1. EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS.
La ecología (del griego «οίκος» oikos="hogar", y «λóγος» logos=" estudio ") es
la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución,
abundancia y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los
organismos y su ambiente: «la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998,
p. 2). En el ambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser
descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y
la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores
bióticos).
La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico de los
procesos que influyen la distribución y abundancia de los organismos, así como
las interacciones entre los organismos y la transformación de los flujos de
energía y materia.
Principios de Ecología
Plantas y animales florecen solo cuando ciertas condiciones físicas están
presentes. En la ausencia de tales condiciones, las plantas y animales no
pueden sobrevivir sin ayuda de estos, son comensalismos.
Flujos de materia y energía
Flujo de energía

2. En esta sucesión de etapas en las que un organismo se alimenta y es
devorado la energía fluye desde un nivel trófico a otro. Las plantas verdes u
otros organismos que realizan la fotosíntesis utilizan la energía solar para
elaborar hidratos de carbono para sus propias necesidades. La mayor parte de
esta energía química se procesa en el metabolismo y se pierde en forma de
calor en la respiración. Las plantas convierten la energía restante en biomasa
sobre el suelo como tejido leñoso y herbáceo y, bajo éste, como raíces. Por
último, este material, que es energía almacenada, se transfiere al segundo
nivel trófico que comprende los herbívoros que pastan, los descomponedores y
los que se alimentan de detritos. Si bien, la mayor parte de la energía asimilada
en el segundo nivel trófico se pierde de nuevo en forma de calor en la
respiración, una porción se convierte en biomasa. En cada nivel trófico los
organismos convierten en biomasa menos energía de la que reciben. Por lo
tanto, cuantos más pasos se produzcan entre el productor y el consumidor final
queda menos energía disponible. Rara vez existen más de cuatro o o cinco
niveles en una cadena trófica. Con el tiempo, toda la energía que fluye a través
de los niveles tróficos se pierde en forma de calor. El proceso por medio del
cual la energía pierde su capacidad de generar trabajo útil se denomina
entropía.
Niveles de organización
Para los ecólogos modernos (Begon, Harper y Townsend, 1999)(Molles, 2006),
la ecología puede ser estudiada a varios niveles o escalas:
Organismo (las interacciones de un ser vivo dado con las condiciones
abióticas directas que lo rodean)
Población (las interacciones de un ser vivo dado con los seres de su misma
especie)
Comunidad (las interacciones de una población dada con las poblaciones
de especies que la rodean),
Ecosistema (las interacciones propias de la biocenosis sumadas a todos los
flujos de materia y energía que tienen lugar en ella)
Biosfera (el conjunto de todos los seres vivos conocidos)
Cadena trófica
Cadena trófica, también llamada red trófica, son una serie de cadenas
alimentarias íntimamente relacionadas por las que circulan energía y materiales
en un ecosistema. Se entiende por cadena alimentaria cada una de las
relaciones alimenticias que se establecen de forma lineal entre organismos que
pertenecen a distintos niveles tróficos. La cadena trófica está dividida en dos
grandes categorías: la cadena o red de pastoreo, que se inicia con las plantas
verdes, algas o plancton que realiza la fotosíntesis, y la cadena o red de
detritos que comienza con los detritos orgánicos. Estas redes están formadas

3. por cadenas alimentarias independientes. En la red de pastoreo, los materiales
pasan desde las plantas a los consumidores de plantas (herbívoros) y de éstos
a los consumidores de carne (carnívoros). En la red de detritos, los materiales
pasan desde las plantas y sustancias animales a las bacterias y a los hongos
(descomponedores), y de éstos a los que se alimentan de detritos (detritívoros)
y de ellos a sus depredadores (carnívoros).
Por lo general, entre las cadenas tróficas existen muchas interconexiones; por
ejemplo, los hongos que descomponen la materia en una red de detritos
pueden dar origen a setas que son consumidas por ardillas, ratones y ciervos
en una red de pastoreo. Los petirrojos son omnívoros, es decir, consumen
plantas y animales, y por esta razón están presentes en las redes de pastoreo
y de detritos. Los petirrojos se suelen alimentar de lombrices de tierra que son
detritívoras y se alimentan de hojas en estado de putrefacción.
Producción y productividad
En un ecosistema, las conexiones entre las especies se relacionan
generalmente con su papel en la cadena alimentaria. Hay tres categorías de
organismos:
Productores o Autótrofos -- Generalmente las plantas o
las cianobacterias que son capaces de fotosintetizar pero podrían ser otros
organismos tales como las bacterias cerca de los respiraderos del océano
que son capaces de quimiosintetizar.
Consumidores o Heterotrofos -- Animales, que pueden ser consumidores
primarios (herbívoros), o consumidores secundarios o terciarios
(carnívoros y omnívoros).
Descomponedores o detritívoros -- Bacterias, hongos, e insectos que
degradan la materia orgánica de todos los tipos y restauran los alimentos al
ambiente. Entonces los productores consumirán los alimentos, terminando
el ciclo.
Estas relaciones forman las secuencias, en las cuales cada individuo consume
al precedente y es consumido por el siguiente, lo que se llama cadenas
alimentarias o las redes del alimento. En una red de alimento habrá pocos
organismos en cada nivel como uno sigue los acoplamientos de la red encima
de la cadena, formando una pirámide.
Estos conceptos llevan a la idea de biomasa (la materia viva total en un
ecosistema), de la productividad primaria (el aumento en compuestos
orgánicos), y de la productividad secundaria (la materia viva producida por los
consumidores y los descomponedores en un rato dado). Estas dos ideas
pasadas son dominantes, puesto que permiten evaluar la capacidad de carga --
el número de organismos que se pueden apoyar por un ecosistema dado. En
ninguna red del alimento se transfiere totalmente la energía contenida en el
nivel de los productores a los consumidores. Se pierden ascendentes cuanto

