secuencia didactica

2. SEDE:
CENTRO DOCENTE URBANO DE
NIÑAS SAN PEDRO
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA
SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO
DIPLOMADO DOCENTE USO DE LAS TICS
SILVIA - CAUCA

3. PROYECTO
FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA Y LA
ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE
GRADO SEGUNDO DEL CENTRO DOCENTE
URBANO DE NIÑAS SAN PEDRO
AREA HUMANIDADES

4. OBJETIVO
Fortalecer y desarrollar la capacidad lectora y escritora de
los estudiantes del grado segundo de básica primaria, del
Centro Urbano de Niñas San Pedro.

5. Comprendo textos que tienen diferentes
formatos y finalidades
COMPETENCIAS DEL MEN
Produzco textos escritos que responden a
diversas necesidades comunicativas

6. RECURSOS UTILIZADOS
Lecturas comprensivas,
interpretativas.
Video descargado de youtube
para el fortalecimiento
lectoescritor en los niños.
DVD con contenido lúdico
Libros Plan Semilla
(Todos a Aprender)
Nombre del recurso Descripción del recurso
Actividad para incentivar
la lectura y escritura en los
niños de grado segundo
Rondas, cuentos y
películas Infantiles

7. 1. La narración
2. Producción de textos
3. La ortografía.
4. Comprensión lectora.
5. Fluidez verbal y escrita.
CONTENIDOS A DESARROLLAR

8. Fases del Aprendizaje por Indagación
Preguntémonos
¿Por qué a los estudiantes de grado segundo se les
dificulta la Comprensión e interpretación de textos?
Exploremos
Producción textual y análisis de cuentos a partir de la
visita del portal de Colombia aprende para escuchar,
visualizar e interpretar narraciones sencillas.
Produzcamos
Producción escrita de lectura de imágenes, cuentos, fábulas y
Aplicación de reglas ortográficas en sistema operativo Word.
Apliquemos
Aplicación y ejecución del proyecto de lectura y
escritura "Mis Primeros Recuerdos"

9. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
3. Dominio de aplicaciones software para reforzar las actividades plateadas.
4. Desarrollo de competencias y habilidades en el dominio de las REDA.
5. Participación activa del estudiante en las diferentes actividades.
Con base en las herramientas facilitadas en el sitio web KAHOOT,
se diseñarán las siguientes tareas:
1. Registrar al estudiante
• Asignación de código de ingreso
• Resolución de los instrumentos de evaluación
• Análisis de resultados
2. Aplicación de rúbricas con el fin de evaluar la capacidad de
narración, producción e Interpretación de textos.

10. ¡Muchas Gracias!
•Libros multiáreas Edit. Santillana.
•Competencias Comunicativas del docente MEN.
•Lectura y escritura Edit. Santillana.
•Libros Plan Semilla MEN.
BIBLIOGRAFÍA: