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Lunes
14
de Septiembre
1° de Secundaria
Ciencias. Biología
La biodiversidad y sus causas
Aprendizajeesperado:Explica la importancia ética,estética,ecológica y culturaldela biodiversidad
en México.
Énfasis: Reconocer la Importancia geográficas de la biodiversidad.
¿Qué vamos a aprender?
Relacionaráslascausasgeográficasque favorecenlagranbiodiversidadque existe ennuestropaís.
El día de hoy te introducirás en el conocimiento de la biodiversidad y vas a identificar las causas
geográficas que la favorecen.
¿Qué hacemos?
Probablemente cercade donde tú y tu familiahabitanhanvistodiversosseresvivos,comoarañas,
hormigas, gusanos, perros, gatos, vacas, conejos y, sobre todo, plantas: pasto, flores diversas,
árbolesfrutales ode otro tipo o hasta árbolesmuy grandes,en fin,muchas especiesdiferentes. O
tambiénhanconocidootrotipode plantasyanimalesatravésde libros,de latelevisión,películaso
de Internet.
¿Sabías que? México ocupa el 5º lugar en biodiversidad en el mundo y que en nuestro país se
encuentra en promedio el 10% de todas las especies que existen en el planeta.
Sólo17 paísescontienenel 70% de toda la biodiversidaddel planetayespor esta razón que se les
llaman megadiversos.
Estos países son: Brasil, Colombia, China, Indonesia, México, Ecuador, Perú, Congo, Madagascar,
India,Malasia,Australia,Papúa, Nueva Guinea, Sudáfrica, Estados Unidos, Filipinas y Venezuela.
Te has preguntado o imaginado ¿Por qué existen tantas especies de plantas, animales, hongos y
microorganismos diferentes y tanta variedad de paisajes?
Para dar respuestas a esta pregunta, el día de hoy estudiarás las causas geográficas de la
biodiversidad. Te invitamos a observar el siguiente video.
1. La gran diversidadde seresvivos(biodiversidad).
https://youtu.be/WpHbk9i-IuY?t=7
Los diferentespaisajessuscaracterísticasestán relacionadasconlos factoresgeográficosdel lugar
donde se ubica cada ecosistema.
En este videose mencionaque Méxicoocupael segundolugarcomohábitatde mamíferos,aunque
actualmente estamos en el tercer lugar. Esta diferencia se debe a que el video que viste tiene
informaciónmásantigua.Cabe mencionarque encienciasestoocurre de maneraconstante,yaque
el conocimiento se actualiza día con día.
Ahora vamos a revisar estas causas geográficas. Iniciaremos recordando el concepto de
biodiversidad.
La biodiversidad: Es la variedad de vida, comprende la diversidad de plantas, animales, hongos y
microorganismos,suvariabilidadgenéticaylosecosistemasdonde se encuentran.Incluye también
losprocesosecológicosyevolutivosque se dananivel de genes,especies,ecosistemas y paisajes.
Los seres vivos que forman la gran biodiversidad habitan en zonas con ubicaciones geográficas
específicas en latitud, altitud, clima, tipos de suelo, aislamiento geográfico,mares y las regiones
biogeográficas.
La combinación de estas características en cada región hace que se formen los diferentes
ecosistemas; inclusive el día y la noche enriquecen la biodiversidad.
Ahora vamos a ver las causas:
1. Posición geográfica. México se encuentra en la zona tropical, donde el Trópico de Cáncer se
extiende de los 14° Lat. Norte (Chiapas) a los 32° Lat. Norte (Baja California). Aquí se encuentra la
zona tropical, en donde existe la mayor diversidad de especies, ya que se caracteriza por que el
clima tiene menos variaciones y por la disponibilidad de agua debido al régimen de lluvia.
2. La presencia de sistemas montañosos, como la Sierra Madre Oriental, la Sierra Madre
Occidental,laSierraMadre del Suryel Eje Neovolcánico,hacen que existandiferentesaltitudesque
generan diferentes tipos de hábitats y microclimas, que propician la diversidad de ambientes, de
suelos y de climas.
Esta característica favorece la evolución de especies endémicas, dando lugar a un aumento
considerable de la biodiversidad.
3. La extensión de la superficie de México es también considerable, ocupa el 14º. lugar con
1,972,550 Km2
. Teniendo en cuenta que a mayor dimensión es posible una mayor cantidad de
diversidad de paisajes y especies.