4. más alta es la cadena, mayor la energía y los recursos. Así, puramente de una
energía y desde el punto de vista del alimento es más eficiente para que los
seres humanos sean consumidores primarios (subsistir de vehículos, de
granos, de las legumbres, de la fruta, etc.) que consumidores secundarios
(herbívoros consumidores, omnívoros, o sus productos), y aún más que sean
consumidores terciarios (carnívoros consumidores, omnívoros, o sus
productos). Un ecosistema es inestable cuando sobra la capacidad de carga.
La productividad total de los ecosistemas es estimada a veces comparando
tres tipos de ecosistemas con base en tierra y el total de ecosistemas
acuáticos; se estima que la mitad de la producción primaria puede ocurrir en
tierra, y el resto en el océano.
Los bosques (1/3 de la superficie terrestre de la Tierra) contienen biomasas
densas y muy productivas.
Sabanas, praderas, y pantanos (1/3 de la superficie terrestre de la Tierra)
contienen biomasas menos densas, pero es productiva. Estos ecosistemas
representan a las mayores partes de las que dependen el alimento humano.
Ecosistemas extremos en las áreas con climas más extremos -- desiertos y
semi-desiertos, tundra, prados alpestres, y estepas -- (1/3 de la superficie
terrestre de la Tierra). Tienen biomasas muy escasas y baja productividad.
Finalmente, los ecosistemas del agua marina y dulce (3/4 de la superficie
terrestre de la Tierra) contiene biomasas muy escasas (aparte de las zonas
costeras).
Los ecosistemas difieren en su biomasa (carbón de los gramos por metro
cuadrado) y la productividad (carbón de los gramos por metro cuadrado por
día), y las comparaciones directas de la biomasa y la productividad puede no
ser válida. Un ecosistema como este en la taiga puede ser alto en biomasa,
pero de crecimiento lento y así bajo en productividad. Los ecosistemas se
comparan a menudo en base de su volumen de ventas (cociente de la
producción) o del tiempo del volumen de ventas que sean los recíprocos del
volumen de ventas. Las acciones humanas durante los últimos siglos han
reducido seriamente la cantidad de la tierra cubierta por los bosques (tala de
árboles), y han aumentado agroecosistemas. En últimas décadas ha ocurrido
un aumento en las áreas ocupadas por ecosistemas extremos, como en el caso
de la desertificación.
Tasa de renovación
Riqueza, diversidad y biodiversidad

5. Biosfera
La capa exterior del planeta Tierra puede ser dividida en varios
compartimentos: la hidrosfera (o esfera de agua), la litosfera (o ámbito de los
suelos y rocas), y la atmósfera (o la esfera de aire). La biosfera (o la esfera de
la vida), a veces descrita como "el cuarto sobre" es la materia viva del planeta,
o la parte del planeta ocupada por la vida. Alcanza así en los otros tres
ámbitos, aunque no hay habitantes permanentes de la atmósfera. En relación
con el volumen de la Tierra, la biosfera es sólo la capa superficial muy delgada
que se extiende 11.000 metros bajo el nivel del mar a 15.000 metros por
encima.
Se piensa que la vida por primera vez se desarrolló en la hidrosfera, a
profundidades someras, en la zona fótica. (Sin embargo, recientemente, una
teoría de la competencia se ha convertido, de que la vida se originó alrededor
de fuentes hidrotermales en la profundidad de océano. Véase elorigen de la
vida.) Luego aparecieron los organismos multicelulares y colonizaron las zonas
bentónicas. Organismos fotosintéticos gradualmente emitieron, mediante
reacciones químicas, los gases hasta llegar a las actuales concentraciones,
especialmente la abundancia de oxígeno, que caracterizan a nuestro planeta.
La vida terrestre se desarrolló más tarde, protegida de los rayos UV por la capa
de ozono. La diversificación de las especies terrestres se piensa que fue
incrementada por la deriva de los continentes por aparte, o, alternativamente,
chocar. La biodiversidad se expresa en el nivel ecológico (ecosistema), nivel de

