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IES TORRE DEL REY (PILAS)

              UNIDAD 7 y 8. Fracciones. Operaciones.         MATEMÁTICAS 1º ESO

              6 DE MARZO          SEGUNDA EVALUACIÓN
             Nombre……………………………………………………………………………………………………………Grupo:………………
                                                       CALIFICACIÓN:

1.a) De los veinticuatro metros que mide una valla, se han pintado de verde 8 metros. ¿Qué
fracción falta por pintar? (0.25p)

b) De un rollo de papel continuo que mide 50 metros, se han cortado 6 metros para un
mural. ¿Qué fracción del rollo representa el papel sobrante? (0.5p)


2. Expresa cada fracción en forma de número decimal y ordénalas de menor a mayor:
(0.5p)




3. Reduce a común denominador y ordena de mayor a menor: (0.5p)




4. Escribe dos fracciones equivalentes en cada caso: (0.5p)




5. Comprueba si son equivalentes los siguientes pares de fracciones: (0.5p)




6. Halla la fracción irreducible de cada una de estas fracciones: (0.75p)
7. Problema.
a) Se han vaciado las tres cuartas partes de la capacidad de un depósito de agua de3 600
litros. ¿Cuántos litros se han sacado del depósito? (0.5p)




b) Un empleado dedica 1 200 € al mes al pago de la hipoteca de su vivienda. Si la hipoteca
supone lasdos terceras partes de su sueldo, ¿cuánto gana? (0.5p)




8. Resuelve y simplifica si es posible: (3.5p)




9. Problema.
Pedro gasta las tres décimas partes de su dinero en libros, un quinto en discos, undécimo
en revistas y un cuarto en otros gastos. ¿Qué fracción de su dinero ha gastado?
¿Quéfracción le queda? (1p)




10. Problema. Para hacer un disfraz se han utilizado los 3/5 de una pieza de tela de 25
metros. Si elprecio del metro de tela es de 3 euros, ¿cuánto ha costado la tela del disfraz?
(1p)




Mucha suerte. Y recuerda:
1) El examen ha de hacerse limpio, ordenado y sin faltas de ortografía.
2) El examen ha de realizarse en bolígrafo, evitando tachones en la medida de lo posible.
3) Debe aparecer todas las operaciones, no vale con indicar el resultado.
4) Los problemas deben contener: Datos, Planteamiento y Resolución, respondiendo a lo que se
pregunte, no vale con indicar un número como solución del problema.                            Lourdes Moreno.

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Fracciones y operaciones matemáticas 1o ESO

  • 1. IES TORRE DEL REY (PILAS) UNIDAD 7 y 8. Fracciones. Operaciones. MATEMÁTICAS 1º ESO 6 DE MARZO SEGUNDA EVALUACIÓN Nombre……………………………………………………………………………………………………………Grupo:……………… CALIFICACIÓN: 1.a) De los veinticuatro metros que mide una valla, se han pintado de verde 8 metros. ¿Qué fracción falta por pintar? (0.25p) b) De un rollo de papel continuo que mide 50 metros, se han cortado 6 metros para un mural. ¿Qué fracción del rollo representa el papel sobrante? (0.5p) 2. Expresa cada fracción en forma de número decimal y ordénalas de menor a mayor: (0.5p) 3. Reduce a común denominador y ordena de mayor a menor: (0.5p) 4. Escribe dos fracciones equivalentes en cada caso: (0.5p) 5. Comprueba si son equivalentes los siguientes pares de fracciones: (0.5p) 6. Halla la fracción irreducible de cada una de estas fracciones: (0.75p)
  • 2. 7. Problema. a) Se han vaciado las tres cuartas partes de la capacidad de un depósito de agua de3 600 litros. ¿Cuántos litros se han sacado del depósito? (0.5p) b) Un empleado dedica 1 200 € al mes al pago de la hipoteca de su vivienda. Si la hipoteca supone lasdos terceras partes de su sueldo, ¿cuánto gana? (0.5p) 8. Resuelve y simplifica si es posible: (3.5p) 9. Problema. Pedro gasta las tres décimas partes de su dinero en libros, un quinto en discos, undécimo en revistas y un cuarto en otros gastos. ¿Qué fracción de su dinero ha gastado? ¿Quéfracción le queda? (1p) 10. Problema. Para hacer un disfraz se han utilizado los 3/5 de una pieza de tela de 25 metros. Si elprecio del metro de tela es de 3 euros, ¿cuánto ha costado la tela del disfraz? (1p) Mucha suerte. Y recuerda: 1) El examen ha de hacerse limpio, ordenado y sin faltas de ortografía. 2) El examen ha de realizarse en bolígrafo, evitando tachones en la medida de lo posible. 3) Debe aparecer todas las operaciones, no vale con indicar el resultado. 4) Los problemas deben contener: Datos, Planteamiento y Resolución, respondiendo a lo que se pregunte, no vale con indicar un número como solución del problema. Lourdes Moreno.