Qué es el método científico y descripción de las etapas del mismo. Variables y diseño experimental.

1. El método científico
Preparado por: Wilma Ríos-Barbosa, maestra
Ciencias físicas 8
Escuela Central de Artes Visuales

2. Ciencia
! Conocimiento ordenado y
casi siempre
experimentado de la
materia y los procesos.

3. Método
Científico
• Observación
• Pregunta científica
• Investigación bibliográfica
• Hipótesis
• Diseño experimental
• Conclusión
• Divulgación
Ahora veremos los pasos uno
por uno….
REFLEXIÓN

4. Observación
Acto de recopilar información

5. ! Observar es “aplicar nuestros
sentidos sobre un objeto o fenómeno”.
! Observar no es fácil. Muchos fenómenos suceden sin que nos demos cuenta. Observar
es distinto a mirar. Normalmente cuando miramos vemos muy poco.
Al observar se aprende. No todos observamos lo mismo. La curiosidad intelectual
fomenta la observación y hace que nos planteemos cuestiones: ¿Por qué sucede esto
así? ¿Cómo sucede? etc.
! Para mejorar la observación es recomendable:
! Salirse de los caminos conocidos y buscar diferentes maneras,
horarios o perspectivas, que permitan apreciar un mundo más
amplio y la multitud de fenómenos que en él suceden.
! Agudizar los sentidos y, en la medida de lo posible, extenderlos con
instrumentos. El observador utiliza todos los instrumentos de
medida que están a su alcance. Por ejemplo, con una lupa podemos
ver el detalle de la corteza de un árbol.

6. Observación- recopilar
información en forma de datos…
! Datos cualitativos-
! Información que describe
color, olor, forma o alguna
otra característica física.
! Todo lo relacionado con los
cinco sentidos es
cualitativo: el aspecto de un
objeto, cómo se percibe,
cómo suena, a qué sabe o
huele, etc.
! Datos cuantitativos-
! Medidas de temperatura, presión,
volumen, cantidad de una
sustancia química formada o qué
cantidad de ésta se usa en una
reacción.
! Responden a cuánto, qué tan
poco, qué tan grande, qué tan alto
o qué tan rápido, entre otras.
! Se cuentan o se miden.

7. Pregunta científica
! Un problema es un fenómeno que necesita ser explicado o investigado.
Lo que se desea saber, debe estar bien definido y que se pueda
experimentar. Se debe excluir la especulación. Los elementos de la
pregunta se deben poder medir y controlar. Se debe excluir la
especulación.
! Los elementos de la pregunta deben poder medirse y controlarse.
! ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuál?
! ¿Cuáles? ¿Cuándo? ¿Qué?
! ¿Dónde?
! Es el punto específico que se desea resolver.
! Se debe plantear en el formato de causa y efecto.

8. ¿Cuáles de las siguientes preguntas pueden
contestarse siguiendo el método científico?
Explique.
! ¿Un bebé obeso tendrá más posibilidades de convertirse en
un adulto obeso?
! ¿Es el horóscopo una forma confiable de conocer lo que nos
sucederá al día siguiente?
! ¿Es más efectivo el vino tinto que el vino blanco para prevenir
condiciones cardiacas?
! ¿Es la planta de anamú útil para el tratamiento de cáncer del
hígado?
! ¿Podemos predecir con un 90 % de certeza la ruta que seguirá un
huracán?
! ¿La sal inhibe el crecimiento de las semillas de lechuga?
! ¿La sal es tóxica para el cladócero Daphnia ?

9. Formulando la hipótesis
! La hipótesis es una afirmación explicativa acerca de una
situación particular; incluye causa y efecto. Es una
suposición sin pruebas que se toma como base de un
razonamiento. No siempre resultan ser ciertas
! No siempre requieren experimentos controlados. Por
ejemplo, las investigaciones sobre evolución.