6. población (diversidad intraespecífica), especies (diversidad específica), y nivel
genético.
La biosfera contiene grandes cantidades de elementos tales como carbono,
nitrógeno, hidrógeno y oxígeno. Otros elementos, tales como el fósforo, calcio y
potasio, también son esenciales a la vida, aún están presentes en cantidades
más pequeñas. En el ecosistema y los niveles de la biosfera, es un continuo
reciclaje de todos estos elementos, que se alternan entre los estados minerales
y orgánicos.
Aunque hay una ligera entrada de la energía geotérmica, la mayor parte del
funcionamiento de los ecosistemas se basa en la aporte de la energía solar.
Las plantas y los microorganismos fotosintéticos convierten la luz en energía
química mediante el proceso de fotosíntesis, lo que crea la glucosa (un azúcar
simple) y libera oxígeno libre. La glucosa se convierte así en la segunda fuente
de energía que impulsa el ecosistema. Parte de esta glucosa se utiliza
directamente por otros organismos para la energía. Otras moléculas de azúcar
pueden ser convertidas en otras moléculas como los aminoácidos. Las plantas
usan alguna de estos azúcares, concentrado en el néctar, para atraer a los
polinizadores para la ayuda en la reproducción.
La respiración celular es el proceso mediante el cual los organismos (como los
mamíferos) rompen de glucosa hacia abajo en sus mandantes, el agua y
el dióxido de carbono, por lo tanto, recuperar la energía almacenada
originalmente dio el sol a las plantas. La proporción de la actividad fotosintética
de las plantas y otros fotosintetizadores a la respiración de otros organismos
determina la composición de la atmósfera de la Tierra, en particular su nivel de
oxígeno. Las corrientes de aire globales unen la atmósfera mantieniendo casi el
mismo equilibrio de los elementos en áreas de intensa actividad biológica y las
áreas de la actividad biológica ligera.
El agua es también intercambiada entre la hidrosfera, la litosfera, la atmósfera,
la biosfera y en ciclos regulares. Los océanos son grandes depósitos que
almacenan el agua, aseguran la estabilidad térmica y climática, y facilitan el
transporte de elementos químicos gracias a las grandes corrientes oceánicas.
Para una mejor comprensión de cómo funciona la biosfera, y las diversas
disfunciones relacionadas con la actividad humana, científicos Americanos
trataron de simular la biosfera en un modelo en pequeña escala,
llamado Biosfera 2.
Ecosistema

7. Un principio central de la ecología es que cada organismo vivo tiene una
relación permanente y continua con todos los demás elementos que componen
su entorno. La suma total de la interacción de los organismos vivos
(la biocenosis) y su medio no viviente (biotopo) en una zona que se denomina
un ecosistema. Los estudios de los ecosistemas por lo general se centran en la
circulación de la energía y la materia a través del sistema.
Casi todos los ecosistemas funcionan con energía del sol capturada por
los productores primarios a través de la fotosíntesis. Esta energía fluye a través
de la cadena alimentaria a los consumidores primarios (herbívoros que comen
y digeren las plantas), y los consumidores secundarios y terciaria(ya
sea omnívoros o carnívoros). La energía se pierde a los organismos vivos
cuando se utiliza por los organismos para hacer el trabajo, o se pierde
como calor residual.
La materia es incorporada a los organismos vivos por los productores
primarios. Las plantas fotosintetizadoras fijan el carbono a partir del dióxido de
carbono y del nitrógeno de la atmósfera o nitratos presentes en el suelo para
producir aminoácidos. Gran parte de los contenidos de carbono y nitrógeno en
los ecosistemas es creado por las instalaciones de ese tipo, y luego se
consume por los consumidores secundarios y terciarios y se incorporan en sí
mismos. Los nutrientes son generalmente devueltos a los ecosistemas a través
de la descomposición. Todo el movimiento de los productos químicos en un
ecosistema que se denomina un ciclo biogeoquímico, e incluye el ciclo
del carbono y del nitrógeno.
Los ecosistemas de cualquier tamaño se pueden estudiar, por ejemplo, una
roca y la vida de las plantas que crecen en ella puede ser considerado un
ecosistema. Esta roca puede estar dentro de un llano, con muchas de estas
rocas, hierbas pequeñas, y animales que pastorean - también un ecosistema-.
Este puede ser simple en la tundra, que también es un ecosistema (aunque
una vez que son de este tamaño, por lo general se

8. denominaecozonas o biomas). De hecho, toda la superficie terrestre de la
Tierra, toda la materia que lo compone, el aire que está directamente encima
de éste, y todos los organismos vivos que viven dentro de ella puede ser
considerados como una solo, gran ecosistema.
Los ecosistemas se pueden dividir en los ecosistemas terrestres (incluidos
los ecosistemas de bosques, estepas, sabanas, etc), los ecosistemas de agua
dulce (lagos, estanques y ríos), y losecosistemas marinos, en función
del biotopo dominante.
Relaciones espaciales y subdivisiones de la tierra
Montículos de Termita con chimeneas de diferentes alturas para regular el
intercambio de gases, temperatura y otros parámetros ambientales necesarios
para mantener la fisiologia de toda la colonia.3
Los ecosistemas no están aislados unos de otros sino interrelacionadas; por
ejemplo, el agua puede circular entre los ecosistemas por medio de un río o
corriente oceánica. El agua en sí, como un medio líquido, incluso define los
ecosistemas. Algunas especies, como el salmón o la anguila de agua dulce se
mueven entre los sistemas marinos y de agua dulce. Estas relaciones entre los
ecosistemas conducen a la idea de "bioma". Un bioma es una formación
homogénea ecológica que existe en una amplia región, como la tundra y
las estepas. La biosfera comprende la totalidad de los biomas de la Tierra - la
totalidad de los lugares donde la vida es posible - desde las montañas más
altas a las profundidades oceánicas.
Los biomas están bastante bien distribuidos a lo largo de las subdivisiones a
las latitudes, desde el ecuador hacia los polos, con las diferencias basadas en
el entorno físico (por ejemplo, los océanos o cordilleras) y el clima. Su variación

