1. DOSSIER

2. Nombre:Alisson Pamela Bazurto Arias
Asignatura: Teoría de la Comunicación
Carrera: Ingeniería en producción y artes multimedia.
Ciclo: I
Correo:allys_bazurto23@hotmail.com
Cuenta facebook:Allysbazurto@facebook.com
Sugerido por: Máster Eliana Delgado.

5. Fecha: 17/10/2012
Clase de introducción
En nuestro primer día de clases nuestra maestra nos hablo de cómo realizar el DOSSIER.
Debemos subirlo a MEDIA FIRE en PDF.
La clase de teoría de la comunicación está compuesta por tres secciones:
La estructura.
Requerimientos para la estructura.
Beneficios de la estructura.
La estructura.
Dentro de la estructura existen 5 apartados que son:
1. Unidades de estudio.
2. Deberes y Talleres.
3. Aportes a la Unidad.
4. Proyecto.
5. Diapositivas y Anexos
CADA APARTADO DEBE TENER SU CARATULA.
En unidades de estudiopondremos todos nuestros apuntes de cada clase. Y al final de cada unidad
se hará un mapa conceptual.
Deberes y talleresse colocaran todas las tareas que envíe la maestra y cada uno debe llevar su link
o URL en la parte final del trabajo.
Aportes a la Unidad llevara todas las investigaciones que quiere incluir aparte de la clase que ha
recibido. Un plus, algo nuevo de la clase. Debe ser una lectura analítica.
Proyecto.
Diapositivas y Anexosllevara todas las diapositivas que suba la maestra a la plataforma de la
universidad.

6. Requerimientos de la estructura
Creación de la cuenta google académico.
Cuenta en YOUTUBE.
Registrarse en MEDIA FIRE.
Descargar el CHAPTOOLS.
Bibliotecas virtuales.
Beneficios de la Estructura.
El mejor DOSSIER: puntos extras (2-3)
Ganadores del ciclo expositivo: punto extra (1) examen.
Lo mejores trabajos de clases: puntos extra = proyecto o gestión áulica.
Los que cumplen con todo tienen la opción de borrar una nota mala.
NOTA
NO investigar en wikipedia, rincón del vago ni monografías.

7. Fecha: 24/10/2012
INTRODUCCIÓN
UNIDAD # 1
La Comunicación y su propósito.
Cuando hablamos de comunicación nos estamos refiriendo a transferir información. Existen 2
diferencias entre información y comunicación.
Información:es unidireccional es decir solo tiene una sola ida.
Comunicación: es bidireccional es decir va de ida y regreso.
Aquí le presentamos a uno de los más importantes y principales en la comunicación.
ARISTOTELESdefinió el estudio de comunicación retorica como la búsqueda de “‟ Todos los
medios de persuasión que tenemos a nuestro alcance „‟.
La mente principal de la comunicación es la persuasión, es decir el intento que hace el orador de
llevar a los demás a tener su mismo punto de vista.Es decir para que exista una comunicación
eficiente, tiene que haber más que transferencia de información, debe de existir un cambio de
actitud, comportamiento y la manera de pensar. Ese fue el gran aporte que nos dio Aristóteles.
Eje:
Hay 2 chicos el uno le dice al otro. ¡Oye vámonos a una fiesta! Y el otro le dice no!! hay que hacer
el trabajo que nos envió la maestra, y el chico le dice: no vámonos eso lo podemos hacer después,
mira que va a estar ahí la chica que te gusta. El chico lo piensa, lo convence y se van. Ahí existió
una comunicación eficiente.
Pero si el chico no aceptaba y decidía hacer el deber primero. Ahí no habría comunicación eficiente
porque no lo convenció.
La comunicación ha tenido su desarrollo y no debe existir un ser humano sin comunicarse.Como
por ejemplo la película el NAUFRAGO.
Fecha: 26/10/12

8. LA COMUNICACIÓN
Aristóteles dio un gran avance a la comunicación. Lo cual ha tenido un proceso que data desde un
punto normal y sencillo.
El primer paradigma de la comunicación es EMISOR- RECEPTOR-MENSAJE.
Tiene 2 etapas:
1. Punto de vista general, sin ese soporte científico.
2. Cuando se le resume el primer paradigma empieza desde el punto de vista científico.
Todo tipo de comunicación persigue persuadir al receptor de la información. Lo cual implica que la
influencia sobre él logre la respuesta esperada. Debe convencer al grupo que cambie de
sentimiento.
¿Cómo se realiza un proceso persuasivo?
El resultado de la comunicación esta dado por lo que el receptor entendió y no por lo que el emisor
intento comunicar.
Fecha: 31/10/2012
Tema:

