portafolio

1.  TALLER DE FORTALECIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DE
LA LABOR DOCENTE

NIVELACIÓN PEDAGOGICA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
ASIGNATURA: ESTRATEGIAS Y RECURSOS
DIDACTICOS
PROFESOR: FREDDY AGUSTIN RUZ MENA
ALUMNO: MA GUADALUPE LLAMAS DIAZ
grupo “B” AGOSTO 1 DEL 2015

2. ACTIVIDAD 1
Reflexiones:
1. ¿Cuáles son los objetivos de la didáctica?
Facilitar el trabajo del docente pues le ofrece las
estrategias y técnicas de enseñanza para lograr un
aprendizaje significativo.
2. ¿Cuáles son los elementos de la didáctica?
Maestro, alumno, objetivo, contenido, métodos y
técnicas y un contexto
3. ¿Cómo se divide la didáctica?
matética , sistemática y metódica.

3. 4. ¿Cuáles son los momentos o fases de la didáctica?
motivación, presentación, desarrollo, fijación,
integración, control o evaluación y rectificación.
5. ¿Cuáles son los aspectos de la didáctica?
Va en función de motivar, proyectar aspectos
disciplinarios y autoevaluar.
6. ¿Para qué es necesario el estudio de la didáctica?
Para conocer las distintas formas de enseñar.

4. 7. Para ser un buen profesor, ¿basta conocer bien la
disciplina?
No. Tiene que tener como herramienta principal la
didáctica. Ponerla en práctica.
8. ¿Qué es una prioridad en el arte del bien enseñar?
Lograr alcanzar y construir aprendizajes significativos
para los alumno.

5. 9. ¿Qué es lo que más debe influir en nuestro quehacer
docente?
El alumno y el compromiso del docente.
10. ¿A qué contribuye la didáctica?
A facilitar la enseñanza-aprendizaje.

6. ACTIVIDAD 2
DIDACTICA
:
ARTE DE
ENSEÑAR
MÉTODO:
PASOS
ESTRATEG
IA:
ACCIONES
¿Qué?
TÉCNICA:
MANERA
¿CÓMO?
RECURSO:
MATERIALES
ENSEÑANZ
A
APRENDIZA
JE

7. ACTIVIDAD 3
 La sociedad de los poetas muertos
 Hacer una guía de observación.
 1. La escuela: Es una escuela muy tradicionalista,
estricta y sin cabida a cambio alguno. Los padres
confían ciegamente en la educación que
proporcionan a sus hijos pues quieren que ellos sean
profesionistas exitosos.
 2. Actitudes de los profesores: Los profesores no
muestran interés alguno en acercarse a los alumnos
y tratarlos como seres humanos. Siguen
estrictamente el programa. Son muy cuadrados.

9. ACTIVIDAD 4