1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ CENTRO
INSTITUTO AMÉRICA
LABORATORIO DE BIOLOGÍA N°
EL SAPO
PROFESORA: María Isabel de Luzcando. VI Año Ciencias.
PROFESOR ASISTENTE: M. Castillo.
OBJETIVOS
1. Describir la morfología externa del sapo e identificar su función.
2. Reconocer los Sistemas Digestivo, Circulatorio, Excretor, Reproductor y Nervioso; del
sapo.
INTRODUCCIÓN
Los anfibios constituyen una clase de los vertebrados y comprenden animales
heterotermos que, como su nombre lo indica, presentan una doble modalidad de vida, ya
que durante su fase larval viven obligatoriamente en el agua y, tras haber sufrido una
metamorfosis característica durante el estado adulto, pueden vivir en tierra. Los anfibios
son el eslabón entre los animales con vértebras del agua y los de la tierra. Con los anfibios,
vemos los primeros tetrápodos. El término sapo se aplicó en su origen al género Bufo; de
modo que la familia de los Bufónidos se podría describir como la de los sapos verdaderos.
Los sapos son más corpulentos y rechonchos que las ranas, tienen la piel seca, espesa y
verrugosa(glándulas venenosas), tienen patas cortas y las hembras son más grandes que los
machos. Poseen una lengua pegajosa y extensible que se sujeta por el extremo anterior a la
mandíbula inferior. La punta de la lengua es áspera y pegajosa, lo que contribuye a retener
la presa(insectos). Los ojos son bien desarrollados y sobresalientes, cuentan con párpados y
una membrana nictitante.
Los sapos pasan el día oculto en escondrijos subterráneos, debajo de las piedras o de
troncos caídos y en las regueras cubiertas de huertas y jardines. Parece que los sapos tienen
la costumbre de guarecerse siempre en el mismo escondrijo, y aunque se alejan de él, saben
volver a su guarida. Cuando es atacado, el sapo no confía en saltos largos y rápidos para
defenderse, sino en sus glándulas parótidas: cada verruga exuda un fluido lechoso que irrita
más o menos las membranas mucosas del atacante. Sin embrago, los depredadores son
inmunes a este veneno. Se considera que el sapo es más inteligente que la rana. Aprende
rápidamente a no comer abejas. Los sapos hibernan en tierra, enterrándose en suelos
blandos. Al salir de la hibernación, migran hacia las charcas y estanques de cría, donde el
macho atrae a la hembra croando, al final se efectúa la puesta. Ésta consiste en varios de
miles de diminutos huevos que forman un doble rosario y resaltando por su color negro,
aparecen incluidos en una especie de cordón gelatinoso, que se enreda en las plantas
sumergidas y alcanza gran longitud. El sapo marino(Bufo marinus) es propio de las
Antillas y del continente americano, desde México hasta la República Argentina.
Durante mucho tiempo se miró a los sapos con aversión, considerándose como criaturas
venenosas o malignas. En realidad son totalmente inofensivos(e incluso beneficiosos) para
el hombre, dada la enorme cantidad de insectos que devoran en granjas y jardines.
PROCEDIMIENTO
1. Sostenga su sapo con la mano izquierda, de tal modo que la cabeza quede entre sus
dedos índice y corazón. Doble hacia abajo el cuerpo del animal con el pulgar.
2. Localice la entrada del agujero occipital con la punta de una aguja de disección e inserte
ésta dos o tres veces. Cambie la dirección de la aguja para que penetre por la espina
dorsal. Cuando se haya destruido completamente la médula espinal, las patas traseras
quedarán totalmente extendidas.
3. Coloque el sapo descerebrado en la bandeja de disección sobre su cara ventral, es decir;
con la cara dorsal hacia arriba. Describa: los ojos, orificios nasales, boca, lengua y las
coanas, glándulas parótidas, membrana del tímpano, cantidad de dedos de las
extremidades. Dibuje todo lo observado.

2. 4. Corte la piel del abdomen siguiendo la línea media y prolongando la incisión a lo largo
de los cuatro miembros. Podrá observar los órganos en su lugar: el corazón y los
pulmones; el hígado y la vesícula biliar; el hepatopáncreas y el bazo; el estómago y los
intestinos(delgado y grueso); las gónadas y los riñones. Dibuje todo lo observado.
5. Para el estudio del esqueleto es necesario retirar todas las vísceras y poner a hervir en
agua con suficiente sal al sapo. Luego limpie con cuidado la carne y ordene el
esqueleto. En una tabla forrada de negro, coloque los huesos bien presentables con una
figura del esqueleto del sapo, el nombre científico y el de los integrantes.
6. Recuerde criar los embriones, renacuajos y el sapo para reponer los especímenes
utilizados.
INVESTIGACIÓN
1. ¿Pueden los sapos modificar la coloración de su piel?
2. ¿Cómo puede distinguirse el sapo de la rana?
3. ¿Qué beneficios nos brindan los sapos?
4. Explique las fases de la metamorfosis del sapo.
5. ¿Cómo se defiende el sapo?
6. Realice un cuadro sobre las Categorías Taxonómicas del sapo.