9. está generalmente relacionada con la distribución de las especies de acuerdo a
su capacidad para tolerar la temperatura, la sequedad, o ambos. Por ejemplo,
se pueden encontrar algas fotosintéticas sólo en la parte luminosa de los
océanos (donde penetra la luz), mientras que las coníferas se encuentran
principalmente en las montañas.
Aunque esta es una simplificación de un sistema más complicado, la latitud y la
altitud representan de manera adecuada la distribución de la diversidad
biológica dentro de la biosfera. En general, la riqueza de la diversidad biológica
(así como de los animales como para las especies de plantas) está
disminuyendo más rápidamente cerca del ecuador y más lentamente a medida
que nos aproximamos a los polos.
La biosfera también puede ser dividida en ecozonas, que están muy bien
definidas y sobre todo hoy en día sigue las fronteras continentales. Las zonas
ecológicas son divididas en las ecorregiones, aunque no hay acuerdo sobre
sus límites.
Disciplinas de la Ecología
Como disciplina científica en donde intervienen diferentes caracteres la
ecología no puede dictar qué es "bueno" o "malo". Aun así, se puede
considerar que el mantenimiento de la biodiversidad y sus objetivos
relacionados han provisto la base científica para expresar los objetivos
del ecologismo y, así mismo, le ha provisto la metodología y terminología para
expresar los problemas ambientales.
La economía y la ecología comparten formalismo en muchas de sus áreas;
algunas herramientas utilizadas en esta disciplina, como tablas de vida yteoría
de juegos, tuvieron su origen en la economía. La disciplina que integra ambas
ciencias es la economía ecológica.
La ecología microbiana es la rama de la ecología que estudia a
los microorganismos en su ambiente natural, los cuales mantienen una
actividad continua imprescindible para la vida en la Tierra. En los últimos
años se han logrado numerosos avances en esta disciplina con las técnicas
disponibles de biología molecular. Los mecanismos que mantienen la
diversidad microbiana de la biosfera son la base de la dinámica de los
ecosistemas terrestres, acuáticos y aéreos. Es decir, la base de la
existencia de lasselvas y de los sistemas agrícolas, entre otros. Por otra
parte, la diversidad microbiana del suelo es la causa de la fertilidad del
mismo.
La biogeografía: es la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos
sobre la Tierra, así como los procesos que la han originado, que la
modifican y que la pueden hacer desaparecer. Es una ciencia
interdisciplinaria, de manera que aunque formalmente es una rama de

10. la Geografía, recibiendo parte de sus fundamentos de especialidades como
la Climatología y otrasCiencias de la Tierra, es a la vez parte de la Biología.
La superficie de la Tierra no es uniforme, ni en toda ella existen las mismas
características. El espacio isotrópico que utilizan, o suponen, los esquemas
teóricos de localización es tan solo una construcción matemática del
espacio.
La ecología matemática se dedica a la aplicación de los teoremas y
métodos matemáticos a los problemas de la relación de los seres vivos con
su medio y es, por tanto, una rama de la biología. Esta disciplina provee de
la base formal para la enunciación de gran parte de la ecología teórica
La ecología urbana es una disciplina cuyo objeto de estudio son las
interrelaciones entre los habitantes de una aglomeración urbana y sus
múltiples interacciones con el ambiente.
La ecología de la recreación es el estudio científico de las relaciones
ecológicas entre el ser humano y la naturaleza dentro de un contexto
recreativo. Los estudios preliminares se centraron principalmente en los
impactos de los visitantes en áreas naturales. Mientras que los primeros
estudios sobre impactos humanos datan de finales de la década de los 20,
no fue sino hasta los 70s que se reunió una importante cantidad de material
documental sobre ecología de la recreación, época en la cual algunos
países sufrieron un exceso de visitantes en áreas naturales, lo que
ocasionó desequilibrios dentro de procesos ecológicos en dichas zonas. A
pesar de su importancia para el turismo sostenible y para el manejo de
áreas protegidas, la investigación en este campo ha sido escasa, dispersa y
relativamente desarticulada, especialmente en países biodiversos.
La ecología del paisaje es una disciplina a caballo entre la geografía
física orientada regionalmente y la biología. Estudia los paisajes naturales
prestando especial atención a los grupos humanos como agentes
transformadores de la dinámica físico-ecológica de éstos. Ha recibido
aportes tanto de la geografía física como de la biología, ya que si bien la
geografía aporta las visiones estructurales del paisaje (el estudio de la
estructura horizontal o del mosaico de subecosistemas que conforman el
paisaje), la biología nos aportará la visión funcional del paisaje (las
relaciones verticales de materia y energía). Este concepto comienza en
1898, con el geógrafo, padre de la pedología rusa, Vasily Vasilievich
Dokuchaev y fue más tarde continuado por el geógrafo alemán Carl Troll.
Es una disciplina muy relacionada con otras áreas como la Geoquímica,
la Geobotánica, las Ciencias Forestales o la Pedología.

