Análisis de las capacidades coordinativas vistas en paralelo con el desarrollo motriz

1. Sede Barcelona, Sede San Antonio,
Villavicencio, Meta – Colombia
UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
CAPACIDADES COORDINATIVAS
CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE
MOTOR
Dr. Hc. Mg. Esp Marco Vinicio Gutiérrez Casas
Villavicencio, Abril 22 de 2016

2. GENERARY
RESOLVER
PROBLEMAS
CUERPO MENTE
La inteligencia corporal es la capacidad de utilizar y controlar el propio
cuerpo para realizar movimientos, manipular objetos, construir cosas o
expresar sentimientos

3. PSICOMOTRICIDAD
MOTRICIDAD
CINÉTICO
Conjunto de sensaciones
de origen muscular o
articular que informan
acerca de la posiciones
del propio cuerpo en el
espacio.
Conjunto de funciones nerviosas y
musculares que permiten la movilidad y
coordinación de los miembros, el
movimiento y la locomoción
Movimiento generado por las
estimulaciones psíquicas
•Integración de las funciones
motrices y cognitivas para realizar
un trabajo
•Es entender el porque y para que
del movimiento.

4. ESTRUCTURACIÓN
ESPACIOTEMPORAL
ESTRUCTURACIÓN
ESPACIAL
ESTRUCTURACIÓN
TEMPORAL
POSICIÓN
DIRECCIÓN
TRAYECTORIA
DISTANCIA
CIERRE
PROXIMIDAD
DURACIÓN
SIMULTANEIDAD
SUCESIÓN
Marco Vinicio Gutiérrez Casas

5. ESQUEMAS MOTRICES DE BASE
COORDINACIÓN
EQUILIBRIO
SEGÚN MASAS
MUSCULARES QUE
INTERVIENEN
GRUESA
FINA
SEGÚN
RELACION
ENTRE
PERCEPCION Y
MOVIMIENTO
VISOMOTORA
AUDITIVOMOTORA
ESTATICO
DINAMICO
RECUPERADO
ESQUEMA CORPORAL
CONCEPTO CORPORAL
DESCRIMINACIÓN DE PARTES
DENOMINACIÓN
FUNCIÓN
POSIBILIDAD DE ACCIÓN
IMAGEN CORPORAL
AJUSTE POSTURAL
LATERALIDAD
DISCRIMINACIÓN DERECHA-IZQUIERDA
DOMINANCIA LATERAL

7. EXPERIENCIAS DE
CASA

8. ESCUELA
POTENCIALIZA
MOVIMIENTO
DANZA
TEATRO
E.FISICA
EN LOS JUEGOS
DEL RECREO
EN LAS ACTIVIDADES
EXTRACURRICULARES

9.  Sensaciones Internas; viscerales
 Respiración
 Ritmo Cardiaco
 Kinestesia: Capacidad de control

10. PROPIOCEPTIVO
 Cuerpo global y segmentado
 Patrones de movimiento
 Ajustes posturales
 Desequilibrio y equilibrio
 Coordinación
 Temporalidad
 Espacialidad

11. EXTEROCEPTIVO
¿ Cómo asociar los
procesos perceptivos
en el desarrollo de la
inteligencia Cinético
Corporal?

12. 1. Poder ver...
VISUAL
CONSTANCIA PERCEPTUAL
FORMA – TAMAÑO - COLOR - FIGURA - FONDO

13. 2. Poder oir...
AUDITIVA
DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS
-ALTURA – TIMBRE - INTENSIDAD

14. 3. Poder tocar...
TACTIL
DISCRIMINACIÓN DE CARACTERISTICAS
PESO – VOLUMEN – TEXTURA - CONTORNO - TEMPERATURA

15. 4. Poder probar...
GUSTATIVA
DISCRIMINACIÓN DE SABORES
AMAGO –DULCE – AGRIO – SALADO
OLFATIVA
DISCRIMACIÓN DE OLORES

16. 5. Poder sentir...

17. 6. Poder reir...

18. 7. Y poder amar."

