Este es un trabajo de como se empieza a caracterizar una institución y el grupo en particular.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
ZONA ESCOLAR 004 DE ESCUELAS NORMALES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA
CLAVE: 21DNS0001J
“Ejercer la libertad para trascender en el tiempo”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
MODALIDAD ESCOLARIZADA
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III
TERCER GRADO GRUPO “B” / QUINTO SEMESTRE
CARACTERIZACIÓN
ALUMNAS:
SANDRA
GUADALUPE
ASESORA: MTRA. GABRIELA MEDINA LUGO

2. CARACTERISTICAS DEL CONTEXTO DE LA COMUNIDAD
CUAUTLANZINGO
Cuautlancingo se localiza en el centro oeste de Puebla, entre las coordenadas
19º 04'54 y 19º 09'36 de latitud norte y 98º 13'18 y 98º 17'36 de longitud oeste a una
altura promedio de 1,990 metros sobre el nivel del mar.
El municipio colinda al norte con el estado de Tlaxcala; al este con el municipio
de Tlaxcala y la ciudad de Puebla; al sur con el municipio de San Pedro Cholula y con
el municipio de Puebla y al oeste con el municipio de Coronango.
Según el II Conteo de Población y Vivienda, el municipio cuenta con un 55,456
habitantes, de los cuales 27,027 son hombres y 28,429 son mujeres; el 1.9% de la
población es indígena, la población se dedica principalmente al sector secundario.
El municipio cuenta con 15,853 personas que se encuentran económicamente
activas, de las cuales, el 6.7% de los habitantes se dedica al sector primario, el 57.3%
al sector secundario el 32.4% al sector terciario y el resto no se específica. Las
principales actividades económicas son: agricultura, ganadería,
minería, industria, comercio, servicios y transporte.
 Agricultura: se cultiva maíz, frijol y alfalfa; así
como tejocote, ciruela, manzana y capulín.
 Ganadería: se cría ganado bovino, porcino, caprino, ovino y equino.
 Industria: Gracias a la cercanía con la ciudad de Puebla, Cuautlancingo
cuenta con varias industrias, entre la que destaca la planta armadora de autos
Volkswagen. Además cuenta con otras industrias que procesan productos químicos,
equipo médico, materiales para la construcción, textiles, fibras, maquiladoras de
muebles, entre otras.
 Comercio: cuenta con tiendas de abarrotes. Predomina la venta de
productos de primera necesidad y los comercios mixtos que venden artículos
diversos.

3.  Servicios: se prestan servicios profesionales, técnicos, turísticos,
personales y de mantenimiento.
 Minería: Cuenta con yacimientos de piedra caliza, arcilla, sílice y yeso.
El 60.17% de la población es alfabeta. El municipio cuenta con 21 preescolares,
14 primarias, 4 secundarias y 3 bachilleratos.
El municipio cuenta con servicios de agua potable, energía eléctrica,
alcantarillado, alumbrado público, aseo público, seguridad pública y tránsito, parques,
cementerio, jardines, centros recreativos y centros deportivos.
Cuenta con correo, periódico, teléfono, señal de radio y televisión. La
transportación foránea se efectúa a través de la carretera federal México-Puebla, la cual
atraviesa el municipio de oeste a este. Cuenta con varias carreteras locales que
comunican las localidades, así como una red de terracerías. La transportación se
realiza en autobuses públicos o vehículos de alquiler y particulares.

4. CARACTERISTICAS DEL CONTEXTO DE LA ESCUELA NORMAL
La Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla establece el
compromiso de formar profesionales de la educación, esta se encuentra ubicada en
camino real a Cholula S/N unidad territorial Quetzalcoatl.
Esta escuela es una más de las normales con las que cuenta el Estado de
Puebla, además es una escuela pública con clave: 21MSU9026S donde cualquiera
puede y tiene la oportunidad de ingresar mediante un examen de admisión obteniendo
el puntaje requerido, en este caso 950 puntos.
La Filosofía ENSFEP, toma como base la Mejora Continua, a través de la cual se
logra la formación integral de los Estudiantes Normalistas para desarrollar en ellos
saberes, habilidades, competencias, valores y aptitudes, que le permitan al futuro
Profesional de la Educación transformar su práctica educativa potenciando la razón, la
verdad y la ciencia como elementos fundamentales para la búsqueda de la verdad, y la
transformación socialmente sustentable.
La escuela normal cuenta con lo siguiente:
Instalaciones: aulas para clases las cuales están equipadas, con
butacas, un escritorio para el docente, pizarrón electrónico, cañón, pizarra de
rotafolio y persianas, para que el alumno normalista se sienta y logre un mejor
desempeño académico en su formación. Se encuentra también el auditorio con
una cancha de basquetbol y voleibol, patio o plaza cívica, sala de cómputo, sala
audiovisual, sala de junta, biblioteca, dirección, cafetería y sanitarios.
Servicio de agua de la red pública, energía eléctrica, drenaje,
cisterna o aljibe, servicio de internet y teléfono.
Se cuenta con la seguridad de señales de protección civil, rutas de
evacuación, salida de emergencias, zonas de seguridad y vigilantes.
No obstante la escuela normal ofrece las siguientes licenciaturas: Licenciatura en
educación secundaria con especialidad en Español, Licenciatura en educación
secundaria con especialidad en Telesecundaria, Educación inicial y Preescolar.
Para que estas den marcha se debe contar con docentes capacitados para poder
impartir cada una de las diferentes materias que corresponden al mapa curricular, así

