1. Materia: Metodología de la Programación
Número de
20
estudiantes:
En el pintarron dibujo los diferentes símbolos que componen los
Descripción diagramas de flujo, a continuación explico de manera verbal el
de las significado de cada símbolo, al terminar mi explicación pido que
actividades escriban los símbolos y significado en su cuaderno, en seguida pido a
VAK y algunos alumnos pasen al frente y repitan el significado de cada
mecánica de símbolo, por último les dicto un algoritmo para solucionar un
aplicación: problema dado y ellos tendrán que analizarlo y convertirlo a
diagrama de flujo.
Algunos de los alumnos si recordaron los símbolos pero no el
Resultados significado y viceversa, por lo que al momento de realizar la
obtenidos: actividad la mayoría tuvieron que revisar el cuaderno para convertir
el algoritmo.
En lo personal pienso que cada alumno desarrolla cada habilidad de
Conclusiones manera diferente, por lo que debo trabajar más para lograr que
que incluyen utilicen las diferentes formas de percibir la información y no se
punto de vista estanquen en una sola, pero debo comenzar por mí mismo, la
personal, dificultad que observe fue que es muy complicado enseñar a personas
dificultados de que perciben la información de manera diferente sería más fácil si
aplicación, todos percibieran la información de manera equitativa, los beneficios
beneficios de fueron que me di cuenta como adquieren el conocimiento cada
la aplicación, alumno por ejemplo quien es más visual, auditivo o kinestésico y esto
etc.: me ayuda a poner más atención en qué tipo de aprendizaje debo
concentrarme más .