SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
     PROFESOR “RAÚL ISIDRO
           BURGOS”
      LAS TECNOLOGIAS DE LA
           INFORMACIÓN

     LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
             PRIMARIA

  PROFR. JOSE MANUEL MARTINEZ LEÓN

ALUMNA: GUADALUPE DE LA CRUZ DOMINGUEZ
http://www.lidia.fhuce.edu.uy/Publicaciones/Invest
 igacion%20Software%20Educativo%20IUB%20Publ
                     icacion.pdf

          PROYECTO SOFTWARE EDUCATIVO:

       SU POTENCIALIDAD E IMPACTO EN LOS
      PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE


En este texto se presentan lo que es una
Investigación    Educativa    aplicada    a    la
Informática se estudia el software con el buen
uso    para   los   futuros   docentes     como
herramienta fundamental para la investigación
y para la ejecución de ello para la facilitación
del aprendizaje.
http://www.mundoescolar.org
 Mundo escolar de manera mas
 compleja     es la forma de
 enseñar en esta pagina ya que
 en esta se va desglosando por
 grado escolar del alumno, son
 formas de ver la historia y la
 geografía con un modo virtual,
 se describe y se desglosa por
 imágenes 3D.
http://www.kidspc.com.mx/cam/
sitios_utiles_recursosenlinea.htm

 Al abrir esta liga se encuentran
 distintas        maneras         de
 investigación con la cual lo hace
 interactivo    con    los    juegos
 contiene es una manera muy
 practica    para    realizar    una
 evaluación alumnos de primero a
 tercero por el rango de dificultad.
http://www.chavitos.snte.org.mx

 Juegos   es lo que predomina en
 esta liga la cual de manera
 visual, auditiva son las formas
 con las que el niño aprende y
 lo hace mas atento a el juego
 por     los    interactivos  que
 contiene, colores y movimientos.
http://www.portalplanetasedna.c
om.ar/educativos.htm
 Estapagina son dos maneras de
 visualizar como es la enseñanza
 para los niños el ver el planeta
 de otros extremos, conocer
 como seria la vida en otro
 planeta ,como subsistiría en el,
 conocer como esta conformado
 su planeta que ay en el y
 conocer el espacio.
http://www.pekegifs.com/

 Imágenes,     sonidos   dibujos
 pequeños cuentos, cancionero,
 biblioteca virtual y tras cosas
 mas son la que contiene esta
 pagina, para realizar una tarea
 de investigación y para conocer
 mas a fondo sus temas contiene
 imágenes con movimiento y
 sitios en 3D.
http://www.modelscience.com/pr
oducts_sp.html
 Canal de ciencia ayuda y aplica lo
  que     es    la    química    realiza
  experimentos,     conoce    la   tabla
  periódica y como esta conformada
  ayuda a alumnos que desean ser
  desde pequeños grandes químicos.
  Alumnos      de      secundaria      y
  preparatoria les ayuda en sus tareas
  de la misma materia
http://www.solfege.org/
El tocar un instrumento, el aprender a
 realizar letras para canciones, y el
 escuchar tu música favorita hace que sea
 mas interesante las interacciones de la
 música.
Aprender a tocar un piano desde el teclado
 de     tu   computadora,      y   diversos
 instrumentos son lo que se encuentran
 para aprender a tocarlo y a escucharte a
 ti mismos con tu artista favorito
http://www.modelscience.com/s
oftware.html

 Laciencia es la principal pagina que
 el hombre hace que este a la
 vanguardia, conocimientos científicos
 son los que contiene esta pagina
 para el análisis y la realización de
 experimentos con la naturaleza para
 el organizar y hacer cosas nuevas
 reutilizando materiales desechables.
http://www.hdt.gob.mx/hdt/

