Propuesta de una revista digital para familias de Educación Infantil.

1. REVISTA DIGITAL PARA
FAMILIAS
Universidad de Zaragoza
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de
Huesca
Grado de maestro/a de Educación Infantil
Materiales y recursos didácticos
Profesor: Garrido, Isidro
Curso 2013-2014
Máñez Arévalo, Marta
Modrego Latorre, Lucía
Morán Costa, Celia
Pizarro Hijós, Laura
Pueyo Aragües, Silvia

2. ÍNDICE
JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………………………………………………………1
Localización física…………………………………………………………………………………………………………………….1
OBJETIVOS………………………………………………………………………………………………………………………..……..1
DESARROLLO Y METODOLOGÍA………………………………………………………………………………………..……..2
Metodología…………………………………………………………………………………………………………………2
Puesta en marcha.……………………………………………………………………………………………………….3
Destinatarios………………………………………………………………………………………………………………..3
Recursos humanos……………………………………………………………………………………………………….3
Recursos materiales……………………………………………………………………………………………………..3
EVALUACIÓN…………………………………………………………………………………………………………………..……….4
Encuesta padres y AMPA……………………………………………………………………………………………..4
Encuesta profesores…………………………………………………………………………………………………….5
Evaluación final…………………………………………………………………………………………………………….6

3. JUSTIFICACIÓN:
El proyecto de intervención que hemos planteado es una revista digital para familias con
la que pretendemos que estas estén informadas y al día de los acontecimientos y fechas
más significativas de las diferentes actividades que plantea el centro para sus hijos e
hijas. Además se va a ofrecer la oportunidad de que las familias den su opinión y
propuestas a través de un foro con el fin de contrastar las diferentes opiniones y actuar
en consecuencia.
La razón principal por la que hemos llegado a la decisión de realizar esta revista digital
es que tras una reunión con las familias y el tutor de cada clase y posteriormente la
puesta en común de esta idea con el equipo directivo y el resto de docentes implicados
del centro, ya que los padres demandaban estar más informados sobre las actividades
más relevantes que iban a realizar sus hijos e hijas y sobre los acontecimientos que se
iban a realizar a lo largo del curso.
La realización y la localización de esta revista digital para las familias se va a llevar a
cabo en un centro al norte de la provincia de Huesca. Es un centro concertado que se
imparte desde la etapa de Educación Infantil hasta la Educación Secundaria Obligatoria
(ESO) y cuanta con servicio de guardería.
Esta revista vamos a llevarla a cabo en las tres aulas de tercero de infantil tras haber
observado las distintas propuestas y sugerencias que han ido realizando las familias a lo
largo de esta etapa educativa y con el fin de comprobar su utilidad.
OBJETIVOS:
1. Tener informadas a las familias.
2. Contar con otro medio de comunicación entre el centro y las familias.
3. Dar la oportunidad de que las familias expresen sus opiniones y sugerencias.
4. Contrastar las diferentes opiniones de las familias.
5. Facilitar una supervisión continua de aquello que rodea al aula.

4. 6. Proporcionar materiales y recursos para que los padres puedan estar más en
contacto con la educación de sus hijos.
7. Informar sobre eventos relacionados con la educación y el ocio.
DESARROLLO Y METODOLOGÍA:
La metodología que vamos a llevar a cabo va a consistir en proporcionar a las familias,
a través de esta revista digital, los distintos eventos (charlas, proyección de películas,
talleres, cursos, teatro…) que se van a realizar en la ciudad y sus alrededores que sean
significativos para el desarrollo de sus hijos e hijas. Además, proporcionar información
acerca de las distintas actividades que se van a llevar a cabo en el centro (días festivos,
eventos deportivos, actividades extraescolares). También se va a incluir un calendario
en el que se diferencien los días lectivos de los no lectivos para que las familias
conozcan y puedan planear otro tipo de actividades con anterioridad para estos días.
Dentro de los días festivos se van a destacar las actividades del día de Halloween, el
festival de navidad, el día de La Paz, carnaval, Semana Santa, el día del patrón del
centro (San José de Calasanz), el día de San Jorge y algunas fechas señaladas como el
día del padre y el día de la madre, además de publicar todas las actividades relacionadas
con estos días.
Los eventos deportivos que van a llevarse a cabo durante el curso y que van a quedar
reflejados en la revista son torneos de fútbol, de baloncesto, de voleibol y de frostball.
Por otro lado, las actividades extraescolares que ofrece el centro y que estarán
mencionadas en nuestra revista digital y enfocada para la educación infantil son fútbol,
música, taller de cuento, baile, inglés y dibujo.
Además de todo esto, también se mantendrá informadas a las familias sobre otro tipo de
actividades que se trabajaran en las aulas (estaciones, primeros auxilios) y de las
excursiones que se realizarán a lo largo del curso (granja, monumentos, lugares
cercanos al centro).
Además, se enviará una carta informativa a las familias para avisar una vez que la
revista esté en funcionamiento.

