1. CÓMO EL PLEP DE CÁTEDRA UNADISTA RESPONDE A LOS
POSTULADOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, CURRICULAR, DIDÁCTICA
Y EVALUATIVA DE LA UNAD?
En el curso de cátedra unadista se integra el PLEP como herramienta para la
construcción del aprendizaje de manera dinámica, donde a través de diferentes herramientas
y redes se comparte información que aportará a la comprensión de los contenidos del curso,
respondiendo a los criterios de innovación tecnológica que dispone el Proyecto Pedagógico
Unadista dentro de su responsabilidad sustantiva, lo que permitirá que el estudiante
reconozca su identidad unadista.
El modelo pedagógico unadista aporta a la construcción creativa del conocimiento a
través del aprendizaje autónomo, lo cual se responde dentro de los objetivos de la
utilización del PLEP cuando el estudiante de manera independiente gestione su proceso de
aprendizaje con la busque de información confiable utilizando herramientas de curación de
contenidos. Los objetivos del curso, están direccionados a que el estudiante:
Logre su identidad unadista relacionando su proyecto de vida con los
componentes académicos del PAPS, para lo cual en el PLEP tendrá acceso a las
páginas principales de la UNAD (Decálogo de valores, PAPS y normatividad) y
el mapa mental en EXATIME.
Construya su proyecto de aprendizaje con el reconocimiento de los tipos
aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo y las estrategias que éstos
ofrecen para superar una situación académica que hayan identificado al inicio de
este proceso formativo, para lo cual tendrá acceso a motores de búsqueda de
información.
Incursione en la cultura digital valorando la manera en que las redes sociales
aportan a su proyecto académico, para esta fase, tendrá la posibilidad de hacer
aportes de manera colaborativa en redes sociales.

2. Consolidará su proyecto de vida a través de la identificación artística con una
presentación donde utilizará herramientas como youtube, prezi y office (power
ponit), dentro de este propósito, el PLEP le permitirá a través de ejemplos cuales
herramienta pueden seleccionar para cumplir su objetivo.
Las redes sociales Facebook y UNADSocial serán vías para la intercambio de
información, debate, creación e inmersión de la cultura digital donde los estudiantes
lograran el aprendizaje colaborativo y a la vez, dominar y adquirir habilidades digitales
para el manejo de información y comunicación.
Además, con el uso de las redes y recursos tecnológicos con los que ha visualizado
en el PLEP tendrá la inspiración para socializar sus aportes como parte de la meta final del
curso de cátedra unadista, logrando definir su proyecto de vida y su proyecto académico
con los pilares de cada componente del PAPS y las intencionalidades formativas de la
UNAD adaptándose de manera satisfactoria al modelo pedagógico unadista – MPU – desde
un primer evento académico hasta finalizar su proceso de formación en el área de
conocimiento de su disciplina.
El PLEP adicionalmente tendrá disponible herramientas de comunicación y de
almacenamiento en nube para que el estudiante comparta y maneje sus archivos desde
cualquier ordenador con acceso a internet. Las características fundamentales de esta
herramienta, enfocarán al estudiante a un nivel profesional competitivo al alcance de las
tendencias globales.
Esta propuesta metodológica es resultado del proceso de formación de formadores
en E – mediador en AVA, que contextualiza e invita a los docentes y funcionarios
administrativos de la UNAD a reflexionar sobre las nuevas competencias y tendencias
didácticas para el acompañamiento de los estudiantes.
Elaborado por: Neidy Cristina Garay Arrieta
Programa de Formación de Formadores en E – Mediador en AVA. Mayo 2014