 Esta sección ofrece información sobre las acciones de
  formación y certificación que comprende la
  estrategia HDT para su actualización profesional.
  Encontrará también apoyos para incorporar las TIC a
  su práctica docente, para conocer más sobre la
  plataforma Explora y las herramientas de trabajo que
  estarán disponible en su salón y para enseñar a sus
  alumnos la importancia que tiene hacer un buen uso
  de las tecnologías.
 Visite el apartado Materiales Digitales donde podrá
  consultar diversos recursos organizados por grado,
  asignatura, bloque y aprendizaje esperado para dar
  su clase. En Redes de aprendizaje hallará espacios
  de colaboración para trabajar, comunicarse y
  aprender con otros profesores y alumnos.
https://sites.google.com/site/red
    eseduca11/home
   Vamos a dialogar sobre el uso de las redes
    sociales en la educación. Veremos si podemos
    aprender con ellas, aprender a través de ellas
    y, como debemos de aprender a vivir en ellas.
   Todo lo enfocaremos desde una visión positiva y
    optimista, desde un enfoque práctico que nos
    permita conocerlas y apreciar sus grandes
    posibilidades de formación. Trataremos de
    aproximarnos a las principales redes sociales que
    imperan actualmente en Internet, tratando de
    ver sus enormes posibilidades de aprendizaje a
    través de ellas, de como nos vamos
    enriqueciendo y formando, de como accedemos
    a información hasta entonces desconocida para
    nosotros.
   Dentro de las múltiples redes sociales que
    existen en Internet, nos iniciaremos en las
    dos más potentes en la actualidad: twitter y
    facebook.
   No debemos de olvidar que los adolescentes
    están presentes de forma mayoritaria en
    Tuenti, una red que una vez conocida
    Facebook es muy sencilla de entender.
   Posteriormente iremos viendo las principales
    redes sociales pensadas para la educación
    comos son Edmodo, redAlumnos y Gnoss
    Educa.
   Os deseo un buen viaje por las redes y que
    podamos conversar y ayudarnos en ellas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Que son plataformas_educativas_cindy
Que son plataformas_educativas_cindyQue son plataformas_educativas_cindy
Que son plataformas_educativas_cindyCindyMartnez14
 
Ensayo sobre la web 3.0
Ensayo sobre la web 3.0Ensayo sobre la web 3.0
Ensayo sobre la web 3.00604937011
 
Los blogs de infantil como recurso de enseñanza
Los blogs de infantil como recurso de enseñanzaLos blogs de infantil como recurso de enseñanza
Los blogs de infantil como recurso de enseñanzaPatricia Bernal
 
Presentaciòn de los generadores Gensy Y Koina
Presentaciòn de los generadores Gensy Y KoinaPresentaciòn de los generadores Gensy Y Koina
Presentaciòn de los generadores Gensy Y KoinaAngelvir
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitalesFloorCoronado
 
Diptico Informativo Jornadas Crevillente
Diptico Informativo Jornadas Crevillente   Diptico Informativo Jornadas Crevillente
Diptico Informativo Jornadas Crevillente Patri Caro
 
Contextualización
ContextualizaciónContextualización
Contextualizaciónlupisoscar
 
Ensayo sobre la web 2.0
Ensayo sobre la web 2.0Ensayo sobre la web 2.0
Ensayo sobre la web 2.00604937011
 
Utilización de Medios y Recursos Didácticos en el Aula
Utilización de Medios y Recursos Didácticos en el AulaUtilización de Medios y Recursos Didácticos en el Aula
Utilización de Medios y Recursos Didácticos en el AulaKattia Mejía Zárate
 
Redes sociales en la Educacion.
Redes sociales en la Educacion.Redes sociales en la Educacion.
Redes sociales en la Educacion.Dayana Aguirre
 
Los tipos de web
Los tipos de web Los tipos de web
Los tipos de web ayalarafael
 
Informatica, analisis sitio web paula
Informatica, analisis sitio web paulaInformatica, analisis sitio web paula
Informatica, analisis sitio web paulapaulamendieta123
 
El rincón del ordenador
El rincón del ordenadorEl rincón del ordenador
El rincón del ordenadormarsita2009
 

