Planificación de Clase

1. Lic. Dania Peña
Unidad Curricular: Iniciación Universitaria
La planificación

2. Planificar
Es organizar la tarea para lograr los mejores
resultados utilizando los elementos de que se
dispone.|
Su Objetivo

3. Necesitamos tiempo
para
 Comprensión de los alumnos
 Cuáles son sus cualidades
 De qué forma se acercan a la educación
 qué actividades podrían favorecer un desempeño eficaz
del aprendizaje
 Entre otros

4. Algunos Docentes
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5. Para ser llevada a la
práctica
La planeación educativa se ayuda de la didáctica; es decir, del
conjunto de técnicas que se emplean en la enseñanza (basadas en una
serie de principios y procedimientos aplicables en cualquier
disciplina). Esta rama de la pedagogía no sólo se preocupa por analizar
lo que va a ser enseñado sino, y más atentamente, sobre cómo va a
ser enseñado.
Lo importante en todo este procedo es que el profesor no encare el
plan de clases como una actividad estricta y algo que tiene que
“cumplir” por exigencia de la escuela , sino que lo vea como una
herramienta que va ha ofrecer nuevas experiencias a sus alumnos día a
día

6. Técnicas que pueden
ayudar
 Plan de clases
Se trata de un conjunto de instrucciones didácticas
estructuradas pedagógicamente, alineadas a los planes y
programas de estudio a través de un elemento operacional
https://pedagogiaactiva.jimdofree.com/taller-de-planeaci%C3%B3n-
did%C3%A1ctica/

7. Pasos para elaborar
un plan de clases
 Diagnostico
Aquí se conoce la realidad en la que la clase será
desarrollada , así como el contexto de los alumnos. Esto se
debe hacer previo a cualquier plan de clases y de forma
permanente para ir adaptando el plan a las circunstancias o
cambios en la clase
https://3.bp.blogspot.com/-EdmFiJ0EGD4/WffdINkUhSI/AAAAAAAAEJ0/e_DUm3rMz-wU-
U0Y9z_19Z3LN_eJDFphQCLcBGAs/s1600/Inspecting-local-councils.jpg

8. Pasos para elaborar
un plan de clases
 Definición de Objetivos
Establecer los objetivos que pretende alcanzar con las clases estos
objetivos deben contemplar las expectativas de modificaciones promovidas
los alumnos después de la enseñanza, como el desarrollo e nuevas
habilidades, conocimientos, actitudes y valores,
A partir de la elección de los objetivos generales y específicos de la clase
el profesor deberá seleccionar contenidos, seleccionar estrategias de
enseñanza aprendizaje y elaborar procesos de evaluación que le permitan
evalúa la efectividad del proceso
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRdEvpWKyclxHz_q2g31B-lTyYhN-
8eAcvrTuDwVDYilmuoldBOErkpQVPXmucCE6FracA&usqp=CAU

9. Pasos para elaborar
un plan de clases
 Selección de los contenidos
Aquí el profesor debe establecer los contenidos mas adecuados para
ese determinado contexto de enseñanza. Como son partes de un
proceso los contenidos deben ser revisados y modificados según las
necesidades del curo o de una situación que exija un abordaje
https://webdelmaestrocmf.com/portal/wp-
content/uploads/2018/09/2a-380x235.jpg

10. Pasos para elaborar
un plan de clases
 Utilice la tecnología a su favor
En este contexto lo importante es saber como integrar las nuevas
formas de enseñar y aprender ,
https://us.123rf.com/450wm/ktsdesign/ktsdesign1601/ktsdesign160100019/51001614-mano-
rob%C3%B3tica-acceder-en-la-computadora-port%C3%A1til-el-mundo-virtual-de-la-
informaci%C3%B3n-concepto-de-la-i.jpg?ver=6

11. https://webdelmaestrocmf.com/portal/4-pasos-para-montar-un-plan-de-clases-de-manera-
rapida-y-eficaz/

14. Planificación de clases
On Line
https://perio.unlp.edu.ar/catedras/pyg/
https://www.trecebits.com/2020/03/23/10-
herramientas-para-impartir-o-recibir-clases-virtuales-
durante-el-confinamiento/

15. Consideraciones a valorar
antes de la planificación de
contenidos
Tiempo de clase
Esto significa que el
contenido a trabajar
se reduce y, que por
tanto, el tiempo
disponible es de 40 a
45 minutos.
https://www.lavozdegalicia.es/noticia/yes/2020/02/01/deben-durar-clases50-
minutos-tiempo-razonable-enfoques-darle-cuerda-clasemedia-hora-pequenos-sesiones-
fluidas-dinamicas/0003_202002SY1P12991.htm

16. Consideraciones a valorar
antes de la planificación de
contenidos
Tiempo de concentración de un
alumno
Este se establece de 3 a 5 minutos
por año de edad. Esto significa que
las clase online deberían estar
preparadas para que tuviesen una
duración adaptada a la edad del
alumnado (el tiempo máximo de
concentración de una persona
adulta son 45 minutos.
https://www.guiainfantil.com/blog/educacion/ap
rendizaje/el-tiempo-de-concentracion-de-los-
ninos-segun-su-edad/

17. Consideraciones a valorar
antes de la planificación de
contenidos
Las circunstancias sociales y familiares
que les rodean
 A veces no tenemos acceso a la
información de cómo es su entorno
más cercano: la organización familiar,
los horarios, el trabajo de los padres…
 Puede que tampoco conozcamos sus
recursos materiales (acceso a una
conexión wifi, equipos informáticos …)
 Ni el número de miembros que hay en
esa familia y que también necesita
usar esos recursos al mismo tiempo.
https://www.abc.com.py/edicion-
impresa/suplementos/escolar/normas-de-convivencia-
armonica-1261190.html

18. Consideraciones a valorar
antes de la planificación de
contenidos
La diversidad del alumnado:
como los alumnos tienen
procesos únicos de comprensión y
asimilación de los contenidos, en
las clase online encontramos
diferentes ritmos de aprendizaje.
Por otra parte, conocemos de cada
uno el nivel de autodisciplina y
organización personal que tienen
en el aula, https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/orie
ntacionpjm/atencion-a-la-diversidad/

19. Consideraciones a valorar
antes de la planificación de
contenidos
Tiempo de preparación del alumno
en casa para la clase online
Los estudiantes necesitarán dedicar un
tiempo a preparar lo que necesitan
ejemplo un lugar adecuado, su
material escolar, el ordenador,
auriculares, etc.

20. Consideraciones a valorar
antes de la planificación de
contenidos
Evaluación del alumnado
Se define cómo evaluaremos el proceso semanal del alumno. Esto se puede
hacer de diferentes maneras.
 Los alumnos puedan trabajar con documentos digitales compartidos con
el profesor (Google Drive, Padlet…).
 Se le puede solicitar un documento digitalizado como resultado final a
través de fotos o imágenes escaneadas y las compartan en la plataforma
o los envíen por e-mail.
 La corrección y devolución de los resultados de dichas actividades, si les
facilitaremos las soluciones y si les haremos llegar ejercicios voluntarios
de refuerzo y/o ampliación.

21. Consideraciones a
valorar antes de la
planificación de
contenidos
Corrección
El siguiente paso se centra en la
corrección y devolución de los
resultados de dichas actividades, si
les facilitaremos las soluciones y si les
haremos llegar ejercicios voluntarios
de refuerzo y/o ampliación.