PFPDUso pedagógico de las TIC y Educación Virtual APROBACIÓN SED: Acta N° 05 del 6 de mayo de 2010

2. PFPDUso pedagógico de las TIC y Educación Virtual APROBACIÓN SED: Acta N° 05 del 6 de mayo de 2010 Septiembre 25 de 2010

3. PRÓPOSITO DEL PFPD Promover los conocimientos sobre educación virtual y usos pedagógicos de tecnologías de información y comunicación -TIC, internet y web 2.0; diseñar cursos virtuales con apoyo de tecnologías informáticas y de comunicación electrónica que permitan, a los docentes, proponer nuevas estrategias de aprendizaje en su área de desempeño académico.

4. METODOLOGÍA Modalidad blended-learning (combinada), privilegiando la modalidad virtual a través de la plataforma Unipanamericana Virtual que incluye contenidos temáticos para cada módulo, documentos digitales, objetos virtuales de aprendizaje, comunicación permanente vía e-mail entre los participantes y entre estos y los tutores; foros asincrónicos de discusión, foros en línea (chats) para discusiones, conferencias y trabajos en grupo de manera virtual. Igualmente, en todas las fases se incluyen jornadas de socialización, retroalimentación y evaluación de los temas y de la experiencia.

5. METODOLOGÍA El papel de los tutores durante todo el proceso, es el de guías, facilitadores y acompañantes. Son quienes abren espacios para la discusión, el análisis y las construcciones, enriquecen las experiencias y las dinamizan mediante el ordenamiento del material, su gradación y conducción hacía el diseño de cursos virtuales y los usos pedagógicos de internet. Así estimulan los recursos internos de cada docente para que explore caminos, se brinda el apoyo requerido y se busca el material pedagógico que facilite la experiencia de aprendizaje.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR El participante: • Reflexiona sobre el impacto de las TIC en la educación y el papel que debe asumir el docente frente a estas, adoptando posiciones críticas y constructivas frente a su uso en los procesos educativos. • Potenciar la autonomía, el pensamiento reflexivo y crítico, la actitud investigativa, la creatividad, la proactividad, la competitividad y productividad y el trabajo en equipo de forma colaborativa con el apoyo de las TIC. • Conocer y aplicar herramientas de tecnología informática basadas en internet, para apoyar los procesos de enseñanza /aprendizaje en ambientes virtuales de aprendizaje

8. Conocer y aplicar diferentes modelos sistémicos para el diseño de cursos virtuales.

10. ESTRUCTURA DEL PFPD Temáticas MODULO 4 Conceptualización y análisis sobre la educación mediada por la TIC y educación virtual MÓDULOS Análisis y discusión sobre los modelos pedagógicos y las teorías del aprendizaje aplicables al diseño de cursos virtuales y los usos pedagógicos de las TIC, internet y web 2.0. MODULO 5 MÓDULO 6 Conceptualización y revisión de los modelos sistémicos para diseño de cursos virtuales Diseño de un curso virtual, en el área de desempeño del docente, apoyado en los usos pedagógico de las TIC, internet, web 2.0. MÓDULO 7

11. Duración e intensidad Programa de Formación Permanente de Docentes - PFPD -1 año y otorga 6 créditos para ascenso en el escalafón Diplomado que certifica 240 horas

12. Recursos y materiales El curso se desarrollará en su totalidad utilizando la plataforma de Unipanamericana Virtual (blackboard), en la que se alojarán todos los documentos, recursos y objetos de aprendizaje requeridos.

13. www.unipanamericana.edu.co

14. http://campusvirtual.unipanamericana.edu.co/

15. Interfaz de Inicio

16. Anuncios

17. Información del tutor y estudiantes

18. Información de referencia

19. Actividades de aprendizaje

20. Elementos

21. Herramientas del curso

22. Tablero de discusión

23. Evaluación

24. ! GRACIAS !