La actualidad más candente (18)

Que son plataformas_educativas_cindy
Que son plataformas_educativas_cindyQue son plataformas_educativas_cindy
Que son plataformas_educativas_cindy
 
Ey c ud3 tic
Ey c ud3 ticEy c ud3 tic
Ey c ud3 tic
 
Ensayo sobre la web 3.0
Ensayo sobre la web 3.0Ensayo sobre la web 3.0
Ensayo sobre la web 3.0
 
Los blogs de infantil como recurso de enseñanza
Los blogs de infantil como recurso de enseñanzaLos blogs de infantil como recurso de enseñanza
Los blogs de infantil como recurso de enseñanza
 
Tarea 12
Tarea 12Tarea 12
Tarea 12
 
Presentaciòn de los generadores Gensy Y Koina
Presentaciòn de los generadores Gensy Y KoinaPresentaciòn de los generadores Gensy Y Koina
Presentaciòn de los generadores Gensy Y Koina
 
Presentac..
Presentac..Presentac..
Presentac..
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitales
 
Tarea 10
Tarea 10Tarea 10
Tarea 10
 
Diptico Informativo Jornadas Crevillente
Diptico Informativo Jornadas Crevillente   Diptico Informativo Jornadas Crevillente
Diptico Informativo Jornadas Crevillente
 
Contextualización
ContextualizaciónContextualización
Contextualización
 
Portafolio 4
Portafolio 4Portafolio 4
Portafolio 4
 
Ensayo sobre la web 2.0
Ensayo sobre la web 2.0Ensayo sobre la web 2.0
Ensayo sobre la web 2.0
 
Utilización de Medios y Recursos Didácticos en el Aula
Utilización de Medios y Recursos Didácticos en el AulaUtilización de Medios y Recursos Didácticos en el Aula
Utilización de Medios y Recursos Didácticos en el Aula
 
Redes sociales en la Educacion.
Redes sociales en la Educacion.Redes sociales en la Educacion.
Redes sociales en la Educacion.
 
Los tipos de web
Los tipos de web Los tipos de web
Los tipos de web
 
Informatica, analisis sitio web paula
Informatica, analisis sitio web paulaInformatica, analisis sitio web paula
Informatica, analisis sitio web paula
 
El rincón del ordenador
El rincón del ordenadorEl rincón del ordenador
El rincón del ordenador
 

Destacado

Trabalho de informática
Trabalho de informáticaTrabalho de informática
Trabalho de informáticaUlysses Neto
 
Jornal agosto nº 167
Jornal agosto   nº 167Jornal agosto   nº 167
Jornal agosto nº 167mcj2013
 
Cp gp day03 session 11 - implementation of cp solutions - copy
Cp gp day03 session 11 - implementation of cp solutions - copyCp gp day03 session 11 - implementation of cp solutions - copy
Cp gp day03 session 11 - implementation of cp solutions - copyzubeditufail
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 3
SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 3SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 3
SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 3Marta Quintero
 
Actividad 1. cuestionario parte teorica
Actividad 1. cuestionario parte teoricaActividad 1. cuestionario parte teorica
Actividad 1. cuestionario parte teoricapriscila espinosa
 
Sia rap SHARIFABAD TO KANJU ROAD
Sia rap SHARIFABAD TO KANJU ROADSia rap SHARIFABAD TO KANJU ROAD
Sia rap SHARIFABAD TO KANJU ROADzubeditufail
 
Linea del tiempo historia de la mercadotecnia 1
Linea del tiempo historia de la mercadotecnia 1Linea del tiempo historia de la mercadotecnia 1
Linea del tiempo historia de la mercadotecnia 1priscila espinosa
 
Building and Deploying containerized Python Apps in the Cloud
Building and Deploying containerized Python Apps in the CloudBuilding and Deploying containerized Python Apps in the Cloud
Building and Deploying containerized Python Apps in the CloudRodolfo Carvalho
 
