1. La práctica docente en centros bilingües: Metodología AICLE
TAREAS 8/9/10 y proyecto final:
Minerales y rocas
TEMPORALIZACIÓN: 5 sesiones
Agrupamiento:
En grupos de 3-4 alumnos
Destreza lingüística:
Reading, Writing, Listening, Speaking
Objetivos lingüísticos:
Realizar una presentación en inglés
sobre un tema pre-establecido
Contenidos lingüísticos:
– Descripiciones (rocas y
minerales)
– Técnicas de presentación de
imágenes, gráficas y fotos.
Breve descripción de la actividad:
Los alumnos en grupo deben trabajar de manera autónoma unos contenidos
pre-establecidos y secuenciados (tareas 8 y 10 symbaloo). En un punto
medio de la tarea deben realizar un poster (tarea 9), para finalmente
realizar un proyecto conjunto que consista en la presentación de dos temas:
uno relacionado con la descripción e identificación de rocas y minerales
(Steps 1 y 2) y otro con la estructura interna de La Tierra (steps 3 y 4)
Material necesario (fichas, documentos, recursos TIC)
Ordenador personal (en grupos)
Conexión a internet
Breve explicación del desarrollo de la sesión (Exponer el papel del profesor, de los
alumnos y del auxiliar de conversación)
1.- Profesor: Indicar las pautas del ejercicio y, si es necesario, una breve introducción al
vocabulario que van a tener que asimilar
2.- Auxiliar: deben desarrollar las habilidades relacionadas con la descripción de objetos y
las estructuras empleadas en la presentación de contenidos.
3.- Alumnado: Deben realizar los cuestionarios preparados para ellos, leer y tomar notas
sobre páginas web ya seleccionadas y realizar las tareas (Glogster y proyecto final). Sobre
las presentaciones realizadas se evaluará la asimilació de los contenidos
Evaluación:
– Comprender la diferencia entre roca y mineral, así como sus
propiedades más importantes
– Conocer las utilidades de las rocas y minerales en la Sociedad
– Saber expresar con fluidez datos, propiedades, descripciones...
– Mejorar la forma de expresarse en público y de realizar
presentaciones (fluidez, tipo de diapositivas, orden de contenidos...)
Instrumentos de evaluación. (Observación, rúbricas, …)
Rúbricas (online: symbaloo) Se toma como referencia la propuesta de un centro americano by
Kathleen Schrock)