mayor eficiencia posible en el proceso de aprendizaje de
los alumnos. Integra un conjunto de principios, una descripción
de la praxis y actividades, así como el sistema de evaluación. La
elección del método o métodos de enseñanza que se utilizará
depende en gran parte de la información o habilidad que se está
enseñando, y también se puede ver afectado por el contenido de
aprendizaje y el nivel de los estudiantes.

6. Técnica o estrategia didáctica.
Es lo mas cercano a la realidad del docente en el aula. Consiste
en el diseño, desarrollo y aplicación de una actividad concreta en
un momento dado y para la consecución de un objetivo
específico, podemos hablar de técnicas/estrategias expositivas,
instruccionales, colaborativas, inductivas, deductivas, de
análisis, creativa, de evaluación, etc.

7. Actividad 1: Completa el recuadro en base al plantel educativo asignado:
MODELO /ENFOQUE MÉTODO TÉCNICA

9. Elinglés se ha convertido en uno de los idiomas más
importantes ya que está presente en el mundo globalizado
que se esta viviendo.

10. A través de la historia se han venido usando diferentes métodos para
aplicarlos en la enseñanza de una segunda lengua. Algunos han
resultado muy efectivos y algunos no.

11. Se basa principalmente en la adquisición de
una lengua mediante la repetición,
destacando la expresión oral y la
pronunciación. El profesor se centra en
hablar en inglés (o en el idioma que se
quiera enseñar) mientras el alumnado
adquiere los patrones del habla a través de
la repetición y el análisis del lenguaje oral.

12. Sin embargo, el alumno al usar este
método, limita su creatividad y
espontaneidad. Ya que solo se trata de
repetir lo que se le enseña y no de crear
por el mismo significados.

13. En la segunda parte del siglo XX, surge la teoría
cognitivista de Jean Piaget que comienza a
estudiar los procesos internos que conducen al
aprendizaje, como se ingresa la información,
como se transforma en el individuo y como se
reproduce.

20. Actividad 2 :
Identifica el rol del docente, alumno, material, actividades.