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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Patricia Riquelme Catalán- Danisa Williams Márquez
Correos electrónicos patricialejandrariquelme@gmail.com-
danisa.williams@gmail.com
Nombre de la escuela/colegio Colegio Victoriano / Colegio Lo Arcaya
Dirección de la escuela/colegio José Manuel Borgoño N° 910
Comuna, ciudad. Maipú, Santiago/ Pirque
Teléfono de la escuela/colegio 5328423
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad
¿Cómo ayuda el teatro en el desarrollo de los alumnos y
alumnas?
Conocimientos previos: Manejo del proceso de lecto-escritura;
conocimiento de estructura de diferentes textos.
Resumen de Unidad: La unidad pretende desarrollar y/o
mejorar en los alumnos, la expresión oral, la autoestima, la
creatividad, el trabajo en equipo, la tolerancia, el respeto, a
través de la producción, transformación, adaptación y
representación de obras dramáticas.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
 Lenguaje y  Historia y Ciencias  Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
 Educación  Inglés  Comprensión del Medio
Matemática Social
 Artes Visuales  Educación  Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
 Artes Musicales  Otros 
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 5° año básico NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
Aprendizajes esperados

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Contenidos curriculares
Estructura del texto dramático
Historia del teatro
Clasificación de obras (mayores y menores)
Elementos básicos de maquillaje, vestuario, escenografía, iluminación y sonido de la
realización de dramatizaciones
Expresión corporal, gestual, el sonido, la palabra, el espacio como recurso del juego
dramático.
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Actividades
Juegos de libre expresión creadora (juegos verbales y no verbales)
Lectura dramatizada de diferentes obras
Análisis de obras leídas
Transformación de narraciones o poemas en obra dramática
Ejercicios de relajación y respiración
Ejercicios de expresión corporal
Breves representaciones
Diseño y fabricación de escenografías
Asistir a una obra de teatro
Tiempo aproximado requerido
Un mes (28 horas)
Habilidades previas
- Observación
- Descripción
- Caracterización
- Comparación
- Análisis
- Creación
- Predicción

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Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
Programa para Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros:
electrónico
Enciclopedia en CD
Material impreso: Obras dramáticas para analizar y
elegir; obra dramática elegida para representar; obras
creadas por los alumnos
Suministros: radio, materiales para la escenografía
(cartulinas, pintura, tijeras, pegamento, etc.),
elementos necesarios para maquillaje y vestuario
Recursos de Internet: Páginas relacionadas con el
tema: teatro escolar, obras dramáticas para niños,
ejercicios verbales y no verbales.
Otros