4. La RepúblicaMexicanaestárodeadapor mares,tienecostasquedan,al OcéanoPacífico,elGolfo
de California,al Golfode Méxicoyal MarCaribe.Encontramosgrandeszonasde arrecifescoralinos.
5. Historia evolutiva, ennuestropaís confluyendosregiones biogeográficas,de lasque existenlas
cuales son la: Neotropical y Neártica.
a) Neártica, pertenece a Norteamérica, abarca del centro al norte de la República Mexicana,
donde se encuentranlaszonastempladasyfríasenlossistemasmontañososcomolaSierra
Madre Oriental y la Sierra Madre Occidental.
En estas zonas predominan climas áridos y desérticos.
b) Neotropical, se localiza del centro de nuestro país hacía Sudamérica, encontramos,zonas
cálidas húmedas y subhúmeda en las zonas bajas, mientras que, en las partes altas de las
montañas de la Sierra Madre del Sur, predominan bosques tropicales.
6. El aislamientogeográfico derivadode la historiaevolutivaenMéxicose conjuntanla faunay flora
de dos continentes que estuvieron mucho tiempo aislados (Norteamérica y Sudamérica). Esto ha
permitido en islas y continentes el desarrollo de flora y fauna únicas.
7. Cultural. El ser humano también ha intervenido en el incremento de la biodiversidad.
Los pueblosoriginariosde Méxicodomesticaronalrededorde 100 especies.Nuestropaísesunode
los 4 centros de origen y domesticación más importantes del mundo.
Al domesticar diversas especies de plantas y animales se ha favorecido la formación de nuevas
variedades de especies.
Algunosejemplosde especiesdomésticasenMéxicoson:el maíz,frijol,aguacate,guajolote,nopal,
la flor de dalia, chile, cacao y papaya, entre otros.
Cuandose conjuntantodosestosfactoresgeográficos:Posicióngeográfica,laorografía,laextensión
territorial,losmaresque bordeanal país,el aislamientogeográfico,lahistoriaevolutivaylahistoria
cultural de nuestro país, es posible explicar la gran biodiversidad en especies y paisajes.
Vivimos en un país privilegiado y nos corresponde a cada uno de nosotros cuidar de esta gran
riqueza natural, que es sustento y sostén de la vida en el planeta.
El Reto de Hoy:
1. Te invita a construir tu “Abecedario biológico”, el cual te ayudará a comprender algunos
conceptosque usarása lo largodel cicloescolar,para ir formandotulenguaje científicobásico.
Para ello, te sugerimos que lo trabajes en la parte final de la libreta o dónde más te guste.
¿Cómo realizarlo?
En estaactividadpondrásenpráctica tu creatividad,puedeselegirel diseñoque más te guste.
Coloca en la parte superior el título “Abecedario biológico”.
Ahora realizaundiseñocomoel de una “Lotería”: dibujaun rectánguloal tamaño de la libreta,
dividido en 6 o 9 espacios.
Colocaen cada lugar las letrasdel abecedario(de laA a la Z) pero dejaespaciopara anotar
los conceptos y definiciones.
A continuación, localiza el términoque vas a integrar en tu “Abecedario biológico”. Puede
serel más importante del tema,el que desconozcasosimplementeel que te hayaparecido
interesante.
¡Anota la definición! Si gustas puedes hacer un dibujo alusivo.
