Paulo Freire, pedagogo brasileño, propone una "pedagogía de la liberación" basada en la concientización del individuo. Plantea que la educación debe promover un análisis crítico de la realidad para democratizar la cultura, en lugar de una "pedagogía bancaria" que domesticaría al estudiante. Su método de alfabetización se basa en el diálogo activo para ayudar a los estudiantes a tomar conciencia de su condición social y desarrollar un espíritu crítico.