Es un analisis de la Pelicula "El Castor"

1. MEDIOS DE ENSEÑANZA
DOCENTE: Dr. Ph Pablo Aranda
MAESTRANTE: Ing. Marco Antonio Cossio Alvarez

2. INTRODUCCION
• La película “el Castor” es una trama que trata
de Walter Black (Mel Gibson) quien es una
persona sumida en una profunda depresión.
Cuya vida se viene abajo y ni su esposa
Merdedith (Jodie Foster) ni sus hijos Henry y
Porter saben cómo ayudarle.

3. INTRODUCCION
• Un día Walter trata de matarse pero es
salvado por una marioneta con forma de un
Castor; el cual lo encuentra cuando trata de
deshacerse de sus objetos antiguos, a partir
de ese momento Walter utiliza la marioneta
como fuente de desahogo emocional, es ese
proceso se acerca a el hijo menor sin embargo
separa al hijo mayor y a su esposa.

4. INTRODUCCION
• Llega a un punto en que la marioneta va
consumiendo a Walter y entonces este tiene
que tomar una decisión entre la marioneta y
su familia, entonces se decide por su familia y
corta el problema del títere mutilándose la
mano.

5. OBJETIVO
• Desarrollar un análisis de la película;
comparando los elementos pedagógicos con
relación a los personajes; comprendiendo la
relación entre los elementos pedagogicos

6. DESARROLLO
• Se puede identificar y comparar a el personaje
principal (Walter) con la educación; a la
esposa con el estado; a los hijos (menor y
mayor) con el producto de la educación,
siendo el proceso y la actitud producto de la
educación, comparándose en la pedagogía
como la enseñanza por contenidos y por
competencias; y el más importante la
marioneta “el castor” como los medios de
enseñanza.

7. DESARROLLO
• Características de la educación
• Es una educación desorientada y sin rumbo donde observa,
que trata de desarrollarse y darse a conocer utilizando un
medio de enseñanza, el castor; ya que su otro medio de
enseñanza, la comunicación, esta relegado y obsoleto.
• Características del estado
• Es un ente que trata de ser regulador de la educación,
dándole los parámetros y el apoyo para que este se
desarrolle, aceptando en un principio su medio de
enseñanza, el castor, pero luego ve que este medio trata de
arre basar a la educación por lo que le da un ultimátum a la
educación para que tomara un decisión.

8. DESARROLLO
• Características de los procesos y actitudes de la educación
• El producto de la educación viene reflejado en su metodología la
enseñanza, por contenidos y por competencias.
• El contenido es el reflejo de los valores internos de la educación
• Las competencias son el reflejo actitudinal de la educación
• Características de los medios de enseñanza
• Su principal característica es el de ser un instrumento de
desarrollo, el cual tiene como objetivo de resaltar los valores de la
educación.
• En un principio cumple su objetivo, pero este instrumento va
adquiriendo poder y va consumiendo a la educación, hasta un
punto de asfixiarla

9. DESARROLLO
• Relación entre educación, estado, metodologías de
enseñanzas y medios de enseñanzas
• Etapa Inicial
• Se encuentra una separación entre todos estos entes
• Etapa Intermedia
• Donde el medio de enseñanza, va desarrollando una
conexión entre la educación, el estado y una de las
metodología de enseñanza distanciándose con la otra
pero no totalmente.
• Entonces podemos decir que en esta etapa el medio
cumplía con su función y objetivo

10. DESARROLLO
• Etapa Final
• El medio de enseñanza adquiere un rol
protagónico, convirtiéndose en un personaje
trascendental, cobrando un carácter
impredecible, consumista y enfermizo
• En esta etapa la educación decide retomar su
medio de enseñanza básico y primordial la
comunicación y acabar con el otro medio de
enseñanza que en ese punto era dañino para la
educación

11. CONCLUSIONES
• Se desarrolló un análisis de la película donde se cumplió el
objetivo establecido.
• Así también se destaca el factor primordial de esta película
y del análisis de esta película, el medio de enseñanza “el
Castor”.
• Donde se observó que los medios de comunicación son
una herramienta útil para la educación si a este medio se le
da límites.
• Cuando los límites son rebasados el medio se vuelve un
personaje y adquiere una personalidad propia e
independiente, el cual puede llegar a consumir y
transformar a la educación, que en ese caso es necesario
cortar o suprimir este medio.