2. Recapitula en un pequeño mapa mental lo que viste, para ello te invitamos a que lo
complementes con las imágenes que faltan, en el esquema, siguiente:
3. Investiga a tu alrededor las diferentes especies de plantas y animales que encuentres y, si no
sabessunombre,preguntaatusfamiliaresyregístraloentucuaderno.Si te gustadibujar,pues
también dibújalo.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
Para saber más:
Lecturas
http://conaliteg.esfinge.mx/Biologia_Innova/
https://recursos.edicionescastillo.com/secundariaspublicas/visualizador/1_bio_tra/index.html#pa
ge/1
https://recursos.edicionescastillo.com/secundariaspublicas/visualizador/1_bio_inf/index.html#pa
ge/1
https://conaliteg.esfinge.mx/Biologia_Ser_mejor/
https://recursos.edicionescastillo.com/secundariaspublicas/visualizador/1_bio_sin/index.html#pa
ge/1
http://guiasdigitales.grupo-sm.com.mx/sites/default/files/guias/184293/index.html
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00373.htm
https://www.etrillas.mx/material/Bi1M.html
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00375.htm
http://ekeditores.com/S00376/
http://santillanacontigo.com.mx/libromedia/espacios-creativos/ccs1/
http://ekeditores.com/S00378/
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00379.htm
https://www.etrillas.mx/material/C1BC.html
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00382.htm#page/1
https://mx.edicionesnorma.com/conaliteg-biologia/

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Biodiversidad México causas geográficas

  • 1. Lunes 14 de Septiembre 1° de Secundaria Ciencias. Biología La biodiversidad y sus causas Aprendizajeesperado:Explica la importancia ética,estética,ecológica y culturaldela biodiversidad en México. Énfasis: Reconocer la Importancia geográficas de la biodiversidad. ¿Qué vamos a aprender? Relacionaráslascausasgeográficasque favorecenlagranbiodiversidadque existe ennuestropaís. El día de hoy te introducirás en el conocimiento de la biodiversidad y vas a identificar las causas geográficas que la favorecen. ¿Qué hacemos? Probablemente cercade donde tú y tu familiahabitanhanvistodiversosseresvivos,comoarañas, hormigas, gusanos, perros, gatos, vacas, conejos y, sobre todo, plantas: pasto, flores diversas, árbolesfrutales ode otro tipo o hasta árbolesmuy grandes,en fin,muchas especiesdiferentes. O tambiénhanconocidootrotipode plantasyanimalesatravésde libros,de latelevisión,películaso de Internet. ¿Sabías que? México ocupa el 5º lugar en biodiversidad en el mundo y que en nuestro país se encuentra en promedio el 10% de todas las especies que existen en el planeta. Sólo17 paísescontienenel 70% de toda la biodiversidaddel planetayespor esta razón que se les llaman megadiversos.
  • 2. Estos países son: Brasil, Colombia, China, Indonesia, México, Ecuador, Perú, Congo, Madagascar, India,Malasia,Australia,Papúa, Nueva Guinea, Sudáfrica, Estados Unidos, Filipinas y Venezuela. Te has preguntado o imaginado ¿Por qué existen tantas especies de plantas, animales, hongos y microorganismos diferentes y tanta variedad de paisajes? Para dar respuestas a esta pregunta, el día de hoy estudiarás las causas geográficas de la biodiversidad. Te invitamos a observar el siguiente video. 1. La gran diversidadde seresvivos(biodiversidad). https://youtu.be/WpHbk9i-IuY?t=7 Los diferentespaisajessuscaracterísticasestán relacionadasconlos factoresgeográficosdel lugar donde se ubica cada ecosistema. En este videose mencionaque Méxicoocupael segundolugarcomohábitatde mamíferos,aunque actualmente estamos en el tercer lugar. Esta diferencia se debe a que el video que viste tiene informaciónmásantigua.Cabe mencionarque encienciasestoocurre de maneraconstante,yaque el conocimiento se actualiza día con día. Ahora vamos a revisar estas causas geográficas. Iniciaremos recordando el concepto de biodiversidad. La biodiversidad: Es la variedad de vida, comprende la diversidad de plantas, animales, hongos y microorganismos,suvariabilidadgenéticaylosecosistemasdonde se encuentran.Incluye también losprocesosecológicosyevolutivosque se dananivel de genes,especies,ecosistemas y paisajes. Los seres vivos que forman la gran biodiversidad habitan en zonas con ubicaciones geográficas específicas en latitud, altitud, clima, tipos de suelo, aislamiento geográfico,mares y las regiones biogeográficas. La combinación de estas características en cada región hace que se formen los diferentes ecosistemas; inclusive el día y la noche enriquecen la biodiversidad. Ahora vamos a ver las causas: 1. Posición geográfica. México se encuentra en la zona tropical, donde el Trópico de Cáncer se extiende de los 14° Lat. Norte (Chiapas) a los 32° Lat. Norte (Baja California). Aquí se encuentra la zona tropical, en donde existe la mayor diversidad de especies, ya que se caracteriza por que el clima tiene menos variaciones y por la disponibilidad de agua debido al régimen de lluvia. 2. La presencia de sistemas montañosos, como la Sierra Madre Oriental, la Sierra Madre Occidental,laSierraMadre del Suryel Eje Neovolcánico,hacen que existandiferentesaltitudesque generan diferentes tipos de hábitats y microclimas, que propician la diversidad de ambientes, de suelos y de climas.