Diapositivas procesos alternos de organizacion
Diapositivas procesos alternos de organizacionDiapositivas procesos alternos de organizacion
Diapositivas procesos alternos de organizacionpriscila espinosa
 

Destacado (20)

Biodiversidad altiplano
Biodiversidad altiplanoBiodiversidad altiplano
Biodiversidad altiplano
 
Trabalho de informática
Trabalho de informáticaTrabalho de informática
Trabalho de informática
 
Taller nº 1
Taller nº 1Taller nº 1
Taller nº 1
 
Sementes apresentação
Sementes apresentaçãoSementes apresentação
Sementes apresentação
 
Jornal agosto nº 167
Jornal agosto   nº 167Jornal agosto   nº 167
Jornal agosto nº 167
 
Najmi maya
Najmi mayaNajmi maya
Najmi maya
 
Agenda nº 2
Agenda nº 2Agenda nº 2
Agenda nº 2
 
Cp gp day03 session 11 - implementation of cp solutions - copy
Cp gp day03 session 11 - implementation of cp solutions - copyCp gp day03 session 11 - implementation of cp solutions - copy
Cp gp day03 session 11 - implementation of cp solutions - copy
 
La leyenda corregido
La leyenda corregidoLa leyenda corregido
La leyenda corregido
 
ICD-10 SWAT
ICD-10 SWATICD-10 SWAT
ICD-10 SWAT
 
Elementos de red
Elementos  de  redElementos  de  red
Elementos de red
 
ICD-10 Cert
ICD-10 CertICD-10 Cert
ICD-10 Cert
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 3
SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 3SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 3
SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 3
 
Actividad 1. cuestionario parte teorica
Actividad 1. cuestionario parte teoricaActividad 1. cuestionario parte teorica
Actividad 1. cuestionario parte teorica
 
Sia rap SHARIFABAD TO KANJU ROAD
Sia rap SHARIFABAD TO KANJU ROADSia rap SHARIFABAD TO KANJU ROAD
Sia rap SHARIFABAD TO KANJU ROAD
 
Linea del tiempo historia de la mercadotecnia 1
Linea del tiempo historia de la mercadotecnia 1Linea del tiempo historia de la mercadotecnia 1
Linea del tiempo historia de la mercadotecnia 1
 
XMPP
XMPPXMPP
XMPP
 
Asturias paraiso natural
Asturias paraiso natural Asturias paraiso natural
Asturias paraiso natural
 
Building and Deploying containerized Python Apps in the Cloud
Building and Deploying containerized Python Apps in the CloudBuilding and Deploying containerized Python Apps in the Cloud
Building and Deploying containerized Python Apps in the Cloud
 
Diapositivas procesos alternos de organizacion
Diapositivas procesos alternos de organizacionDiapositivas procesos alternos de organizacion
Diapositivas procesos alternos de organizacion
 

Similar a Potencial de las TIC en la enseñanza y aprendizaje

Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.magdizz25gmail.com
 
Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.magdizz25gmail.com
 
Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.magdizz25gmail.com
 
Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.magdizz25gmail.com
 
Páginas de apoyo a la formación docente.
Páginas de apoyo a la formación docente.Páginas de apoyo a la formación docente.
Páginas de apoyo a la formación docente.angelicacid
 
Invest web haymee
Invest web haymeeInvest web haymee
Invest web haymeeHaymee
 
Recursos y herramientas con un uso pedagógico
Recursos y herramientas con un uso pedagógicoRecursos y herramientas con un uso pedagógico
Recursos y herramientas con un uso pedagógicoAbel Perez Ramirez
 
Invest web haymee
Invest web haymeeInvest web haymee
Invest web haymeeHaymee
 
Final alexandra
Final alexandraFinal alexandra
Final alexandrabremo2502
 
Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet
Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de InternetLos saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet
Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de InternetGilberto Alvarez Arellano
 
Propuesta pedagogica final
Propuesta pedagogica finalPropuesta pedagogica final
Propuesta pedagogica finalVeronik DB
 
Ventajas y desventajas de las redes sociales en la educación de los
Ventajas y desventajas de las redes sociales en la educación de losVentajas y desventajas de las redes sociales en la educación de los
Ventajas y desventajas de las redes sociales en la educación de losDiana Pati Diaz
 

Similar a Potencial de las TIC en la enseñanza y aprendizaje (20)

Ligas
LigasLigas
Ligas
 
Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.
 
Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.
 
Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.
 
Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.Clasificación de software educativos.
Clasificación de software educativos.
 
Páginas de apoyo a la formación docente.
Páginas de apoyo a la formación docente.Páginas de apoyo a la formación docente.
Páginas de apoyo a la formación docente.
 
Invest web haymee
Invest web haymeeInvest web haymee
Invest web haymee
 
Carlos sandoval actividad31_redes sociales
Carlos sandoval actividad31_redes socialesCarlos sandoval actividad31_redes sociales
Carlos sandoval actividad31_redes sociales
 
Ensayo aplicativos multimediales edgar montoya
Ensayo aplicativos multimediales edgar montoyaEnsayo aplicativos multimediales edgar montoya
Ensayo aplicativos multimediales edgar montoya
 
Recursos y herramientas con un uso pedagógico
Recursos y herramientas con un uso pedagógicoRecursos y herramientas con un uso pedagógico
Recursos y herramientas con un uso pedagógico
 
Agfh m4 u1
Agfh  m4 u1Agfh  m4 u1
Agfh m4 u1
 
Agfh m4 u1
Agfh  m4 u1Agfh  m4 u1
Agfh m4 u1
 
Agfh m4 u1
Agfh  m4 u1Agfh  m4 u1
Agfh m4 u1
 
Agfh m4 u1
Agfh  m4 u1Agfh  m4 u1
Agfh m4 u1
 
Invest web haymee
Invest web haymeeInvest web haymee
Invest web haymee
 
Final alexandra
Final alexandraFinal alexandra
Final alexandra
 
3.ligas de software
3.ligas de software3.ligas de software
3.ligas de software
 
Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet
Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de InternetLos saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet
Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet
 
Propuesta pedagogica final
Propuesta pedagogica finalPropuesta pedagogica final
Propuesta pedagogica final
 
Ventajas y desventajas de las redes sociales en la educación de los
Ventajas y desventajas de las redes sociales en la educación de losVentajas y desventajas de las redes sociales en la educación de los
Ventajas y desventajas de las redes sociales en la educación de los
 

Más de Guadalupe de la Cruz

Planeación de derechos y obligaciones
Planeación de derechos y obligacionesPlaneación de derechos y obligaciones
Planeación de derechos y obligacionesGuadalupe de la Cruz
 
De la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadanaDe la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadanaGuadalupe de la Cruz
 
De la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadanaDe la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadanaGuadalupe de la Cruz
 
De la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadanaDe la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadanaGuadalupe de la Cruz
 
Relación de alumnos y padres de 1 a xiloxochico
Relación de alumnos  y padres de 1 a xiloxochicoRelación de alumnos  y padres de 1 a xiloxochico
Relación de alumnos y padres de 1 a xiloxochicoGuadalupe de la Cruz
 
Características de los alumnos del grupo de práctica
Características de los alumnos del grupo de prácticaCaracterísticas de los alumnos del grupo de práctica
Características de los alumnos del grupo de prácticaGuadalupe de la Cruz
 
Proyecto de intervencion socioeducativa
Proyecto de intervencion socioeducativaProyecto de intervencion socioeducativa
Proyecto de intervencion socioeducativaGuadalupe de la Cruz
 
Aproximación al modelo de diagnóstico pedagógico
Aproximación al modelo de diagnóstico pedagógicoAproximación al modelo de diagnóstico pedagógico
Aproximación al modelo de diagnóstico pedagógicoGuadalupe de la Cruz
 
