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  • 3. TEORÍA DE LA PEDAGOGÍATEORÍA DE LA PEDAGOGÍA AUTOR:AUTOR: Evolución constante de la educación:Evolución constante de la educación: INICIO EJEINICIO EJE
  • 4. TEORÍA DE LA PEDAGOGÍATEORÍA DE LA PEDAGOGÍA POSTERIORMENTEPOSTERIORMENTE Características de los niñosCaracterísticas de los niños
  • 5. TEORÍA DE LA PEDAGOGÍATEORÍA DE LA PEDAGOGÍA POR ÚLTIMOPOR ÚLTIMO Aprender a lo largo de la vida.Aprender a lo largo de la vida.
  • 6. TEORÍA DE LA PEDAGOGÍATEORÍA DE LA PEDAGOGÍA Nuestra práctica diaria:Nuestra práctica diaria:
  • 7. TEORÍA DE LA PEDAGOGÍATEORÍA DE LA PEDAGOGÍA CONCEPTO DE EDUCACIÓNCONCEPTO DE EDUCACIÓN Proceso a través del cual se forma alProceso a través del cual se forma al hombre en valores y conocimientos con elhombre en valores y conocimientos con el fin de desarrollar potencialidades que lefin de desarrollar potencialidades que le permitan experimentar, descubrir y darpermitan experimentar, descubrir y dar forma a sus expectativas por iniciativaforma a sus expectativas por iniciativa propia.propia.
  • 8. TEORÍA DE LA PEDAGOGÍATEORÍA DE LA PEDAGOGÍA Se puede considerar la pedagogía cómoSe puede considerar la pedagogía cómo ciencia. ¿Por qué?ciencia. ¿Por qué?
  • 9. TEORÍA DE LA PEDAGOGÍATEORÍA DE LA PEDAGOGÍA DIFERENCIA ENTRE PEDAGOGÍA.DIFERENCIA ENTRE PEDAGOGÍA. SOCIALIZACIÓN, CULTURA YSOCIALIZACIÓN, CULTURA Y ENSEÑANZA.ENSEÑANZA. PEDAGOGÍA, SOCIALIZACIÓN YPEDAGOGÍA, SOCIALIZACIÓN Y CULTURA: la pedagogía forma en valoresCULTURA: la pedagogía forma en valores y conocimientos, la socialización y lay conocimientos, la socialización y la cultura son aplicaciones ycultura son aplicaciones y manifestaciones de lo que se aprende.manifestaciones de lo que se aprende.
  • 10. TEORÍA DE LA PEDAGOGÍATEORÍA DE LA PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA Y ENSEÑANZA: laPEDAGOGÍA Y ENSEÑANZA: la pedagogía es la parte intrínseca epedagogía es la parte intrínseca e intangible de la educación, mientras queintangible de la educación, mientras que la enseñanza es lo concreto yla enseñanza es lo concreto y direccionado del aprendizaje.direccionado del aprendizaje.