El documento discute los desafíos de la crisis y la necesidad de cambio. Cita a Albert Einstein destacando que la crisis trae progreso a través de la creatividad e innovación. La verdadera crisis es la incompetencia y pereza para encontrar soluciones. Se debe trabajar duro para superar la crisis en lugar de conformarse.
Estrategias para maximizar los recursos tecnológicos en la
1. Carmen M. Maldonado-Oliveras, Directora
Administración de Empresas
Departamento de Educación de Puerto Rico
Asociación de Profesores de Educación Comercial
Ponce, Puerto Rico
12 de octubre de 2013
2. “No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo.
La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países porque la
crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia como el día nace de la
noche oscura. Es en la crisis donde nace la inventiva, los descubrimientos y las
grandes estrategias.Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar
“superado”.
Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias violenta su propio talento y
respeta más a los problemas que a las soluciones. La verdadera crisis es la
crisis de la incompetencia. El inconveniente de las personas y los países es
la pereza para encontrar las salidas y soluciones. Sin crisis no hay
desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay
méritos.
Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es
caricia. Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el
conformismo. En vez de esto, trabajemos duro.
Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora que es la tragedia de
no querer luchar por superarla.” Albert Einstein
3. Diálogo con expertos no gubernamentales
NIC (Junta Nacional de Inteligencia para el
exterior de los Estados Unidos), 2000
www.stjteresianas.pcn.net
4. Impacto distinto según la región
Reto a la demanda de salud y a las pensiones
Reto para provisión de agua, energía y calidad del aire
www.stjteresianas.pcn.net
8. En países no desarrollados aliviará el desempleo.
Se sufrirá la fuga de cerebros.
En países desarrollados se vivirá como problema de integración social.
Aliviará la necesidad de mano de obra.
www.stjteresianas.pcn.net
9. La escasez generará conflictos
Habrá tensiones por el suministro
Problemas en
Medio Oriente,
África Subsahariana,
Asia del Sur y
norte de China
www.stjteresianas.pcn.net
11. El calentamiento de la atmósfera es un reto para la comunidad internacional,
el aumento en nivel de los océanos y las tormentas cada vez más fuertes
ya están ocurriendo.
www.stjteresianas.pcn.net
15. El TIEMPO entre el
descubrimiento y la
aplicación de avances
científicos se seguirá
acortando.
El acceso a la INTERNET
proyecta la conexión
universal inalámbrica vía
satelital y de bajo costo.
Las REDES SE PREOCUPARÁN
cada vez más de la
PRIVACIDAD y contaminación
cultural
Algunos países NO se beneficiarán de la informática
www.stjteresianas.pcn.net
17. La inmensa mayoría no
tendrá plena
conciencia del
impacto
económico, ambiental
, cultural, legal y
moral que esta
revolución está
provocando.
18. El fracaso de la educación viene cuando el maestro se transforma
en funcionario o un asalariado concertado por la administración
pertinente.
Las tecnologías están complementando pero no
transformando el modelo educativo.
Será imposible superar la crisis de educación sin superar antes la
crisis económica, la crisis de valores, la crisis de ideas y la crisis
moral.
Para salir de la crisis hay que tener claro la situación actual y
el ciudadano que queremos desarrollar para una sociedad
global.
29. BLOGS
El contenido es de un autor
Organizado en orden
cronológico
Solo los autores pueden editar
Artículos son permanentes
Bueno para compartir
información y crear diálogo
WIKIS
El contenido es de todos
No hay una organización en
específica
Cualquiera puede editar el
mismo
Trabajo en progreso
Bueno para la colaboración
Dr. Mario Núñez
29
Dr. Mario Núñez, UPR Mayagüez
41. Uso de Ipods, Ipads y Iphone
TecnologíaAndroide
42. •Nuestros estudiantes se están educando bajo unas
directrices del pasado. Sin embargo, ellos ya no se
corresponden con ese tiempo, por eso muestran las
carencias del sistema educativo.
•Los estudiantes no son las personas para las que
diseñamos el sistema educativo actual. Han cambiado.
•El modelo educativo tiene que ser reconstruido bajo
nuevos parámetros.
Los estudiantes han de ser protagonistas
para APRENDER y no para recibir ENSEÑANZA.
43. http://weblogg-ed.com
http://anne.teachesme.com
http://theBlogHerald.com
http://edweek.org
http://vidadigital.net/blog
http://www.udual.org/CIDU/Revista/22/DesarrolloProfesional.htm
http://www.lanacion.com.ar/Archivo/nota.asp?nota_id=919387
http://universitarios.universia.es/especial.jsp?idEspecial=101&title=BLOGOSFERA-
COMO-ENTORNO-APRENDIZAJE&idSeccion=10
http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
http://unileon.pbwiki.com/f/edublogs.pdf
http://www.um.es/glosasdidacticas/gd16/03torres.pdf
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/
http://school.discovery.com/schrockguide/shows.html
http://www.exitoyprosperidad.net/como-afrontar-la-crisis-economica-con-actitud-y-pensamiento-
positivo/
www.concurringopinions.com/archives/blogging/
Friendman,T. (2006). LaTierra es Plana, España: Brosmarc, 4ta ed.
Richardson,W. (2006). Blogs,Wikis, Podcasts, and other powerful webtools for classrooms.
California: Corwin Press
Warlick, D. (2007). Classroom Blogging, A teacher’s guide to blogs, wikis and other tools that
are shaping a new information landscape, Raleigh, North Carolina:The Landmark
Project, 2
nd
Ed
43
Carmen M. Maldonado-Oliveras
44. Esta presentadora apoya
el movimientoVerde
Copias digitales de esta presentación en
comparteconmigo.wordpress.com
slideshare.com
apecpr.org
44Carmen M. Maldonado-Oliveras