Elaboración prueba de papel

1. Curso: Evaluación de los Aprendizajes.
Profesora: Paulina Salinas Fritz
MATRIZ ESPECIFICACIONES (1° Medio)
Nivel de profundidad Habilidad Preguntas Objetivo de aprendizaje Puntaje
SUPERFICIAL
Identificar
Lea atentamente el texto y determine si los siguientes enunciados son
verdaderos o falsos.
1.- ____ John isn't very talented.
2.- ____ Dan wants to work for an important artist.
3.- ____ Mike, Axel, John and Dan have the same dreams.
4.- ____ Axel prefers to sing at school.
5.-____ John likes playing other instruments
Expresión escrita: Escribir textos
descriptivos y narrativos breves y
simples, relacionados con personajes y
lugares que marcan tendencia entre los
jóvenes.
Comprensión lectora: Leer y demostrar
comprensión de ideas principales e
información explícita en textos
instructivos, informativos y
descriptivos simples, relacionados con
personaes y lugares que marcan
tendencia entre los jóvenes.
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
PREGRADO
Mike, Axel, John and Dan have all different dreams. Mike loves acting and he
wants to become a Hollywood actor someday. Axel loves singing, but he's very
shy and he doesn't like acting. He prefers to sing at home, but he dreams of
singing in front of thousands of people later in his life. John is very talented
and he wants to play the piano for the rest of his life. He learnt to play it when
he was a kid. He also likes playing other instruments, like the banjo and the
harp. Dan can dance extremely well. He wants to be a backing dancer for
important artists when he grows up.
5 ptos

2. SUPERFICIAL
Comprensión auditiva: Demostrar
comprensión de información explícita
e ideas principales en textos simples
relacionados con personajes y lugares
que marcan tendencia entre la juventud
y que incluyen las funciones
comunicativas de informar, dar
razones y expresar preferencias.
Reconocer
Lea atentamente el siguiente texto. Responda las preguntas de selección
múltiple.
1.- What is the surname of the character?
a) Jamie b) James c) Adams d) Nicole e) Kidman
2.- What can be said about Jamie 12 months ago?
a) She was relatively popular b) She was unknown c) She was a superstar d) She was
a singer e) She was more popular than now.
3.- What can she not believe?
a) that she's been so lucky b) that she's popular c) that everyone loves her d) that
she has to work hard e) that she is different from everybody else
4.- Who have called her "the new Nicole Kidman"?
a) Her friends b) Nicole Kidman c) Her parents d) Critics e) Herself
5.- What does she want to transcend?
a) Criticism b) Time c) Life d) Talent e) The comparisons
One of the greatest stories of success of the last few years belongs to Jamie
Adams. She was completely unknown 12 months ago, but nowadays she's a
superstar. She has appeared in over 6 films this year, and it's prepared to keep
working extremely hard. "I can't believe I've been so lucky. Some people call it
talent, but I guess it's a matter of being in the right place at the right time".
Some critics have called her "the new Nicole Kidman", but she wants to
transcend all comparisons.
5 ptos

3. Nombrar
Escuche atentamente el audio de una entrevista, y de acuerdo a éste, nombre
los tres platos favoritos y los tres menos favoritos del entrevistado.
SUPERFICIAL
6 ptos
FAVOURITE FOODS LEAST FAVOURITE
FOODS

4. PROFUNDO
Contrastar
Lea atentamente el siguiente texto, y a continuación escriba un párrafo
contrastando los personajes que aparecen, de acuerdo a sus gustos y sus
experiencias en la vida.
Reescribir Reescriba las siguientes oraciones sin que éstas cambien su significado.
Utilice la palabra dada.
A. Kathy wants to go to London instead of New Castle.
Rather
_________________________________________________
Josh Harrison, a 20 year-old singer, has found it very hard to get to where
he's at the moment. "I used to busk in the streets of London when I was
15. I didn't stop until I was 18 and I was offered a contract by the
company. But it was never easy... I've always been very hard-working, but
it was frustrating to see that all my effort was leading me nowhere".
Thomas Jert, 21 year-old singer, has a completely different life. "When I
was 15, I used to live in Manchester, and I would go out with my friends
and go to concerts and all those things... I was just having fun you know?
And then, one night when I was singing at a high school show, someone
came and told me I had talent and months later they offered me a
contract, but I was never a hard-working person. It was just destiny.”
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_____________________________________
PROFUNDO
8 ptos
6 ptos

5. B. You must be ambitious if you want to achieve recognition.
Better
_________________________________________________
C. The sports star makes a very big effort.
Hard
_________________________________________________
Justificar
Exprese acuerdo o desacuerdo frente a los siguientes enunciados. Justifique
su elección.
A. Personality is more important than beauty.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________
B. Luck is more important than hard-work.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________
PROFUNDO
6 ptos

6. Analizar
Escuche atentamente el siguiente audio, donde dos personajes interactúan.
Atribuya dos adjetivos psicológicos y/o físicos a cada personaje nombrado,
de acuerdo a la información dada.
Jenny
Kevin
PROFUNDO
4 ptos

7. Rúbrica Item V
Tarea Organización Gramática Escritura y Puntuación
Excelente Se cumple
efectivamente el
objetivo de
contrastar.
2
El texto está escrito
de una forma
coherente,
utilizando ideas
bien formuladas y
conectores
pertinentes para
facilitar la lectura.
2
No hay mayores
errores
gramaticales.
2
No hay mayores errores en cuanto a la escritura de palabras o de
puntuación de oraciones.
2
Regular El objetivo de
contrastar no está
presente por
completo.
1
El texto escrito no
cuenta con todos
los conectores
necesarios, pero
aun así alcanza
cierto grado de
coherencia de
ideas.
1
Contiene varios
errores
gramaticales.
1
Contiene varios errores de escritura de palabras o de puntuación
en oraciones.
1
Deficiente No hay presencia
del contraste
requerido.
0
El texto escrito no
cuenta con uso de
conectores y las
ideas no se
encuentran bien
formuladas.
0
Hay muchos
errores
gramaticales,
haciendo
dificultosa la
lectura del texto.
0
Recurrentes errores de escritura de palabras o de puntuación en
oraciones.
0

8. Rúbrica Item VII (para cada una de las 2 oraciones en dicho ítem)
Tarea Organización Justificación
Excelente Se cumple efectivamente el objetivo
de expresar acuerdo o desacuerdo
frente a una de las posturas.
1
El texto está escrito de una forma
coherente, utilizando ideas bien
formuladas y conectores pertinentes
para facilitar la lectura.
1
Se cumple la justificación de la
opinión.
1
Regular Se cumple en cierta medida el
objetivo de expresar acuerdo o
desacuerdo frente a una de las
posturas. Hay cierta ambigüedad.
0.5
El texto escrito no cuenta con todos
los conectores necesarios, pero aun
así alcanza cierto grado de coherencia
de ideas.
0.5
Se cumple en cierta medida la
justificación de la opinión. Presenta
cierta ambigüedad o no cuenta con los
elementos necesarios.
0.5
Deficiente No se cumple el objetivo de expresar
acuerdo o desacuerdo frente a una de
las posturas.
0
El texto escrito no cuenta con uso de
conectores y las ideas no se
encuentran bien formuladas.
0
No se cumple la justificación de la
opinión.
0