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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
Licenciatura en Ciencias de La Educación
Psicopedagogía
Tutor. DR. GONZALO REMACHE BUNCI
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  • 1. Estudiante: MARCO PATRICIO ORTIZ ENRÍQUEZ . UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL Licenciatura en Ciencias de La Educación Psicopedagogía Tutor. DR. GONZALO REMACHE BUNCI PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD.
  • 2.  ÁREAS PROBLEMÁTICAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL  APEGO. DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA.  ANSIEDAD, INSEGURIDAD-SEGURIDAD, ESTABILIDAD EMOCIONAL.
  • 4. - Algunas áreas del desarrollo psicosocial, sin embargo, plantean desafíos muy especiales y son potencialmente problemáticos para todos los niños. - Prácticas y manejos inadecuados por parte de los adultos conducen a resultados que evidencian una mala adaptación. - El educador debe estar en condiciones de detectar signos de dificultades, insuficiencia o excesos.
  • 5. - Edad prenatal. - Etapa de los primeros pasos. - Niñez temprana. - Niñez intermedia. - Adolescencia
  • 6. El apego es una conexión emocional con otro (normalmente la madre) y la necesidad de dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana.
  • 7. Los niños que reciben una atención irregular se vuelven apáticos, presentan depresión anaclítica, es decir una perturbación con falta de apetito y morbilidad. El primer año de vida el niño está totalmente desvalido y depende de los demás para que satisfagan sus necesidades. Este año es crucial para el desarrollo del sentido de confianza.
  • 8. Los cuidados iniciales del niño se dan generalmente por parte de la madre, sin embargo Croos, manifiesta que: - No existe fundamento para la creencia de que la madre biológica es la única capaz de cuidar a su hijo. (mito del “lazo de sangre”). - La “madre” ni siquiera tiene que ser una mujer. - Los vínculos múltiples son la regla más que la excepción.
  • 9. PROXIMIDAD: PERMITE PERMANECER CERCA APEGO BASE SEGURA: PERMITE EXPLORAR REFUGIO SEGURO: SE PUEDE ACUDIR PARA OBTENER CONSUELO Y SEGURIDAD
  • 10. Clarizio y McCoy distinguen cinco aspectos: - Los signos típicos de la dependencia: búsqueda de ayuda, atraer la atención, proximidad física, pasividad, aprobación y reconocimiento. - Causas o antecedentes de la dependencia excesiva: protección materna excesiva, en otro extremo: rechazo materno.
  • 11. - Lineamientos de acción: guiar gradualmente al niño hacia una mayor independencia, proponiéndole metas precisas y realistas. Reforzar progresos. No satisfacer en exceso ni frustrar. - Resultados de una buena adaptación en el área: sentimientos sólidos de confianza , tolerancia a la frustración, cordialidad, sinceridad, autono mía. - Resultados de una mala adaptación: extrema pasividad, sumisión.
  • 12. El apego-desapego dependencia independencia es importante en los primeros años de vida, en los que se originan muchos problemas de personalidad y adaptación.
  • 13. El objeto es otra persona Se da más importancia al YO que al ELLO Se tienen dos ideas: 1. El modo de relacionarse con los demás se establece en las interacciones en la niñez temprana. 2. Los patrones que se forman durante ese tiempo tienden a recurrir una y otra vez durante la vida.
  • 14. - Separación.- La emergencia del niño desde su estado de fusión simbiótica con la madre, es decir, la diferenciación entre el YO del niño y la madre (objeto) - Individualización.- Los logros que indican el reconocimiento e internalización por parte del niño de sus propias características individuales.
  • 15. LOS PATRONES DE RELACIÓN QUE SE ESTABLECEN EN LA INFANCIA SON LOS QUE DEFINEN LA FORMA EN QUE SE HABRÁ DE RELACIONARSE CON LOS DEMAS POR EL RESTO DE LA VIDA