9. ¿CÓMO REALIZAR UNA JUSTIFICACIÓN?
El tema es: PROPUESTA PARA EL PROYECTO DEL SEMESTRE B 2012.
La justificación debe estar compuesta por lo siguiente:
Teórica: fuentes (personas importantes que opinen sobre el tema a tratarse.)
Metodológica: Los métodos que voy a utilizar (encuestas, entrevistas etc.)
Práctica: ¿Para que sirve?, ¿Por qué es importante?
Objetivo principal: Aprender a redactar un ensayo.
Entrega del proyecto: 30 de enero / 2012.
ETAPAS DE LA COMUNICACIÓN
La comunicación tiene sus dos etapas que son:
1. Desde el mismo inicio de la humanidad.
2. Cuando se dio el primer paradigma de la comunicación.
MENSAJE
EMISOR RECEPTOR

10. Primer paradigma de comunicación
Paradigma: Es una verdad palpable, acertada para un tiempo específico; nunca desaparece, se
transforma. Actualmente tenemos el nuevo paradigma que es:
La Metacomunicación: Es la comunicación entera no solamente por lo que se habla, sino también
por el movimiento del cuerpo.
Este es un lenguaje verbal, mas el lenguaje no verbal.
Fecha: 07/11/2012
Tema:
DAVID K. BERLO

11. “Padre de la comunicación”
Nació en 1929, estudio en la universidad de Illinois, donde se doctoró en 1956, su función principal
obra teórica ha sido traducida a la lengua española como el proceso de la comunicación.
Introducción a la teoría y a la práctica. El Ateneo, Buenos Aires, 1969.
El propósito de la comunicación debe ser:
1. No contradictorio: lógicamente, ni lógicamente inconsistente consigo mismo.
2. Centrado la conducta; es decir, expresando en términos de la conducta humana
3. Lo suficiente específico como para permitirnos relacionarlo con el comportamiento comunicativo
real.
4. Compatible con las formas en que se comunica la gente.
Paradigma: es una verdad fehaciente en un tiempo determinado.
Meta comunicación: comunicación efectiva
Toda comunicación tiene su objetivo, o meta para producir la respuesta.Cuando aprendemos a
utilizar las palabras apropiadas para expresar nuestros propósitos en términos específicos.
David Berlo ve la comunicación como una expresión especifica,

12. FECHA: 14/11/2012
TEMA:
LAS DIMENSIONES DEL PROPÓSITO
Todo lo que hacemos en el diario vivir siempre va a tener un ¿Por qué?

13. Manifestaciones comunicativas = diseño, música, pintura.ej:
Si alguien escribe, otro debe leer.
Clasificación de los tipos de propósito
El comunicador intenta influir sobre las respuestas de una persona en particular.
Su propósito es incidir en este grupo o sector, puede ocurrir que sea recibido por quien estaba
destinado o bien recibido por la persona a quien no estaba dirigida.
Partiendo de la base de la comunicación se produce porque alguien desea influir en la conducta,
tenemos que preguntarnos.
¿Él QUIÈN del propósito?
A quien intencionalmente dirijo el mensaje, que puede ser humano o escrito.
El

14. Fecha: 17/10/2012
Investigación# 1

15. Tema:
¿Cómo hacer un mapa conceptual?
¿Qué es un mapa conceptual?
Es un diagrama que sirve para representar significados conceptuales que están en una estructura
de proposiciones. La utilidad del mismo radica en que el estudiante, a través del mapa, dirige su
atención sobre las ideas importantes en las que debe concentrarse para poder aprender y le
servirá como un resumen, precisamente de lo que ha aprendido. Ayuda a retener conceptos claves
y a realizar conexiones entre los nuevos conocimientos y los que ya se saben. De esta manera se
separa información significativa de información trivial.
Contienen tres elementos fundamentales: concepto, proposición y palabras de enlace. Los
conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades; las proposiciones son dos
o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica; y
las palabras de enlace, por tanto, sirven para relacionar los conceptos.
Características Del Mapa Conceptual
Debe ser sencillas y mostrar claramente las relaciones.
Va de lo general a lo específico por jerarquía.
Debe de ser vistoso, para aumentar la memorización.
Es una forma breve de representar información.
¿Como se realiza un mapa conceptual?
Los mapas conceptuales proporcionan un resumen esquemático, claro y ordenado de lo que se ha
estudiado.
Para su elaboración debes seguir los siguientes pasos:
1. Lee atentamente el texto y subraya las ideas principales.
2. Se selecciona un número pequeño de conceptos o ideas.
3. Los conceptos se encierran en un recuadro o en una elipse para verlos mejor.
4. Coloca los conceptos por orden de importancia; los más importantes en la parte superior, y
los menos importantes en la parte inferior.
5. Une los conceptos mediante líneas y relaciónalos mediante palabras que sirvan de enlace.
6. Una vez terminado, conviene repetir el mapa para mejorar su claridad y establecer nuevos
enlaces o relaciones
http://www.tecnicas-de-estudio.org/aprendizaje/como_realizar_un_mapa_conceptual.htm