  • 3. Esta característica favorece la evolución de especies endémicas, dando lugar a un aumento considerable de la biodiversidad. 3. La extensión de la superficie de México es también considerable, ocupa el 14º. lugar con 1,972,550 Km2 . Teniendo en cuenta que a mayor dimensión es posible una mayor cantidad de diversidad de paisajes y especies. 4. La RepúblicaMexicanaestárodeadapor mares,tienecostasquedan,al OcéanoPacífico,elGolfo de California,al Golfode Méxicoyal MarCaribe.Encontramosgrandeszonasde arrecifescoralinos. 5. Historia evolutiva, ennuestropaís confluyendosregiones biogeográficas,de lasque existenlas cuales son la: Neotropical y Neártica. a) Neártica, pertenece a Norteamérica, abarca del centro al norte de la República Mexicana, donde se encuentranlaszonastempladasyfríasenlossistemasmontañososcomolaSierra Madre Oriental y la Sierra Madre Occidental. En estas zonas predominan climas áridos y desérticos. b) Neotropical, se localiza del centro de nuestro país hacía Sudamérica, encontramos,zonas cálidas húmedas y subhúmeda en las zonas bajas, mientras que, en las partes altas de las montañas de la Sierra Madre del Sur, predominan bosques tropicales. 6. El aislamientogeográfico derivadode la historiaevolutivaenMéxicose conjuntanla faunay flora de dos continentes que estuvieron mucho tiempo aislados (Norteamérica y Sudamérica). Esto ha permitido en islas y continentes el desarrollo de flora y fauna únicas. 7. Cultural. El ser humano también ha intervenido en el incremento de la biodiversidad. Los pueblosoriginariosde Méxicodomesticaronalrededorde 100 especies.Nuestropaísesunode los 4 centros de origen y domesticación más importantes del mundo. Al domesticar diversas especies de plantas y animales se ha favorecido la formación de nuevas variedades de especies. Algunosejemplosde especiesdomésticasenMéxicoson:el maíz,frijol,aguacate,guajolote,nopal, la flor de dalia, chile, cacao y papaya, entre otros. Cuandose conjuntantodosestosfactoresgeográficos:Posicióngeográfica,laorografía,laextensión territorial,losmaresque bordeanal país,el aislamientogeográfico,lahistoriaevolutivaylahistoria cultural de nuestro país, es posible explicar la gran biodiversidad en especies y paisajes. Vivimos en un país privilegiado y nos corresponde a cada uno de nosotros cuidar de esta gran riqueza natural, que es sustento y sostén de la vida en el planeta.
  • 4. El Reto de Hoy: 1. Te invita a construir tu “Abecedario biológico”, el cual te ayudará a comprender algunos conceptosque usarása lo largodel cicloescolar,para ir formandotulenguaje científicobásico. Para ello, te sugerimos que lo trabajes en la parte final de la libreta o dónde más te guste. ¿Cómo realizarlo? En estaactividadpondrásenpráctica tu creatividad,puedeselegirel diseñoque más te guste. Coloca en la parte superior el título “Abecedario biológico”. Ahora realizaundiseñocomoel de una “Lotería”: dibujaun rectánguloal tamaño de la libreta, dividido en 6 o 9 espacios. Colocaen cada lugar las letrasdel abecedario(de laA a la Z) pero dejaespaciopara anotar los conceptos y definiciones. A continuación, localiza el términoque vas a integrar en tu “Abecedario biológico”. Puede serel más importante del tema,el que desconozcasosimplementeel que te hayaparecido interesante.
  • 5. ¡Anota la definición! Si gustas puedes hacer un dibujo alusivo. 2. Recapitula en un pequeño mapa mental lo que viste, para ello te invitamos a que lo complementes con las imágenes que faltan, en el esquema, siguiente:
  • 6. 3. Investiga a tu alrededor las diferentes especies de plantas y animales que encuentres y, si no sabessunombre,preguntaatusfamiliaresyregístraloentucuaderno.Si te gustadibujar,pues también dibújalo. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo. Para saber más: Lecturas