Desarrollo psicoafectivo y cognitivo de los alumnos de
Desarrollo psicoafectivo y cognitivo de los alumnos deDesarrollo psicoafectivo y cognitivo de los alumnos de
Desarrollo psicoafectivo y cognitivo de los alumnos deGuadalupe de la Cruz
 

Más de Guadalupe de la Cruz (20)

Planeación de derechos y obligaciones
Planeación de derechos y obligacionesPlaneación de derechos y obligaciones
Planeación de derechos y obligaciones
 
De la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadanaDe la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadana
 
Hábitos de un buen ciudadano
Hábitos de un buen ciudadanoHábitos de un buen ciudadano
Hábitos de un buen ciudadano
 
De la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadanaDe la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadana
 
Producto 2
Producto 2Producto 2
Producto 2
 
Estrategias geografía. docx
Estrategias geografía. docxEstrategias geografía. docx
Estrategias geografía. docx
 
De la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadanaDe la sumisión a la participación ciudadana
De la sumisión a la participación ciudadana
 
Relación de alumnos y padres de 1 a xiloxochico
Relación de alumnos  y padres de 1 a xiloxochicoRelación de alumnos  y padres de 1 a xiloxochico
Relación de alumnos y padres de 1 a xiloxochico
 
Balance de la práctica docente
Balance de la práctica docenteBalance de la práctica docente
Balance de la práctica docente
 
Características de los alumnos del grupo de práctica
Características de los alumnos del grupo de prácticaCaracterísticas de los alumnos del grupo de práctica
Características de los alumnos del grupo de práctica
 
Problemática socioeducativa
Problemática socioeducativaProblemática socioeducativa
Problemática socioeducativa
 
Diego
DiegoDiego
Diego
 
Tarea de diego
Tarea de diegoTarea de diego
Tarea de diego
 
Evaluación de la propuesta
Evaluación de la propuestaEvaluación de la propuesta
Evaluación de la propuesta
 
Evaluación de la propuesta
Evaluación de la propuestaEvaluación de la propuesta
Evaluación de la propuesta
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
 
Proyecto de intervencion socioeducativa
Proyecto de intervencion socioeducativaProyecto de intervencion socioeducativa
Proyecto de intervencion socioeducativa
 
Aproximación al modelo de diagnóstico pedagógico
Aproximación al modelo de diagnóstico pedagógicoAproximación al modelo de diagnóstico pedagógico
Aproximación al modelo de diagnóstico pedagógico
 
Desarrollo psicoafectivo y cognitivo de los alumnos de
Desarrollo psicoafectivo y cognitivo de los alumnos deDesarrollo psicoafectivo y cognitivo de los alumnos de
Desarrollo psicoafectivo y cognitivo de los alumnos de
 
