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TECNOLOGIA EDUCATIVA
Acercamiento científico,
la hace tangible la
plataforma
Proporciona herramientas
de planificación y desarrollo
Mejora los procesos de
enseñanza y de aprendizaje
Busca la efectividad y el
significado del aprendizaje Se apoya en las TICS.
Surge como una
enseñanza audiovisual,
programada, tecnología
instruccional, diseño
curricular.
Tecnología crítica de la
enseñanza.
Se utiliza en un trabajo
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herramienta especifica.
Cuenta con una plataforma
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TEORIAS DEL APRENDIZAJE
APLICADAS A LAS TICS
Busca poner a la mano
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INCORPORACIÓN DE LA TICS EN
LOS PROCESOS EDUATIVOS
Importante para motivar al
docente en su proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Mejora la calidad educativa.
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Incorporación de la tics

  • 1. TECNOLOGIA EDUCATIVA Acercamiento científico, la hace tangible la plataforma Proporciona herramientas de planificación y desarrollo Mejora los procesos de enseñanza y de aprendizaje Busca la efectividad y el significado del aprendizaje Se apoya en las TICS.
  • 2. Surge como una enseñanza audiovisual, programada, tecnología instruccional, diseño curricular. Tecnología crítica de la enseñanza. Se utiliza en un trabajo especifico, lo caracteriza una herramienta especifica. Cuenta con una plataforma didáctica tecnológica que hacen factible los conocimientos. Gestiona los contenidos y sus posibles reorganizaciones TEORIAS DEL APRENDIZAJE APLICADAS A LAS TICS Busca poner a la mano información factible al conocimiento desde el punto de vista heurístico
  • 3. INCORPORACIÓN DE LA TICS EN LOS PROCESOS EDUATIVOS Importante para motivar al docente en su proceso de enseñanza y aprendizaje. Mejora la calidad educativa. Formación de alumnos en el campo tecnológico para atender sus intereses en las herramientas tecnológicas. Logra objetivos educativos en el conocimiento de las aulas digitales móviles. Facilita al docentes y alumnos herramientas digitales para desenvolverse en su vida futura. Propone la aplicación y funcionamiento de aulas digitales para motivar el interés de los alumnos por el aprendizaje. Aumenta el compromiso del docente en las teorías cotidianas.