1. Planificación de Clase
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Unidad didáctica: Nuestro patrimonio
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Reconocer diversas expresiones del patrimonio
cultural del país y de su región, como
manifestaciones artísticas, tradiciones
folclóricas, leyendas y tradiciones orales,
costumbres familiares, creencias, idioma,
construcciones, comidas típicas, fiestas,
monumentos y sitios históricos (OA 5).
Nivel: NB1 (2do año Básico)
Horas:3 horas
Habilidad(es)
- Identificar elementos de continuidad y cambio
Actitud(es)
- Establecer lazos de pertenencia con su
entre modos de vida del pasado y del presente.
(OA c)
- Formular opiniones justificadas sobre temas
de su interés. (OA g)
entorno social y natural a partir del
conocimiento, valoración y reflexión sobre su
historia personal, de su comunidad y del país.
-Trabajar en forma rigurosa y perseverante,
con espíritu emprendedor y con una disposición
positiva a la crítica y la autocrítica.
Reconocer diversas expresiones del patrimonio
natural de Chile y de su región, como paisajes,
flora y fauna característica y parques
nacionales, entre otros (OA 9).
Conocimiento(s) previo(s)
-Aportes a la sociedad de distintos grupos
inmigrantes.
Semestre: 1er semestre.
Actividad(es) genérica(s)
Repaso
Prueba de contenidos.
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Evaluar contenidos aprendidos, a través de una
prueba de selección múltiple.
-Conocimiento de distintos paisajes de Chile
Contenido(s)
-Patrimonio cultural de Chile y de su región.
-Patrimonio natural de Chile y de su región.
Secuencia didáctica
Inicio:
Se comienza la clase dejando en claro que se realizara un repaso antes de desarrollar la prueba,
para aclarar dudas y reforzar los contenidos más complejos. (10 min)
Recursos de
aprendizaje
Prueba
Lápices
goma
Indicador(es) de
evaluación o logro
Identifican en diversas
expresiones del

2. Desarrollo: Se hace un repaso en forma oral a nivel de curso, en el cual el profesor hace preguntas y
al mismo tiempo responde las posibles interrogantes de sus alumnos. (35 min.)
-
Se entrega la prueba a los alumnos y se dan las instrucciones necesarias para su desarrollo
(80 min)
Cierre: Se realizan preguntas sobre el contenido de la prueba, para que así, los alumnos
identifiquen sus propios errores y aclaren por completo sus conocimientos. (10 min)
patrimonio cultural
chileno el legado
indígena y español.
Reconocen comidas
típicas chilenas y el
origen de estas.
Nombran y describen
sitios históricos de
Chile y su región.
Identifican las
expresiones que
conforman el
patrimonio natural de
Chile (parques
nacionales, reservas
nacionales,
monumentos
naturales, reservas de
la biosfera).
Observan y describen
imágenes de
expresiones del
patrimonio natural de
Chile.
Identifican y localizan
las expresiones del
patrimonio natural en
su región.