1. PLANTILLA O PLAN DE UNIDAD
Nombre y apellido: Lucero Yazmín Rivas Muñoz
Nombre de la Institución Educativa – Sede
Correo electrónico: lucerorivas18@live.com o luyariva@gmail.com
Descripción de la unidad: Hacer una presentación de imágenes que contengan
música de fondo en power point, esas imágenes estén compuestas por dibujos
animados; el niño debe reconocer los sitios turísticos de la ciudad, y como debemos
cuidarla, sensibilizarnos por tenerla limpia y formarnos con cultura propia.
Título de la unidad: Conociendo mi Ciudad.
Asignaturas: Competencia en ciencias sociales.
Grado y nivel: Primera Infancia
Tiempo (semanas: 3 o 4
Fundamentos de la unidad
Contenidos:
- Conociendo mi ciudad
-Lugares: parques, ríos, iglesias, centros comerciales…
Objetivos del aprendizaje:
-Reconocer mi Ciudad
-Aprender a cuidarla
Preguntas orientadoras:
¿Qué es mi ciudad?
¿Cómo debo cuidarla?
Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones:
En la hora de las competencias de ciencias sociales se les contara un cuento y ellos
dibujaran lo que se imaginan del cuento.
Se mostraran las imágenes y al terminar se les preguntara a cada estudiante que
reconocen de cada imagen.
Antes de empezar el Durante el desarrollo del Terminado el proyecto.
proyecto(Ideas Previas) proyecto.
-autoevaluarse si de
-Trabajar con imágenes en verdad se logro lo que se
power point, mostrando mi propuso al principio.
-Conocer el salón de clase, buscar

2. ciudad. las herramientas para desarrollar el Observar si el niño
proyecto. aprendió.
-Música de fondo cuando se
le muestren a los niños las -Empezar organizadamente y cada -Dejar el registro a la
imágenes. vez que se lo vaya desarrollando profesora de lo que se
autoevaluarse y asesorarse con la trabajo en la competencia
-Dibujos animados.
docente encargada del grupo que se de ciencias sociales.
-Desarrollar un cuento puede mejorar. (Video, grabación del
inventado sobre mi ciudad, cuento y plan de
con la ayuda del radiofónico. proyecto)
Habilidades previas del estudiante:
-Dibujar
-comunicarse
Metodología – actividades:
1.Leer un cuento
2.Dibujar lo que se imagina
3. Participar de cada pregunta que haga la profesora en formación.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con necesidades Conocer la dificultad que tiene este alumno y buscar la
educativas especiales manera de desarrollar la actividad.
Estudiante talentoso Adaptar el currículo y desarrollar las potencialidades de
este alumno.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara Disco láser Cámara de vídeo
Computadora(s) Impresora Equipo de vídeo
Cámara digital video beam conferencia
Reproductor de DVD Escáner Otro
Conexión a Internet Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo Editor de Desarrollo de páginas
Diagramador de publicaciones imágenes web
Programa de correo electrónico Buscador Web Procesador de texto
Enciclopedia en CD-ROM Multimedia Otro
Recursos de Internet colombiaaprende.edu.co
zalathielc.wikispaces.com