16. http://biologiaygeologia.wordpress.com/2007/03/28/pasos-a-seguir-para-realizar-un-mapa-
conceptual/
http://www.emagister.com/curso-tecnicas-estudio-estrategias-aprendizaje/mapa-conceptual-
tecnica-elaboracion

17. CLASE DE
INTRODUCCION
La teoría de la comunicación
Laestructura Requerimientos de la estructura. Beneficios de la estructura.
Registrarse en media Puntos extras para:
1. Unidades de estudio. fire
El mejor DOSSIER
2. Deberes y Talleres
Cuenta YouTube.
3. Aportes a la unidad. Ganadores del ciclo expositivo.
4. Proyecto Bibliotecas virtuales.
Los mejores trabajos de clases.
5. Diapositivas y Anexos.
Descargar chaptools Cumplen con todo, opción a borrar
nota mala..
Creación cuenta
Google académico.
Fecha: 17/10/2012
Investigación# 2

18. Tema:
EL LEGADO O LA APORTACION DE ARISTÓTELES EN EL CAMPO DE
LA COMUNICACIÓN
Aristóteles, en griego clásico (Estagira, Macedonia 384 a. C. Calcis Eubea, Grecia 322 a. C.), es
uno de los más grandes filósofos de la antigüedad, de la historia de la filosofía occidental y el autor
enciclopédico más portentoso que haya dado la humanidad.
Trabajo en muchas áreas y en todas hizo grandes aportes a la humanidad, en las áreas q mas se
destaco fueron en:
* Filosofía
* Economía
* Astronomía
* Anatomía
* Biología
* Zoología (es considerado como el padre de esta área)
* Botánica (es considerado al igual q en la zoología el padre de esta área)
Sus aportes fueron fundamentales para el pensamientológicooccidental, ademásdemostró y
formalizo un gran serie de ideas muy novedosas que inclusive son estudiadas en nuestra época
actual, hay quienes afirman que Aristóteles no debe ser tomado como un ser antiguo que su
pensamiento, ideas y aportes son muy contemporáneos.
Aristóteles fue discípulo de platón de quien aprendió muchas teorías de las cuales la
mayoríaAristótelesrebatióy incluso ataco, unas reformulándolas y uniendo cabos sueltos y otras
creando tesis en contra, además fue maestro del gran conquistador Alejandro magno donde
Aristóteles influyo en mucho de los pensamientos de este inminente conquistador.
Aportes de Aristóteles
FILOSOFIA
Aristóteles hace cuatro críticas fundamentales a la teoría de las ideas de Platón:
BIOLOGIA
Se considera a Aristóteles como uno de los primeros biólogos, dado que se dio a la tarea de
clasificar unas 500 especies de peces, entre otros animales. Va de la mano con la psicología
según Aristóteles.
BOTANICA
Aristóteles sistematiza el reino vegetal dividiéndolo en dos grandes grupos:
Plantas con flores
Plantas sin flores (estas serían: musgos, helechos, algas, hepáticas, etc.)
ZOOLOGIA

19. Este autor distinguía dos grandes grupos: anaima (animales sin sangre) y enaima (animales con
sangre). El primer grupo corresponde aproximadamente a los invertebrados, y el segundo, a los
vertebrados.
Entre los anaima distinguía cuatro subgrupos:
moluscos, que correspondían únicamente a los actuales cefalópodos
malacostráceos, que comprendían la mayor parte de los crustáceos superiores
eutoma, que incluía los gusanos y los insectos
ostracodermos, que reunían todos los animales provistos de caparazón como bivalvos,
gasterópodos, equinodermos, etc.
Los animales con sangre los dividió en:
cuadrúpedos vivíparos (mamíferos)
cuadrúpedos ovíparos (reptiles y anfibios)
peces
POLITICA
Aristóteles expuso en la Política la teoría clásica de las formas de gobierno, la misma que sin
grandes cambios fue retomada por diversos autores en los siglos siguientes; además estableció
categorías fundamentales, en las que continuamos apoyándonos para entender la realidad política.
Para la célebre teoría de las seis formas de gobierno Aristóteles basas en el fin del régimen político
(bien común o bien particular). Los regímenes políticos que buscan el bien común (puros) se
distinguen en 3 tipos:
Si gobierna una sola persona: monarquía
Si gobiernan pocas personas: aristocracia
Si gobiernan muchas personas: democracia
http://www.buenastareas.com/ensayos/Aportes-De-Aristoteles/1944232.html