11. La limnología es la rama de la ecología que se centra en el estudio de los
sistemas acuáticos continentales: ríos, lagos, lagunas, etcétera.
La dendroecología se centra en el estudio de la ecología de los árboles.
La ecología regional es una disciplina que estudia los procesos
ecosistémicos como el flujo de energía, el ciclo de la materia o la
producción de gases de invernadero a escala de paisaje regional o bioma.
Considera que existen grandes regiones que funcionan como un único
ecosistema.
La agronomía, pesquería y, en general, toda disciplina que tenga
relación con la explotación o conservación de recursos naturales, en especial
seres vivos, tienen la misma relación con la ecología que gran parte de
las ingenierías con la matemática, física o química.
El medio ambiente y su relación con los seres vivos los seres vivos no viven
aislados: comparten con otros seres vivos el lugar en el que viven. Es por ello
que se debe conocer algo más de quienes nos rodean y donde están
La ecología• se puede definir ecología como la rama de la biología que estudia
los seres en su medio ambiente.• entre los seres vivos de un ecosistema y las
condiciones ambientales de un lugar establecen relaciones recíprocas.
Los Factores Abióticos Del Medio Acuático
Los principales son la salinidad, la luz y la cantidad de oxígeno disuelto.
a) Salinidad.- Es la cantidad de sales disueltas en el medio; es importante,
ya que condiciona el in- tercambio hídrico de los organismos con su
medio externo.
b) Luz.- como en el medio terrestre, es indispensable directa o
indirectamente de los ecosistemas acuáticos. El agua actúa como un
filtro absorbiendo las radiaciones luminosas de forma desigual
c) Los animales acuáticos respiran el oxígeno disuelto en el agua. Este
oxígeno puede proceder del producido por las algas, pero en su mayoría
proviene del aire por disolución a través de la superficie.
Los Seres Vivos En El Ecosistema
Población.- Al conjunto de organismos de la misma especie que comparten
un espacio determinado.

12. Comunidad o biocenosis.- Al conjunto de poblaciones de distintas especies
que comparten un espacio determinado.
Especie.- Se considera que dos organismos pertenecen a la misma especie
cuando comparten rasgos comunes y son capaces de reproducirse entre sí
produciendo descendencia fértil.
El medio ambiente es el conjunto de todos los factores o circunstancias que
existen en el lugar donde habita un ser vivo con las que se haya en continua
relación recibe el nombre demedio ambiente. Existen multitud de medios
ambientes pero en una forma implificada podemos decir que hay grandes
grupos: el acuático, terrestre
El medio ambiente de un ser vivo es todo lo que le rodea y le influye en su vida.
Puede ser: Ambiente físico: los seres inertes:
El agua: si no hay agua, los animales y las plantas se mueren.
El aire: los animales y las plantas necesitan el aire para vivir.

13. El suelo: las plantas necesitan tener sus raíces en el suelo. Si es un suelo con
pocos minerales, las plantas se pueden morir.
La luz: sin luz, las plantas y los animales se morirían
La temperatura: en algunas zonas de la Tierra hace mucho frío y en otras
mucho calor. Cada planta y cada animal pueden vivir en unas temperaturas.
Por ejemplo, hay peces de agua fría y peces de agua caliente.
Si ponemos a los de agua fría en agua caliente, se mueren.
Ambiente biológico: los seres vivos que influyen en otros seres vivos. Por
ejemplo, en un conejo influyen:
La hierba Los leones
RELACIONES DE LOS SERES VIVOS CON EL AMBIENTE
Relación de alimentación:
Unos seres vivos se comen a otros

14. Relación de competencia:
Unos seres vivos luchan con otros para conseguir lo que quieren
Los cachorros se pelean por la leche y los patos por la comida
Relación de cooperación:
Unos seres vivos ayudan a otros.
Las mariposas llevan el Las abejas trabajan juntas polen de una planta a para f
abricar la colmena,otra y la planta les da unas van a por alimento ya cambio ali
mento. otras fabrican miel y cera.

15. LA ADAPTACION
Son las cosas que tienen los seres vivos para poder sobrevivir en su ambiente.
Un ser vivo está adaptado a un ambiente cuando puede sobrevivir en él.
Hay muchos ambientes distintos: con poco agua, conmucha, con calor, con frío
…en cada ambiente los seresvivos tienen que estar preparados para poder
vivir allí El mismo zorro es diferente según en qué zona viva.La adaptación
puede ser para que no te vean: Los camellos tienen joroba para guardar agua
yaguantar mucho tiempo sin beber.

16. El mismo zorro es diferente según en qué zona viva.La adaptación puede ser
para que no te vean
Hay muchos ambientes distintos: con poco agua, conmucha, con calor, con frío
…en cada ambiente los seresvivos tienen que estar preparados para poder
vivir allí .El mismo zorro es diferente según en qué zona viva. La adaptación

17. puede ser para que no te vean: Los camellos tienen joroba para guardar agua y
aguantar mucho tiempo sin beber
La adaptación puede ser: para comer o volar. O para poder vivir de noche.
Este ratón, como de noche no ve, tiene orejas grandes para oír mejor

