1. ¿Qué es un Aprendizaje Basado en Problemas?
Consist e en el plant eamient o de una sit uación problema, donde su
const rucción, análisis y/o solución const it uyen el foco cent ral de la
experiencia, y donde la enseñanza consist e en promover deliberadamente
e desarrollo del proceso de indagación y resolución.
De acuerdo con Díaz Barriga y Hernández, 2002; Edens, 2000; Posner,
2004, el Aprendizaje Basado en Problemas puede entenderse y
trabajarse en una doble vertiente ¿Cuáles son los elementos de la
doble vertiente?
En el nivel de diseño del currículo y como est rat egia de enseñanza.
De acuerdo con Reigeluth (2000) ¿Cuáles son los rasgos más notable
del modelo educativo requerido en la nueva era de la información?
(Son 5 rasgos)
Aprendizaje cooperat ivo, la reflexión, las habilidades de comunicación, las
apt it udes para resolver problemas y const ruir significados, y el papel del
docent e como preparador cognit ivo o facilit ador del aprendizaje.
Según Torp y Sage, 1998, ¿Cuáles son las tres características básicas
del Aprendizaje Basado en Problemas?
a) Compromet e act ivament e a los est udiant es como
responsables de una sit uación problema.
b) Organiza el currículo en t orno a problemas holist as que
generan en los est udiant es aprendizajes significat ivos e
int egrados.
c) Crea una ambient e de aprendizaje en el que los docent es
alient an a los est udiant es a pensar y los guían en su
indagación, lo que les permit e alcanzar niveles más profundos
de comprensión.
2. ¿Qué es un Aprendizaje Basado en Problemas?
De acuerdo con Díaz Barriga y Hernández, 2002; Edens, 2000; Posner, 2004,
el Aprendizaje Basado en Problemas puede entenderse y trabajarse en
una doble vertiente ¿Cuáles son los elementos de la doble vertiente?
De acuerdo con Reigeluth (2000) ¿Cuáles son los rasgos más notable del
modelo educativo requerido en la nueva era de la información? (Son 5
rasgos)
Según Torp y Sage, 1998, ¿Cuáles son las tres características básicas del
Aprendizaje Basado en Problemas?
HISTORIA E