Las lomas
Las lomasLas lomas
Las lomas
 

Potencial de las TIC en la enseñanza y aprendizaje

  • 1. ESCUELA NORMAL PARTICULAR PROFESOR “RAÚL ISIDRO BURGOS” LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROFR. JOSE MANUEL MARTINEZ LEÓN ALUMNA: GUADALUPE DE LA CRUZ DOMINGUEZ
  • 2. http://www.lidia.fhuce.edu.uy/Publicaciones/Invest igacion%20Software%20Educativo%20IUB%20Publ icacion.pdf PROYECTO SOFTWARE EDUCATIVO: SU POTENCIALIDAD E IMPACTO EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE En este texto se presentan lo que es una Investigación Educativa aplicada a la Informática se estudia el software con el buen uso para los futuros docentes como herramienta fundamental para la investigación y para la ejecución de ello para la facilitación del aprendizaje.
  • 3. http://www.mundoescolar.org  Mundo escolar de manera mas compleja es la forma de enseñar en esta pagina ya que en esta se va desglosando por grado escolar del alumno, son formas de ver la historia y la geografía con un modo virtual, se describe y se desglosa por imágenes 3D.
  • 4. http://www.kidspc.com.mx/cam/ sitios_utiles_recursosenlinea.htm  Al abrir esta liga se encuentran distintas maneras de investigación con la cual lo hace interactivo con los juegos contiene es una manera muy practica para realizar una evaluación alumnos de primero a tercero por el rango de dificultad.
  • 5. http://www.chavitos.snte.org.mx  Juegos es lo que predomina en esta liga la cual de manera visual, auditiva son las formas con las que el niño aprende y lo hace mas atento a el juego por los interactivos que contiene, colores y movimientos.
  • 6. http://www.portalplanetasedna.c om.ar/educativos.htm  Estapagina son dos maneras de visualizar como es la enseñanza para los niños el ver el planeta de otros extremos, conocer como seria la vida en otro planeta ,como subsistiría en el, conocer como esta conformado su planeta que ay en el y conocer el espacio.
  • 7. http://www.pekegifs.com/  Imágenes, sonidos dibujos pequeños cuentos, cancionero, biblioteca virtual y tras cosas mas son la que contiene esta pagina, para realizar una tarea de investigación y para conocer mas a fondo sus temas contiene imágenes con movimiento y sitios en 3D.
  • 8. http://www.modelscience.com/pr oducts_sp.html  Canal de ciencia ayuda y aplica lo que es la química realiza experimentos, conoce la tabla periódica y como esta conformada ayuda a alumnos que desean ser desde pequeños grandes químicos. Alumnos de secundaria y preparatoria les ayuda en sus tareas de la misma materia
  • 9. http://www.solfege.org/ El tocar un instrumento, el aprender a realizar letras para canciones, y el escuchar tu música favorita hace que sea mas interesante las interacciones de la música. Aprender a tocar un piano desde el teclado de tu computadora, y diversos instrumentos son lo que se encuentran para aprender a tocarlo y a escucharte a ti mismos con tu artista favorito
  • 10. http://www.modelscience.com/s oftware.html  Laciencia es la principal pagina que el hombre hace que este a la vanguardia, conocimientos científicos son los que contiene esta pagina para el análisis y la realización de experimentos con la naturaleza para el organizar y hacer cosas nuevas reutilizando materiales desechables.
  • 11. http://www.hdt.gob.mx/hdt/  Esta sección ofrece información sobre las acciones de formación y certificación que comprende la estrategia HDT para su actualización profesional. Encontrará también apoyos para incorporar las TIC a su práctica docente, para conocer más sobre la plataforma Explora y las herramientas de trabajo que estarán disponible en su salón y para enseñar a sus alumnos la importancia que tiene hacer un buen uso de las tecnologías.  Visite el apartado Materiales Digitales donde podrá consultar diversos recursos organizados por grado, asignatura, bloque y aprendizaje esperado para dar su clase. En Redes de aprendizaje hallará espacios de colaboración para trabajar, comunicarse y aprender con otros profesores y alumnos.
  • 12. https://sites.google.com/site/red eseduca11/home  Vamos a dialogar sobre el uso de las redes sociales en la educación. Veremos si podemos aprender con ellas, aprender a través de ellas y, como debemos de aprender a vivir en ellas.  Todo lo enfocaremos desde una visión positiva y optimista, desde un enfoque práctico que nos permita conocerlas y apreciar sus grandes posibilidades de formación. Trataremos de aproximarnos a las principales redes sociales que imperan actualmente en Internet, tratando de ver sus enormes posibilidades de aprendizaje a través de ellas, de como nos vamos enriqueciendo y formando, de como accedemos a información hasta entonces desconocida para nosotros.
  • 13. Dentro de las múltiples redes sociales que existen en Internet, nos iniciaremos en las dos más potentes en la actualidad: twitter y facebook.  No debemos de olvidar que los adolescentes están presentes de forma mayoritaria en Tuenti, una red que una vez conocida Facebook es muy sencilla de entender.  Posteriormente iremos viendo las principales redes sociales pensadas para la educación comos son Edmodo, redAlumnos y Gnoss Educa.  Os deseo un buen viaje por las redes y que podamos conversar y ayudarnos en ellas.