18. Hay adaptaciones para comer mejor
Otros animales se han adaptado al frío
También las plantas se adaptan al medio

19. Cuando casi no llueve las plantas, en vez de hojas, tienen pinchos para no
perder agua
Las Relaciones Entre Los Individuos De Una Biocenosis.
Depredación.-Consiste en una relación en la que un organismo, el depredador,
se alimenta de otro organismo vivo, la presa. Esta definición excluye a los
consumidores de materia orgánica muerta, sean resto o cadáveres, ya que en
estos casos no se establece ninguna relación. Se puede hacer una distinción:
Depredadores verdaderos: matan y consumen total o parcialmente a sus
presas. Son lo que se entiende en lenguaje corriente por “depredadores” e
incluye a lobos, leones, orcas, arañas, pero también a los roedores granívoros
y a las plantas carnívoras.
Ramoneadores: consumen porciones de su presa que se restablecen con el
tiempo. No suelen causar la muerte de su presa. Pertenecen a este grupo la
mayor parte de los herbívoros, los pulgones que se alimentan de fluidos
vegetales, las mariposas, etc.
Estrategias del depredador frente a su presa
La mayoría de los depredadores verdaderos se valen de su habilidad, fuerza o astucia
para atrapar a sus presas. En ocasiones forman grupos para la caza (leones, lobos,
hormigas, etc.) con lo que consiguen vencer a presas de mayor tamaño y asegurar el
éxito de la caza, así como una mejor defensa contra los carroñeros que podrían
arrebatársela.

20. Hay que señalar que, aunque la depredación es evidentemente perjudicial
para la presa, se considera beneficiosa para la población a la que pertenece,
porque los depredadores suelen cazar a los individuos viejos o enfermos.
Estrategias de la presa frente al depredador
Esencialmente lo consiguen mediante tres mecanismos:
Huir: para lo que adoptan formas o miembros que les permiten un
rápido desplazamiento.
Defenderse: mediante la adquisición de revestimientos
protectores (tortugas, cangrejos, almejas) u órganos defensivos
(cuernos en los toros o ñus, espinas en los erizos, estructuras
tóxicas o venenosas en ortigas, medusas o ciertas ranas tropicales,
etc.).
Esconderse: fenómeno llamado mimetismo y del que existen
varios tipos:
Mimetismo críptico: Por el cual el ser vivo adopta un aspecto que les
permite pasar desaper- cibidos respecto al entorno (insectos palo, lenguados
o pulpos que adoptan la coloración del fondo, camaleones que cambian de
color, etc.
Mimetismo aposemático: En el que las presas adoptan aspectos que los
hacen parecerse a otras especies más peligrosas (mariposas u orugas que
tienen dibujados “ojos” que asustan a sus depredadores, anfibios o insectos
que imitan la forma de otras especies peligrosas o ve- nenosas).

21. Parasitismo
El parasitismo es un tipo de simbiosis sensu lato, una estrecha relación en la
cual uno de los participantes, (el parásito) depende del otro (el hospedero u
hospedador) y obtiene algún beneficio, lo cual no necesariamente implica daño
para el hospedero. El parasitismo puede ser considerado un caso particular de
depredación. Los parásitos que viven dentro del huésped u organismo
hospedador se llaman endoparásitos y aquéllos que viven fuera, reciben el
nombre de ectoparásitos. Un parásito que mata al organismo donde se
hospeda es llamado parasitoide. Algunos parásitos son parásitos sociales,
obteniendo ventaja de interacciones con miembros de una especie social,
como son los áfidos, las hormigas o las termitas.
Mutualismo
Es una relación en la que dos especies se asocian con beneficio mutuo. La
intensidad de la asociación es muy variable. Existen mutualismos en los que
el grado de cooperación es tan grande que las especies ya no pueden vivir
separadas: se habla entonces de simbiosis.
El pez payaso y la anémona conviven: el pez es inmune a las células
urticantes de la anémona y consigue protección frente a sus depredadores;
la anémona en principio es indiferente, pero probablemente se vea
beneficiada porque otras posibles presas pueden acercarse a ella como el
pez payaso.
Las abejas y las flores se benefician mutuamente: las abejas consiguen
alimento con el néctar y parte del polen de la flor, a cambio actúan como
transportistas de polen entre flores.

22. Inquilinismo y comensalismo
Son relaciones muy similares entre sí en las que una especie se beneficia y
la otra resulta indiferente. Se suele hablar de comensalismo si la relación es
alimenticia y de inquilinismo si la relación está en relación con el hábitat.
La relación del buitre con los grandes carnívoros es un comensalismo: los
buitres aprovechan los restos de las presas de los predadores una vez que
éstos se han marchado.
Los tiburones suelen nadar rodeados por un cortejo de peces que se
aprovechan de los restos de su comida (comensales); algunos, incluso,
(rémoras) se adhieren al cuerpo del tiburón y se dejan transportar: éste sería
un caso de inquilinismo.
PROPIEDADES DEL AGUA
Agua, sustancia líquida formada por la combinación de dos volúmenes de
hidrógeno y un volumen de oxígeno, que constituye el componente más
abundante en la superficie terrestre.
Hasta el siglo XVIII se creyó que el agua era un elemento, fue el químico
ingles Cavendish quien sintetizó agua a partir de una combustión de aire e
hidrógeno. Sin embargo los resultados de este experimento no fueron
interpretados hasta años más tarde, cuando Lavoisier propuso que el agua no
era un elemento sino un compuesto formado por oxígeno y por hidrógeno,
siendo su fórmula H2O.
ESTADO NATURAL