10. ! Predecir: anunciar de antemano que algo va a
suceder…
! Se utiliza: Si… entonces… porque….
! Mi hipótesis es… porque….
! JUSTIFICAR- probar algo con razones y datos
convincentes. Este paso es sumamente importante. Es
necesario buscar información sobre el tema a investigar.
De ser posible, buscar investigaciones previas que apoyen
la hipótesis formulada y conocimientos científicos como
teorías, principios o leyes naturales que puedan explicar la
hipótesis. SE BUSCA INFORMACION ANTES DE
FORMULAR LA HIPOTESIS Y ANTES DE DISEÑAR EL
EXPERIMENTO.

11. ! Ejemplo
! El número de semillas de Phaseolus vulgaris
germinadas disminuirá con el incremento en
la concentración de NaCl.
! Práctica
! Formule una hipótesis válida para cada pregunta
del Ejercicio Anterior (Preguntas); si no es
posible formular una hipótesis, explique por
qué.

12. Diseño experimental
! Es el modo estructurado y ordenado de obtener un
resultado, diseñar el cómo comprobar la hipótesis para
descubrir la verdad.
! GRUPO CONTROL- es el grupo estándar, en donde se
mantienen todas las condiciones sin alteración.
! GRUPO EXPERIMENTAL- es el grupo de prueba, al que se le
altera la condición o característica que se va a probar y las
demás permanecen iguales.
No siempre se usa.

13. Aspectos a considerar
! Variable- la condición o
característica que se va
a cambiar. La causa.
! Variable independiente o
manipulada- (V.I) Condición o
característica que varía o se
cambia a voluntad del
investigador, de acuerdo a lo
que busca probar.
! Variable dependiente- (V.D)
condición o característica que
puede observarse o medirse y
que representa un cambio. Es
el efecto que se obtiene de la
manipulación de la V.I.
! Datos- hechos reales.
EMPIRICOS, resultados
basados en la
experimentación. Resultados
obtenidos.
! Datos cuantitativos- relacionados
con cantidades y medidas. Ejemplos:
4 dedos, 5kg
! Tablas- representación ordenada
de los datos en columnas y filas
! Gráficas- conjunto de puntos que
representan visualmente las
relaciones matemáticas entre las
variables.
! Datos cualitativos- relacionados con
cualidades, no medibles. Ejemplos:
plumas negras, verde claro…
No es una opinión.

14. Aspectos a considerar…
! Modelos- esquema o representación de eventos,
ideas, procesos y objetos reales que sirven para
visualizar un concepto.
! Modelos conceptuales- representan una idea
! Modelos físicos- representan objetos reales y pueden
estar a una escala menor o mayor
! Modelos matemáticos- describen matemáticamente
cómo ocurre un fenómeno

15. Análisis de los datos
! Es la actividad de transformar un conjunto de datos
para poder verificarlos. Estudio minucioso del
experimento, puedes volver a hacer modelos, tablas y
gráficas.
! Inferir- Deducir una cosa de otra o extraer una
conclusión.
! Interpretar- Explicación del significado de algo.

16. Conclusión
! Son decisiones hechas por medio del estudio de
los resultados y su análisis obtenido del
experimento.
! Aceptas o rechazas la hipótesis formulada.
! El resultado es un conocimiento científico.
Luego de hacer el experimento. SE ESCRIBE EN PASADO.

17. Conocimiento científico
! Ley natural-aseveración que se expresa o describe un fenómeno que
ocurre regularmente. Ej. Ley de gravedad, Ley de conservación de la
materia.
! Principio- fundamento, aseveración fundamental que permite el
desarrollo científico. Generalizaciones de un proceso que ocurre bajo
ciertas condiciones. Ej. Principio de Arquímides, Prindipio de
Bernoulli.
! Teoría- idea o explicación de hechos o fenómenos del mundo físico
que surgen como resultado de las observaciones e hipótesis
probadas. Son relaciones constantes y universales que intervienen y
participan en un proceso. Ej Teoría de la evolución, Teoría celular,
Teoría atómica.