5. que la escuela está conformada por 76 maestros, también cuenta con 16
administrativos,5 conserjes y así mismo tiene aproximadamente 407 alumnos en las
diferentes licenciaturas.
La escuela se caracteriza por su peculiar uniforme, estos son tres: el de gala que
corresponde los días lunes (pantalón de vestir azul marino, saco azul marino, blusa rosa
y corbata azul con el escudo de la escuela) el de diario (pantalón y suéter gris, blusa
blanca) para los días martes y miércoles y pants (pants y chamarra azul y blusa blanca)
para los días jueves y viernes.
La escuela estable una misión, visión y una política de calidad
MISIÓN: La Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla es una
Institución de Educación Superior que forma a profesionales de la educación,
habilitados, competitivos e innovadores en la gestión de una mejora continua del
quehacer docente, a través de planes y programas de formación inicial y de superación
profesional que dan respuesta a las necesidades educativas y sociales del contexto.
VISIÓN: Ser una Institución Formadora de Docentes que ofrezca Programas
Educativos de Calidad, vinculada con: Educación Básica, diferentes actores educativos
y sociales y organismos nacionales e internacionales, a través de la gestión eficiente, la
participación en redes de colaboración, la rendición de cuentas y la consolidación de
cuerpos académicos que genere conocimientos mediante la investigación, la difusión y
la extensión cultural e impacte en una formación integral del estudiante, para una mejor
convivencia humana.
POLÍTICA DE CALIDAD: La Escuela Normal Superior Federalizada del Estado
de Puebla, establece el compromiso de formar profesionales de la educación,
ofreciendo sus servicios orientados hacia la satisfacción de sus estudiantes, mediante
la eficacia de un sistema de gestión de la calidad y de mejora continua, cumpliendo con
los requisitos establecidos en el marco de la norma ISO 9001:2008.

7. CONTEXTO Y SUS SUJETOS
Una de las características que se puede diferenciar el salón con la especialidad
de Telesecundaria tercer grado grupo “B” quinto semestre, es por su gran diversidad de
cultura y de lugares, ya que cada uno de los integrantes que conforman el grupo son de
distintos lugares como: Chiautla de Tapia es Luisita, Angélica y Sandra, Acatlan de
Osorio es Keny, Azúcar de Matamoros de Gustavo, Petlanzingo es Yareli, Tepeaca es
Maritza, Puebla es Miriam, German y Brenda, Atlixco es Isabel, Santa María Tecola es
Lupita, Huejotzingo es Florecita, Tecali es José Sacramento, San Martin es Michelle,
Zacapoaxtla es Mariella, Teziutlán es Paola y Cuetzalan es Guadalupe. Todo esto con
lleva a un contexto muy especial, pues conviven de una manera que todos se respeten
en cuanto a sus costumbres.
El quinto semestre no es la excepción en cuanto a la deserción de los alumnos
pues en un principio el número de alumnos era de 34 pero por diferentes situaciones se
fueron yendo y fueron: Fredy, Ismael, Fernando, José Luis, Daniel, Wicho, Daniel, Ceci,
Roció, Anselmo y Lalo, cada uno de ellos formo parte este grupo y siguen teniendo un
lugar pues siempre se les recuerda ya sea por una frase o una acción que hayan
hecho. Ahora solo restan 23 alumnos en total los cuales 17 son mujeres y 6 hombres
pero aun hay una incógnita cuantos y quienes terminaran la carrera como docentes de
telesecundaria.
Una de las situaciones que vive el grupo es que la convivencia ya no es la misma
de antes, pues con el tiempo se ha ido deteriorando con roses, disgustos o
simplemente por mal entendidos, por ello ya no hay esa misma armonía. Además que
cada uno se integro por afinada a un grupo con los que siempre trabajan y conviven.
Por ejemplo esta el grupo de Gustavo, Ángel y Germán donde ellos se andan
molestando y haciéndose bromas unos a otros, está el de Maritza, Paola, Keny y José
que por lo regular andan con otros compañeros de otros grupos conviviendo, otro es el
de Luisita, David, Lupita, Isabel, Bety, Flor, Angélica y Michelle ellos son un poco mas
aplicados y participativos en clases pero también dicen cada incoherencia y al parecer
se unió una chica más a su grupo ella es Miriam , uno más es el de Elvia, Yareli, Brenda
e Ivonne ella por lo regular andan juntas por cierto que les gusta tomarse muchas fotos,
y por último está el de Mariella, Sandra y Guadalupe ellas por igual andan juntas

8. trabajan y conviven, se podría decir que son aplicadas pero también un desastre
cuando amerita la situación. La armonía que se vive dentro del aula es mas o menos
amena pues después de realizar una serie de pregunta la compañera que convive y
trata se llevarse con todos es Angélica.
Es así como el grupo está formado en pequeños grupos dentro de un grupo,
todas estas situaciones que se viven es porte de un proceso que se debe de vivir.

9. SOCIOGRAMA
ANGEL GERMAN GUSTAVO MARITZA KENY LUISA MIRIAM DAVID
PAOLA BETTY ISABEL LUPITA
MARIELLA LUPITA SANDRA FLOR ANGELICA JOSÉ
YARELI BRENDA IVONNE MICHELLE
ELVIA
V