23. El agua es la única sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres
estados de la materia: sólido, líquido y gas.
SÓLIDO LÍQUIDO GAS
Polos
Glaciares
Hielo en las superficies de agua en invierno
Nieve
Granizo
Escarcha
Lluvia
Rocío
Lagos
Ríos
Mares
Océanos
Niebla
Nubes
PROPIEDADES:
1. FÍSICAS
El agua es un líquido inodoro e insípido. Tiene un cierto color azul cuando se
concentra en grandes masas. A la presión atmosférica (760 mm de mercurio),
el punto de fusión del agua pura es de 0ºC y el punto de ebullición es de 100ºC,
cristaliza en el sistema hexagonal, llamándose nieve o hielo según se presente
de forma esponjosa o compacta, se expande al congelarse, es decir aumenta
de volumen, de ahí que la densidad del hielo sea menor que la del agua y por
ello el hielo flota en el agua líquida. El agua alcanza su densidad máxima a una
temperatura de 4ºC,que es de 1g/cc.
Su capacidad calorífica es superior a la de cualquier otro líquido o sólido,
siendo su calor específico de 1 cal/g, esto significa que una masa de agua
puede absorber o desprender grandes cantidades de calor, sin experimentar
apenas cambios de temperatura, lo que tiene gran influencia en el clima (las
grandes masas de agua de los océanos tardan más tiempo en calentarse y
enfriarse que el suelo terrestre). Sus calores latentes de vaporización y de
fusión (540 y 80 cal/g, respectivamente) son también excepcionalmente
elevados.
2.QUÍMICAS
El agua es el compuesto químico más familiar para nosotros, el más
abundante y el de mayor significación para nuestra vida. Su excepcional
importancia, desde el punto de vista químico, reside en que casi la totalidad de
los procesos químicos que ocurren en la naturaleza, no solo en organismos
vivos, sino también en la superficie no organizada de la tierra, así como los que
se llevan a cabo en el laboratorio y en la industria, tienen lugar entre sustancias
disueltas en agua, esto es en disolución. Normalmente se dice que el agua es
el disolvente universal, puesto que todas las sustancias son de alguna manera
solubles en ella.

24. No posee propiedades ácidas ni básicas, combina con ciertas sales para
formar hidratos, reacciona con los óxidos de metales formando ácidos y actúa
como catalizador en muchas reacciones químicas.
Características de la molécula de agua:
La molécula de agua libre y aislada, formada por un átomo de Oxigeno
unido a otros dos átomos de Hidrogeno es triangular. El ángulo de los dos
enlaces (H-O-H) es de 104,5º y la distancia de enlace O-H es de 0,96 A. Puede
considerarse que el enlace en la molécula es covalente, con una cierta
participación del enlace iónico debido a la diferencia de electronegatividad
entre los átomos que la forman.
La atracción entre las moléculas de agua tiene la fuerza suficiente para
producir un agrupamiento de moléculas. La fuerza de atracción entre el
hidrógeno de una molécula con el oxígeno de otra es de tal magnitud que se
puede incluir en los denominados enlaces de PUENTE DE HIDRÓGENO.
Estos enlaces son los que dan lugar al aumento de volumen del agua sólida y a
las estructuras hexagonales de que se habló más arriba.
CARACTERISTICAS DE LA TIERRA

25. En el planeta tierra se pueden diferenciar tres geosferas, cada una de ellas con
características propias y que se relacionan entre sí: Litosfera, Hidrosfera y
Atmósfera. El fenómeno de la vida imprime características particulares a las
regiones de la tierra donde se desarrolla, formando así una nueva geosfera
llamada Biosfera (de Bio que significa vida y de esfera).
La biosfera constituye una delgada capa de dimensiones irregulares, la cual se
extiende hasta unos 10 Kilómetros sobre el nivel del mar y algunos metros por
debajo del nivel del suelo hasta donde penetran las raíces de los árboles y
plantas y existen microorganismos. Comprende además las aguas superficiales
y las profundidades oceánicas. Fuera de esta capa no existen formas de vida
terrícolas.
La vida en la biosfera no se presenta como una capa continua sino que se
manifiesta en numerosos individuos pertenecientes a unas dos millones de
especies conocidas.
La biosfera es un claro ejemplo de lo que constituye un sistema, porque está
integrada por un conjunto de componentes que se relacionan entre sí y, a su
vez, influyen sobre elementos que no pertenecen al conjunto, y reciben
información de ellos. Entre estos componentes está el agua, el suelo, el aire y
los seres vivos.
En la biosfera también existen factores bióticos representados por las
comunidades de seres vivos: productores, consumidores y descomponedores.
Los factores abióticos están representados por el medio fisicoquímico: oxígeno,

