ANDRAGOGÍA Y PEDAGOGÍA

1. PROGRAMA DE CAPACITACION COMPLEMENTARIA PARA
DOCENTES NAVALES - 2016
Andragogía y Pedagogía
Presentado por:
Tte. 2do. ADM Lizbeth MELÉNDEZ Villavicencio
Enero, 2016

2. PROGRAMA DE CAPACITACION COMPLEMENTARIA PARA
DOCENTES NAVALES - 2016
Andragogía y Pedagogía

3. Es la ciencia y el arte que,
siendo parte de la
Antropología y estando
inmersa en la educación
permanente, se desarrolla
a través de una praxis
fundamentada en los
principios de participación,
horizontalidad y
flexibilidad.
Se expresa como la
disciplina educativa que
trata de comprender al
adulto(a), desde todos los
componentes humanos

4. ANDRAGOGÍA : HISTORIA
Alexander Kapp:
Maestro alemán que utilizó el término andragogía por primera
ocasión en 1833. Intento describir la practica educativa que Platón
ejerció al instruir a sus pupilos
Es otra de las grandes figuras en la generación de conceptos de
la educación para adultos y en la formación del pensamiento de
la educación informal. Fue el primer norteamericano en
introducir este término en dos de sus libros
Es considerado como el padre de la educación de adultos. Introdujo la
teoría de la Andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a
aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos
en su propio aprendizaje. Manifestaba que los adultos aprenden de
manera diferente a los niños y que los entrenadores en su rol de
facilitadores del aprendizaje deberían usar un proceso diferente para
facilitarlo.

5. ANDRAGOGÍA
Disciplina que se ocupa del
estudio del hecho educativo en
los adultos
Rama de la educación que surge
como contrapuesta de la
Pedagogía
ANDROS: Hombre adulto
GOGOS: Guiar o conducir
ANDRAGOGÍA
Sostiene que, en cada
edad de las personas
tienen características
peculiares que deben ser
respetadas y estimuladas
para lograr un mejor
aprendizaje.

8. La importancia de la andragogía está en
encontrar técnicas orientadas a educar a
personas adultas, a través de ellas,
podremos devolver a todos nuestros
mayores una educación que, en muchos
casos, fue imposible de realizar.
La historia, la economía, la lengua, las
nuevas tecnologías, son parte de los
nuevos conocimientos
ANDRAGOGIA: IMPORTANCIA

9. La palabra pedagogía deriva del
griego paidos que significa niño y
agein que significa guiar, conducir
El que conduce niños
Es una actividad humana
sistemática, que orienta las
acciones educativas y de
formación, en donde se plantean
los principios, métodos,
prácticas, maneras de pensar y
modelos
PEDAGOGÍA

10. PEDAGOGÍA
Ciencia de carácter psicosocial que
tiene por objeto el estudio de la
educación con el fin de conocerla,
analizarla y perfeccionarla
Ciencia más antigua, que se ocupa
de la educación y la enseñanza.
PEDA: Niños
GOGOS: Guiar o conducir
PEDAGOGÍA
Disciplina que se ocupa del
hecho educativo en los
niños

12. PEDAGOGIA: IMPORTANCIA
Es una ciencia de carácter psicosocial que
tiene por objeto el estudio de la educación
con la finalidad de conocerlo y
perfeccionarlo. A su vez, es una ciencia de
carácter normativo, que establece las pautas
o normas a seguir para llevar a buen
término el proceso educacional. En el caso
de los niños y adolescentes es la Pedagogía
la encargada de conducir el aprendizaje. En
el más amplio sentido, la Pedagogía puede
entenderse como un conjunto de saberes
que se ocupan de la educación como
fenómeno típicamente social y específico
para el niño.

13. PEDAGOGÍA Vs. ANDRAGOGÍA

14. Cuadro comparativo entre el proceso pedagógico
y androgógico
CONCEPTO PEDAGÓGICO ANDROGÓGICO
OBJETO DE ESTUDIO NIÑOS/JOVENES ADULTOS
EDUCADOR FORMADOR (ACTIVIDADES
Y VALORES)
FACILITADOR/
PARTICIPACION
HORIZONTAIDAD
CONTENIDOS IMPUESTOS POR EL SISTEMA
EDUCATIVO
CREADOS EN FORMA
CONJUNTA
(DIAGNÓSTICO-
PRIORIDADES)
PROCESO EDUCATIVO CENTRADO EN LA
ENSEÑANZA
CENTRADO EN EL
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
ALUMNOS OBSERVADORES PASIVOS INVESTIGADORES
DINÁMICOS
EXPERIENCIA ESCASA VARIEDAD
ASISTENCIA OBLIGADA LIBRE Y VOLUNTARIA
TIEMPO ILIMITADO LIMITADO

15. ANÁLISIS COMPARATIVO: DIFERENCIAS
Aprendizaje Pedagógico y Androgógico
El que el proceso educativo esté
centrado en la enseñanza
resulta muy aburrido para el
alumno ya que es memorístico
Hay estudiantes que no tienen
interés en asistir a la escuela ,
pero son obligados por sus
padres.
El ser observadores pasivos, los
desmotiva a seguir asistiendo a
clases.
PEDAGOGICO ANDROGÓGICO
El que el educador sea facilitador y
fomente la participación grupal, es
muy motivador para en alumno.
El proceso educativo, centrado en
el aprendizaje tanto individual
como cooperativo y que fomente la
investigación es muy significativo.
El que los contenidos sean
seleccionados de acuerdo a los
intereses y necesidades del
estudiante, son un gancho para
ingresar a determinado curso
El estudiante adulto aprende con la
ayuda de otro adulto muy
capacitado que le facilita el proceso

17. Fin de la presentación...