Este guión docente describe una lección para estudiantes de primer grado sobre la consonante K. La lección comienza con un video que enseña la pronunciación de las sílabas con K y una actividad para que los estudiantes nombren palabras que contienen K. Luego, la maestra muestra diapositivas y lecturas con palabras que contienen K para que los estudiantes practiquen la identificación y pronunciación de K. Finalmente, los estudiantes completan una guía de trabajo independiente donde deben encontrar palabras con K y escribir oraciones con el

1. Universidadde lasAméricas
PedagogíaenEducaciónBásica
Primerañobásico
Parte III
Díaz - Troncoso
GUIÓN DOCENTE
GUIÓN DOCENTE N° 1 CONOCIENDO LA CONSONANTE K
Unidad N° 3
Eje de aprendizaje: Lectura/Comprensión de la Lectura
Objetivo de aprendizaje OA 05: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas
ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte, y leyendo palabra a
palabra
Estándar pedagógico:
Estándar 4. Sabe cómo diseñar e implementar estrategias de enseñanza
aprendizaje, adecuadas para los objetivos de aprendizaje y de acuerdo al contexto
Estándar disciplinar:
Lectura:
Estándar 2: Sabe cómo hacer progresar la comprensión lectora de sus alumnos y
alumnas para que sean lectores frecuentes y reflexivos.
Escritura:
Estándar 6: Sabe cómo estimular la producción escrita y oral de calidad.
Comunicación oral:
Estándar 9: Sabe acerca de la comprensión oral y es capaz de desarrollarla en sus
alumnos y alumnas
Objetivo de la Clase: Leer textos que contengan la consonante K e identificarla,
para luego escribir oraciones que contengan palabras con esta letra.
Habilidades: Identificar – crear – conocer – evaluar
Actitudes: Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al
disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir
de ella.

2. Universidadde lasAméricas
PedagogíaenEducaciónBásica
Primerañobásico
Parte III
Díaz - Troncoso
INICIO:
El docente pregunta a los alumnos si les gusta el kétchup y si saben cómo se
escribe, para esto muestra una imagen de este producto.
https://www.dropbox.com/s/xwg95npfmnyap8t/ketchup1.jpg?dl=0
Luego se muestra un video que canciones y pronunciación de las sílabas ka – ke-
ki – ko – ku, para que los niños se familiaricen con la consonante.
https://www.youtube.com/watch?v=eKhc3OjT1Ck
Luego les pide que nombren las palabras que ellos conocen que se escriben con la
consonante k y se escriben en la pizarra.
Desarrollo:
Para hacer la conexión con la unidad anterior explica la semejanza de los sonidos
al escribir palabras con las consonantes C, K, y Q en las sílabas: Ca – Ka, Que –
Ke, Qui – Ki, Co – Ko, Cu – Ku, para esto muestra un el ppt
https://www.dropbox.com/s/g8pxd6jn90wxfl8/Letra%20K.pptx?dl=0
La docente muestra una lámina a los alumnos que contiene palabras con la
consonante K, pide a sus estudiantes hagan una lectura colectiva del texto
informativo que allí aparece. http://www.lemalin.cl/ficha.php?id=29
Luego deberán realizar una guía de aprendizaje, en la cual deben leer en silencio;
para luego tener que leer en voz alta cada oración y encerrar con una cuerda
aquellas palabras que tengan una sílaba con la letra trabajada. También deberán
encontrar palabras escritas con la consonante K en una sopa de letras y encerrarlas
con una cuerda cuando las encuentren. Explica además que con cada palabra
deben redactar una oración en el carril caligráfico que esta abajo.
Se enfatiza el uso de mayúscula al inicio de la escritura y punto final al término de
esta.
Al finalizar esta actividad se leerán en voz alta las oraciones
Se realiza la corrección de la guía en conjunto, dejar lo que está bien y corregir
aquello que está erróneo
Los estudiantes realizan autoevaluación de la actividad
Cierre:
Los estudiantes comentan la actividad y lo aprendido en la clase.