Sesión 6 del taller de Nivelación en Diseño Pedagógico y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación

1. Uso de recursos TIC, aplicaciones de la WEB 2.0
con propósitos instruccionales (I Parte)
PhD Luis Delgado

2. Al hablar de la Web 2.0 lo primero que se nos
viene a la cabeza son muchas interrogantes

3. Es un termino
confuso…

4. ….. complejo….

5. …Pero cada día más cotidiano…

6. Es un termino acuñado el año 2006 para
denominar una segunda generación de
servicios basados en la Web…

7. …Que ponen especial énfasis en
la colaboración on- line, la
interactividad y la posibilidad de
compartir contenidos entre los
usuarios…

8. Es conocido también como la Web
social

9. Es una restructuración de la Web…

10. Basada en la interacción de diversos elementos…

11. Que ha implicado una evolución de la
tecnología…

12. …Para hablar de
una Web 2.0
esta debe haber
evolucionado de
alguna parte…

13. La Web 1.0
Es la Web tradicional que todos
conocemos , es un sistema de
documentos de hipertextos
hipervinculados que funcionan
por medio de Internet, en
donde las personas navegan
por los distintos materiales
multimedia a través de los
hipervínculos.

14. La información se
genera en los sitios
solamente por
programadores y
Web Master

15. En cambio en la Web 2.0 cada usuario
puede generar contenidos

16. De observadores …
… a productores

17. Recordemos este concepto…

18. Las diferencias están a la vista…

19. Las diferencias están a la vista…

20. Las diferencias están a la vista…

21. Algunos datos…

22. En el día a día
500 Millones de visitas.
70 Millones de tweets.
3 Millones de posteos.
200 millones de notas de voz.
30 mil millones de mensajes.
700 millones de imágenes.

23. Podemos ver que este
desplazamiento hacia la
Internet Social, es dirigido
por los propios usuarios
(ahora también participantes y
creadores activos)

24. Esta evolución promete grandes cambios en todos
los ámbitos y contextos ya que posibilita nuevos
planteamientos en el entorno de trabajo…

25. Se entiende por un proceso en el que se enseña y aprende
en el marco general de los diferentes ámbitos sociales y
organizacionales, es decir, no previamente preparado,
explícito y orientado.
Aprendizaje informal

26. No existe
necesariamente una
intencionalidad explícita y
exclusiva orientada al
desarrollo de
procesos de
enseñanza-aprendizaje.

27. En la literatura
especializada se
habla
de aprendizaje
invisible

28. Optimización del rendimiento y
productividad
Surge en el contexto del
trabajo colaborativo que
se puede desarrollar y las
nuevas y mejores formas
de estar conectado y la
variedad de recursos
disponibles para la
creación…

29. En este contexto, la existencia de grandes motores
información influyen de manera determinante en su
manejo y en los hábitos, actitudes y conductas de
las personas. Aquí podemos ver diversas
manifestaciones…

30. Hoy el líder, no puede ser el único depositario del saber y
las soluciones. En esta nueva era de la colaboración y el
conocimiento el liderazgo no pude ser una fabrica de
decisiones, debe crear valor colectivo
Liderazgo 2.0

31. Es la aplicación de la web 2.0 en el ámbito de la salud, que
abre el camino a la participación y nuevas formas de
comunicación entre pacientes y profesionales de la salud.
Se refiere tanto a una serie actitudes y conductas, como al
uso de herramientas o tecnologías concretas.
Salud 2.0

32. Es un modelo de gestión, inspirado en el paradigma de
la web 2.0, que define la innovación en seis atributos,
es decir, como una actividad de naturaleza:
1) participativa,
2) genuina,
3) colaborativa,
4) abierta,
5) empática e,
6) integral.
Innovación 2.0

33. Se relaciona con el
aprendizaje informal . Es
la combinación del uso de
herramientas y servicios
web (como blogs, wikis y
otros softwares sociales)
para apoyar la creación de
ecosistemas de
aprendizaje.
E-learning 2.0

34. Se caracteriza por traspasar las plataformas
tradicionales (LMS) he implementar nuevos
recursos, aplicaciones y metodologías…

35. Edupunk
Es un término que engloba
la enseñanza y el
aprendizaje inventivos, en
los que el usuario es parte
activa y no únicamente
receptiva de la formación.

36. MOOC
(Massive Open Online Course) son cursos en línea dirigidos
a un amplio número de participantes a través de Internet
según el principio de educación abierta.

37. Gamificación
Empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas
con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la
fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos.

38. …Podemos concluir que el cocktail
de la Web social es muy variado…
• Diseño

39. Lo importante es no
emborracharnos…

40. …Las herramientas por descubrir y aplicar
son infinitas…

41. Lo importante es no
asustarnos…

42. Hace tiempo las conocemos y convivimos
con ellas…

43. Lo importante no
es solamente
poseer un
manejo
instrumental
Sin embargo….

44. Si no comprender
su filosofía

45. “Fomentar el conocimiento, la interacción
y el aprendizaje colaborativo”

46. Estamos
frente a una
nueva era…
Desde hace unos años…

47. Cuyo foco no son las nuevas tecnologías…

48. Desde el 2006…

49. ¿Qué potencial
educativo le vemos
a la Web 2.0 para
nuestro sector?

50. ¿Como funcionarios
estamos familiarizados
con la Web 2.0?