26. agua, temperatura, iluminación, etc. El conjunto de estos factores, bióticos y
abióticos, constituyen el ambiente.
ESTRUCTURA Y PROPIEDADES DEL AIRE
Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la atmósfera terrestre,
que permanecen alrededor del planeta Tierra por acción de la fuerza
de gravedad. El aire es esencial para la vida en el planeta. Es particularmente
delicado, fino, etéreo y si está limpio transparente en distancias cortas y
medias.
En proporciones ligeramente variables, está compuesto
por nitrógeno (78%), oxígeno (21%), vapor de agua (0-7%), ozono, dióxido de
carbono, hidrógeno y gases nobles como kriptón y argón; es decir, 1% de otras
sustancias.
Según la altitud, la temperatura y la composición del aire, la atmósfera terrestre
se divide en cuatro capas: troposfera, estratosfera, mesosfera ytermosfera. A
mayor altitud disminuyen la presión y el peso del aire.
Las porciones más importantes para análisis de la contaminación
atmosférica son las dos capas cercanas a la Tierra: la troposfera y
la estratosfera. El aire de la troposfera interviene en la respiración. Por volumen
está compuesto, aproximadamente, por 78,08% de nitrógeno (N2), 20,94% de
oxígeno (O2), 0,035% de dióxido de carbono (CO2) y 0,93% de gases inertes,
como argón y neón.
En esta capa, de 7 km de altura en los polos y 16 km en los trópicos, se
encuentran las nubes y casi todo el vapor de agua. En ella se generan todos
los fenómenos atmosféricos que originan el clima. Más arriba,
aproximadamente a 25 kilómetros de altura, en la estratosfera, se encuentra
la capa de ozono, que protege a la Tierra de los rayos ultravioleta (UV).

27. En relación con esto vale la pena recordar que, en términos generales,
un contaminante es una substancia que está «fuera de lugar», y que un buen
ejemplo de ello puede ser el caso del ozono (O3).
Cuando este gas se encuentra en el aire que se respira, es decir bajo los 25
kilómetros de altura habituales, es contaminante y constituye un poderoso
antiséptico que ejerce un efecto dañino para la salud, por lo cual en esas
circunstancias se le conoce como ozono troposférico u ozono malo.
Sin embargo, el mismo gas, cuando está en la estratosfera, forma la capa que
protege de los rayos ultravioleta del Sol a todos los seres vivientes (vida) de la
Tierra, por lo cual se le identifica como ozono bueno.
CUIDADOS DE LA NATURALEZA
Cuando te encuentres en la Naturaleza evita que se note tu presencia, pasa
desapercibido. No alteres la calma del entorno que visitas con una actitud
inadecuada. Evita hablar muy alto. Respeta las costumbres e intimidad de los
habitantes del lugar .
2. - La conservacion y el cuidado de la flora y fauna, así como del entorno
natural deben estar siempre por encima de tu disfrute personal y de cualquier
afición personal que puedas llevar a cabo por muy importantes que sea esta,
no recojas objetos o muestras , ni por supuesto recojas souvenirs.
3. - Sé solidario con la Naturaleza. Ayuda a recuperar un espacio natural
contaminado o conducir un animal herido hasta un centro de recuperación.

28. Informa siempre a la administración competente de todo aquello que agreda al
medio ambiente o que pueda resultar perjudicial para el mismo.
4.- Cuando estás en el medio eres un eslabón más de la cadena sobre la
prevención de incendios y recuerda alertar de cualquier situación peligrosa
para el medio ambiente de manera urgente.
5. - Los troncos caídos, las plantas muertas... hasta las piedras tienen un orden
natural en el ecosistema que no debes alterar. No alteres la Naturaleza. Jamás
des muerte a animales vivos, ni siquiera por tu afición. No acoses a la fauna
salvaje y no recolectes plantas de forma intensiva. Toma fotografías o dibuja en
un cuaderno en lugar de recoger muestras.
6. - No será más limpio el que más recoge, sino el que menos ensucia. Por ello
deja el lugar por donde pasas como si jamás hubiese estado nadie. Llévate
incluso la basura biodegradable y deposítala en un contenedor de basura.
7. - Si encuentras un nido, una madriguera u otra presencia de cría animal
durante tus actividades en la Naturaleza, no atentes contra ellos, no intentes
acceder a estos y evita su divulgación por seguridad de los mismos.
8. - Antes de acceder a un espacio natural protegido obtén toda la información
que precises sobre itinerarios y recorridos que están permitidos en la zona.
Nunca acampes en zonas que no hayan sido destinadas a tal fin, gestionando
siempre el permiso correspondiente. El acampar en zonas elegidas
aleatoriamente puede suponer un gran impacto ecológico, en ocasiones
irreparable.
9. - El patrimonio histórico, arqueológico y paleontológico son igualmente
importantes. Nunca recojas ni toques ningún resto de este tipo, e informa
inmediatamente a las autoridades competentes de la existencia de un posible
hallazgo.
10. - Cuando salgas por zonas rurales, respeta los cultivos y propiedades
ajenas. No molestes al ganado o animales que encuentres en la zona. No cojas
frutas, ni productos agrícolas de las zonas de cultivo.
11.- Una conversación amable con los lugareños te permitirá acceder a la
mejor fuente de datos sobre la naturaleza del lugar.
12.- No te salgas de los senderos establecidos. No cojas atajos, ni abras rutas
nuevas. Todo ello erosionará la zona por la que caminas.
13. En tus salidas debes de llevar todo el material necesario y adecuado
aunque pienses que no se van a utilizar. Nunca se sabe lo que puede ocurrir, y
las actividades se pueden siempre prolongar, o puede surgir algún imprevisto

29. donde tu material sea indispensable. Todo ello puede influir en tu seguridad
personal, en la de tus compañer@s y en la del medio.