TP Final para el curso

1. Proyecto
educativo
“Informándonos,
enredándonos”

2. protagonismo muy importante, ofreciendo
diferentes posibilidades, cambiando y
adaptándose permanentemente a lo que los
usuarios proponen. Son muy populares,
especialmente entre los jóvenes, quienes
nacen inmersos en ellas y las manejan con
total naturalidad. Es por ello que, teniendo
en cuenta la riqueza de sus posibilidades, se
han convertido en un complemento
fundamental para educar, informar y guiar.
Es tarea de nosotros como docentes,
sumergirnos en este nuevo mundo y encontrar
estrategias apropiadas y seguras para
transmitirles a los alumnos conocimientos
generadores de una identidad digital segura y
guiarlos en este proceso.
Este proyecto tiene como objetivo la
realización de un periódico digital utilizando
como novedad las distintas posibilidades que

3. Objetivos
•Crear un periódico digital, utilizando
como recurso las redes sociales
Facebook y Twitter.
•Incorporar las redes sociales como un
medio para transmitir información
inherente a la realidad cotidiana de los
alumnos en el colegio.
•Que a través de la utilización segura de
las redes sociales vayan creando su
propia identidad digital.
•Que adquieran conocimientos sobre las
distintas herramientas digitales
utilizadas para publicar contenidos y
puedan utilizarlas de manera
independiente.

4. Destinatarios
•Toda la comunidad educativa
del colegio secundario
(profesores, padres, alumnos,
ex-alumnos).

5. Implementación
Para la realización de este proyecto se creará un grupo cerrado de Facebook
en el que serán administradores algunos profesores del colegio y algunos
alumnos de quinto año, y sólo se permitirá el acceso al alumnado del colegio y
a los padres. Se editarán los permisos para que sólo puedan subir contenidos
los usuarios de este grupo. Los contenidos a subir deberán ser evaluados por
los profesores encargados de cada curso.
Se publicarán las notificaciones importantes del colegio como fechas
de evaluaciones trimestrales, fechas de los trimestres, se podrán compartir los
proyectos realizados en las distintas asignaturas, etc.
Habrá instancias de trabajo de grupo total, de pequeños grupos e individuales.
El docente siempre será quien guíe y acompañe las distintas propuestas y
etapas del periódico.
•Se dividirán las tareas por cursos, de la siguiente manera:

6. Primer año:
Se encargará de la generación de contenidos
en formato de historietas y comics utilizando la
aplicación de Pixton para Facebook

7. Segundo año:
Tendrán la tarea de realizar reportajes, entrevistas, encuestas, que
deberán ir adaptando a la realidad cotidiana y a las propuestas que les
hagan los docentes, que guardarán relación con los proyectos que se
estén trabajando en las distintas materias (Por ejemplo: realizar
entrevistas sobre determinados temas: Trata de mujeres, drogadicción,
alcoholismo, encuestas de opinión sobre estos temas) Para ello podrán
utilizar la opción de Encuestas de Facebook Para los reportajes pueden
utilizar la opción de grabación de sus celulares y luego podrán ser
compartidas en Facebook .

8. Utilizará la red social Twitter con el hash tag #informando en
donde se irán twiteando en tiempo real y en no más de 140
caracteres las etapas en las que esté el periódico digital y la
información importante que esté sucediendo en cada una de las
mismas (Ej.: Se está entrevistando en este momento al Profesor.
López, quien nos está hablando de……), como recurso
alternativo también podrán utilizar el streaming en vivo la
Twitcam cuando se esté realizando una entrevista, e invitar a la
comunidad educativa a realizarle las preguntas en tiempo real.
Será también responsabilidad de este curso, enviar los
contenidos generados en la esta red para que sean publicados en
el grupo de Facebook, como por ejemplo la entrevista de la
Twitcam grabada y disponible para quienes no han podido verla
en vivo.

9. Cuarto año:
Serán tareas de este equipo la recopilación de información en
formatos digitales: filmaciones, toma de fotografías, realización de
spot publicitarios, posters digitales, etc. La búsqueda y selección de
información será dentro del colegio y en las actividades didácticas que
brinde el mismo (alguna salida, algún evento importante, alguna fecha o
aniversario especial). Para ello utilizarán la filmadora del colegio, la
cámara digital y también realizarán las ediciones de los videos en el
Laboratorio de video que utiliza la orientación de Diseño y
Comunicación.
Previamente a la toma de fotos, se les enviará una circular explicativa del proyecto institucional
y se les adjuntará una autorización a los padres de los alumnos del colegio para que permitan o
no la publicación de las fotografías de sus hijos en el grupo cerrado de Facebook.

10. publicación de todos los contenidos generados por
los demás años, deberán darles un orden y
coherencia acorde a lo que se les vaya
especificando que el periódico debe informar, se
encargarán de la selección de información que
llegará a los padres, de la administración del
grupo en el que irán subiendo todos los contenidos
que se vayan generando en las distintas etapas.
También será tarea de este año invitar al grupo a
quienes todavía no estén participando, ya sea desde
las invitaciones que genera Facebook o enviando
mails.

11. Recursos:
•Laboratorios de Informática, laboratorio de video (para
la edición de las filmaciones)
•Netbooks
•Celulares, grabadoras digitales, micrófonos
•Herramientas digitales utilizadas para las distintas etapas
del periódico (editores de video, programas de diseño,
etc.)
•Tutoriales para la utilización de herramientas digitales en
los casos en los que sea necesario.

12. Evaluación
Se evaluará el desarrollo de este proyecto mediante la
participación y el entusiasmo que vaya generando en toda la
comunidad educativa, se tendrá en cuenta la participación y
seguimiento de las consignas de todos los años y cada profesor
será encargado de evaluar permanentemente a su grupo de
trabajo.
Conclusión
La idea de este proyecto colaborativo es que los alumnos puedan
incorporar a sus prácticas escolares la utilización de las redes
sociales a las que están familiarizados ya desde otra visión. Es
importante que los aportes de unos miembros se vayan enriqueciendo
con los aportes de los otros y que este proceso tenga continuidad a lo
largo del ciclo lectivo y si es posible se extienda la idea para los
siguientes ciclos.