5. La puesta en marcha de la revista se va a llevar a cabo a partir del inicio del curso, en
torno al mes de octubre, con el fin de que continúe si esta resulta útil y práctica. Esto va
a realizarse a través de unos cuestionarios en el mes de enero y en junio. Si en años
posteriores la docente implicada ve oportuno la utilización de esta revista su puesta en
marcha seguirá.
Los destinatarios de esta revista digital van a ser principalmente las familias de los
alumnos y alumnas del aula. Además, los agentes educativos del centro también podrán
acceder a la misma información y al mismo tiempo, se plantearán actividades para los
alumnos y alumnas, por lo que es un proyecto que incumbe a toda la comunidad
educativa implicada.
En cuanto a los recursos humanos que van a verse implicados en la revista, van a
aparecer los tutores de las tres aulas de tercero de infantil, otros docentes del centro que
trabajan con dichos alumnos y alumnas de las aulas, el equipo directivo del centro que
realizarán una supervisión a esta y darán su apoyo a las propuestas que se irán
ofreciendo. Además, las familias van a estar implicadas activamente con el fin de ir
dando sus opiniones y sugerencias para mejorar posteriores intervenciones.
Uno de los tutores de las tres aulas de infantil va a realizar la función de encargado de la
revista y otro de ellos será el “comodín”, el cual realizará el trabajo del primero cuando
este no esté y un tercero que quedará libre. Estos roles van a ser rotativos cada
cuatrimestre con el fin de que todos ellos se encargan de la revista y de su
mantenimiento.
El principal recurso material que se va a necesitar es el soporte en el que se va a
realizar la revista que es un blog, en concreto, blogger. Para poder crear un blog en
blogger es necesario tener conexión a Internet y crear una cuenta en gmail.
Hemos elegido este soporte ya que con él podemos subir y compartir muchos más tipos
de materiales como pueden ser imágenes, audios, vídeos y PowerPoint. Otra razón por
la que hemos elegido este tipo de soporte es porque podemos realizar constantes
actualizaciones para que la revista esté actualizada y escribir diferentes post para
mantener informadas a las familias.

6. EVALUACIÓN:
La evaluación de la revista se realizará de forma continua. Esta constará de dos fases, la
primera tendrá lugar durante la junta de evaluación del segundo trimestre del curso, y la
segunda al finalizar el curso escolar.
La evaluación se llevará a cabo a través de dos encuestas, una dirigida a los padres y al
AMPA, y otra a los docentes. Esta encuesta la forman siete preguntas, que se evaluarán
de forma numérica siendo el 1 el menor grado de satisfacción y el 5 el máximo.
ENCUESTA PARA PADRES Y AMPA:
PREGUNTAS RESPUESTA
1 2 3 4 5
1. ¿Cuál es tu grado de satisfacción sobre el
funcionamiento de la revista digital?
2. ¿Estás ahora más informado sobre los
acontecimientos y actividades del centro que antes
de la creación de esta revista?
3. ¿Cuál ha sido tu grado de implicación en la
revista?
4. ¿Crees que se han llevado a cabo las propuestas
que habéis planteado?
5. ¿Has encontrado problemas a la hora de expresar
tu opinión en la revista?
6. ¿Crees que la revista ha fomentado los principios
y valores que promueve la escuela?
7. ¿Con qué nota evaluarías la revista?

7. SUGERENCIAS:
ENCUESTA PARA LOS PROFESORES:
PREGUNTAS RESPUESTA
1 2 3 4 5
1. ¿Cuál es tu grado de satisfacción sobre el
funcionamiento de la revista digital?
2. ¿Crees que se han cumplido los objetivos
propuestos durante el diseño de la revista digital?
3. ¿Cuál ha sido tu grado de implicación en la
revista?
4. ¿Crees que se han llevado a cabo las propuestas
planteadas por los padres y la AMPA?
5. ¿Han surgido muchos problemas a la hora de
llevar a cabo la realización de la revista?
6. ¿Crees que la revista ha fomentado los principios
y valores que promueve la escuela?
7. ¿Con qué nota evaluarías la revista?

8. SUGERENCIAS:
Con los resultados obtenidos en las encuestas se realizarán un gráfico de estadísticas
con el fin de descubrir los errores e intentar solucionarlos de la mejor manera posible,
manteniendo aquellos objetivos que han obtenido una mayor puntación en las
estadísticas.
Los resultados finales de la evaluación servirán para realizar los cambios precisos y
modificaciones necesarias para ir mejorando la eficacia de esta revista digital año tras
año.
Teniendo en cuenta que los objetivos planteados para llevar a cabo la realización de la
revista han sido 7, desde nuestro punto de vista los objetivos mínimos con los que
vamos a contar para observar si la revista es válida y útil y si podría continuar
desarrollándose, a lo largo de este curso y en los cursos posteriores, van a ser el tener
informadas a las familias, el ofrecer la oportunidad de que éstas se expresen para
posteriormente contrastar las opiniones y proporcionar materiales y recursos educativos
que sean útiles para las familias. Además de éstos, vamos a tener en cuenta la
valoración general de los cuestionarios, en el caso de que ésta sea mayor que 3
consideraremos que la revista está resultando útil y provechosa, por lo que podremos
continuar con ella, y en el caso de que la puntuación sea menor que 3 nos
replantearemos si dejar de realizarla o hacer modificaciones y cambios con el fin de
esperar mejores resultados posteriormente.
Por último, otro de los aspectos más significativos y que vamos a tener en cuenta es el
grado de participación e implicación de las familias en la revista y en los
acontecimientos que rodean la escuela.