24. FECHA: 31/11/2012
PROPUESTA PARA EL PROYECTO DEL SEMESTRE B
2012.
TEMA:
EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA.
Consecuencias y Prevenciones.
Un embarazo en la adolescencia se presenta uno de cada seis casos en mujeres menores de 19
años en nuestro país, generalmente no son planeados y tal vez ni deseados y terminanen abortolo
que acarrea fuertes problemas ya que son experiencias muy difíciles que afectan la salud integral
tanto de los padres adolescentes como la de sus hijos, familiares y de la sociedad en sí.
Cuando ocurre un embarazo en la vida del adolescente, su vida cambia por completoya que ahora
deben ser mas responsablesporque hay una criatura de por medio, pero tiende a ser dura para
ellas, ya que a esa edad no estaban preparadas para eso.
Según el diario HOY de Quito De acuerdo con el último Censo de Población y Vivienda, realizado en
2010, en el país hay 346 700 niñas, de las cuales 2 080 ya han sido madres. Es decir estas cifras
ubican al Ecuador liderando la lista de países andinos con el mayor número de embarazos en niñas
y adolescentes. En América Latina, el país ocupa el segundo lugar, después de Venezuela, según
consta en el Plan Andino de Prevención del Embarazo en Adolescentes.
En la Revista Vistazo:Guerra al embarazo en adolescentes
Ecuador tiene la cifra más alta de embarazos en adolescentes de la región. El tema es ahora
prioridad nacional, por el anuncio presidencial de iniciar una estrategia agresiva que implica
políticas de planificación familiar.
“El motivo de consulta es el embarazo, pero en cada historia clínica se esconde una realidad: a
algunas sus padres las botan de la casa; a más de una la pareja le pregunta si la criatura es suya;
y en el colegio les explican que el plantel es exclusivo para señoritas, una manera indirecta de
expulsarlas”, según la doctora Susana Guijarro líder del Área de Salud de Adolescencia del MSP.
“La expulsión del colegio es la segunda de su vida. Con frecuencia, la joven que queda
embarazada ya ha sido expulsada afectivamente de su hogar, y busca el amor que le falta en una
pareja y en un hijo, muchas buscan deliberadamente el embarazo para salir de una realidad de
maltrato en el hogar”, aclara la doctora Mónica Cañas, coordinadora de la Unidad Ejecutora de
Maternidad Gratuita del Ministerio de Salud Pública (MSP).(Arroyo, 2012)

25. Podemos identificar de acuerdo a lo investigado que el embarazo prematuro en las adolescentes
constituye no solo un problema de la familia sino afecta indirectamente a la sociedad al contar con
adolescentes sin concluir su educación, sin ser parte de una población económicamente activa.
Para una correcta investigación del tema propuesto utilizare como método de trabajo:
Investigación:indagación realizada para descubrir algo
Entrevistas:es un término que está vinculado al verbo entrevistar (la acción de desarrollar
una charla con una o más personas con el objetivo de hablar sobre ciertos temas y con un
fin determinado).
Encuestas:Conjunto de preguntas tipificadas dirigidas a una muestra representativa, para
averiguar estados de opinión o diversas cuestiones de hecho.
Medios digitales (filmadora):Registrar con una cámara imágenes en movimiento o
escenas.
El fin es conocer la causa de tantas adolescentes embarazadas, y cuales son sus consecuencias,
y que en los últimos años el aumento de chicas embarazadas es muy alto.
Considero que mi trabajo será de gran aporte, ya que brindará información especializada a la
población en general, pero se enfoca sobre todas en las adolescentes para prevenir el embarazo
precoz.
.

26. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA DESCRIPCIÒN HERRAMIENTAS
31 octubre al 9 Elección del tema de proyecto,
de noviembre con su respectiva justificación Sitio web

27. CAPITULO 1 LA COMUNICACION Y SU
PROPOSITO.ppt