El documento describe las siete fases del proceso didáctico: 1) motivación, 2) presentación, 3) desarrollo, 4) fijación, 5) integración, 6) evaluación y 7) rectificación. Cada fase tiene un objetivo específico como activar la atención de los estudiantes, presentar el contenido, facilitar la interacción, lograr el aprendizaje permanente y verificar si se alcanzaron las competencias. Es importante que el docente especifique el tiempo dedicado a cada etapa del proceso didáctico.

1. LAS FASES DEL PROCESO DIDACTICO
El proceso didáctico en el aula conlleva seguir una serie de acciones que en la
práctica se destacan como los pasos exitosos en el proceder técnico-didáctico del
docente, respecto al PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE (PEA).
Hay componentes que en la docencia son primordiales para destacar una labor
efectiva y eficiente. Los elementos, momentos y principios son solo algunos de esos
componentes teóricos que la didáctica determina, pero hoy conoceremos además la
visión teórica de las fases del proceso didáctico.
LAS FASES DEL PROCESO DIDACTICO SON LAS SIGUIENTES.
MOTIVACION, PRESENTACION, DESARROLLO, FIJACION,INTEGRACION,
CONTROL O EVALUACION Y RECTIFICACION.
LA MOTIVACION ¿EN QUE CONSISTE?
Es la encargada de activar, mantener y dirigir la atención del alumnado.
Motivación viene de MOTIVO, incentivar al alumnado a interesarse por la clase, es una
de las prioridades de esta fase.
LA PRESENTACION ¿EN QUE CONSISTE?
Fase que se encarga de poner en contacto al alumnado con el objeto o contenido de
aprendizaje. Presentar es informar de forma ordenada y general lo que será discutido
y se hace de forma global.
En esta fase es importante tomar en cuenta los conocimientos previos del estudiante,
el docente debe hacer valer su creatividad para preguntarle al estudiante sobre el
tema a tratar.
EL DESARROLLO ¿EN QUE CONSISTE?
Fase relacionada en orientar la actividad conceptual, procedimental y actitudinal del
alumnado, con la intención de que logre el aprendizaje. Es la fase de interacción, es la
facilitación ordenada de lo presentado.
LA FIJACION ¿EN QUE CONSISTE?
Es la aprehensión que el alumnado va asimilando del proceso ejecutado, es la

2. adquisición significativa y permanente que el alumnado debe tener de los contenidos o
temas desarrollados. Es el aprendizaje permanente.
LA INTEGRACION ¿EN QUE CONSISTE?
Fase encargada en lograr que el alumnado adquiera una visión global del objeto de
aprendizaje, fase que permite asociar y/o relacionar el nuevo aprendizaje con otros
anteriores.
EVALUACION ¿EN QUE CONSISTE?
Fase consistente en determinar niveles de logro alcanzados relacionados con las
competencias de aprendizaje. Es la evaluación del proceso propiamente dicho.
LA RECTIFICACION ¿EN QUE CONSISTE?
Como fase del proceso didáctico, esta etapa literalmente es la última de todas y es la
encargada de visualizar el aseguramiento de los logros previstos, es decir, si la fase
anterior permite verificar si la competencia fue alcanzada o no.
AL REALIZAR EL PROCESO DIDÁCTICO DEBE ESPECIFICAR EL TIEMPO EN QUE
DESARROLLARÁ CADA ETAPA.