19. VISTA
OIDO
TACTO
GUSTO
CINESTESIA
PENSAMIENTOS SENTIMIENTOS
ACCIONES
OLFATO
DIRECTO INSTINTIVO INDIRECTO CULTURAL
I
N
F
O
R
M
A
C
I
Ó
N

20. DEFINICIONES CENTRADAS EN LA
MOTRICIDAD Y EL MOVIMIENTO
FROBEL
Es el espacio
propio para
que el niño
disfrute.
PIAGET
Es la razón
intrínseca
para ejercitar
la inteligencia
y la
iniciativa.
HERBART
Es el centro
de atracción
e interés
para asimilar
un nuevo
conocimiento
H. GARDNER
Los que juegan
y se divierten
son artistas de la
vida , desarrollan
sus inteligencias
múltiples
CONCEPTOS

21. Resuelve problemas
motrices
Respuestas pertinentes
a cada situación
Repertorio de
respuestas
Ser capaz de....

22. DESARROLLO
DE LAS
CAPACIDADES
COORDINATIVAS
FILOSOFIA
PSICOLOGIA
EVOLUTIVA
BIOMECANICA
ENSEÑANZA DE LAS
HABILIDADES
FISIOLOGIA
ANATOMIA
CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
LESIONES Y PRIMEROS
AUXILIOS
NUTRICION
HISTORIA

23. CAPACIDADES
COORDINATIVAS
Acoplamiento

24. Capacidad
de
dirección y
control
CAPACIDAD DE APAREJAMIENTO DE LOS MOVIMIENTOS
CAPACIDAD DE DIFERENCIACIÓN
CAPACIDAD DE EQUILIBRIO
CAPACIDAD DE ORIENTACIÓN
Capacidad
de
adaptación
CAPACIDAD DE RITMO
CAPACIDAD DE REACCIÓN
CAPACIDAD DE TRANSFORMACIÓN

25. Las capacidades coordinativas son los requisitos
motores comprometidos por los sujetos en la
adquisición y movilización de las habilidades
deportivas están determinados por la capacidad del
deportista para organizar y regular el movimiento, o
sea, por procesos de orden informativo.
son los presupuestos (las posibilidades) fijados y
generalizados de prestación motriz de un sujeto, estando
determinados principalmente por los procesos de control
y regulación de la actividad motora
DEFINICIÒN

26. Capacidad de acoplamiento
(o de coordinación de los movimientos):
Es la capacidad para coordinar eficazmente diferentes
movimientos corporales parciales, movimientos
aislados o fases de movimientos ligados a los objetivos
parciales que en su conjunto componen la acción
táctica del juego.
En el fútbol esta capacidad es fundamental para
manejar y constituir las secuencias técnicas,
Esta capacidad permite conectar habilidades
motoras automatizadas, por ejemplo, carrera y
salto. La coordinación segmentaria forma parte de
esta actividad. El propio entrenamiento bilateral, o la
formación ambidiestra, es un componente de este
tipo de coordinación

27. Capacidad de orientación espacial
Es la capacidad que permite determinar y variar la posición y/o los
movimientos del cuerpo en el espacio y el tiempo en relación al campo de
acción (terreno de juego, material fijo,…) y/o a un objeto en movimiento
(móvil, compañeros, adversarios,…) Además del reconocimiento del objetivo
de la acción, la anticipación de las jugadas y los hechos.
(del cuerpo respecto a objetos en movimiento, del cuerpo respecto a
puntos de referencia fijos)

28. Capacidad de diferenciación Cinestésica
Es la capacidad que permite expresar una gran precisión y
economía entre las diversas fases parciales del movimiento o
entre los movimientos de diferentes partes del cuerpo. Se
encuentra fundamentada en la percepción constante y precisa
de los parámetros espaciales, temporales y de fuerza durante la
ejecución del gesto, experiencia motriz y el grado de dominio de
las tareas respectivas,
El desarrollo adecuado de esta capacidad va a facilitar al deportista ell
ordenamiento de sus movimientos parciales, permitiendo la
secuenciación y sincronización precisa a través de la mejora en la
percepción de su propio cuerpo hasta alcanzar la última fase de
aprendizaje motor y/o adquisición de engramas.

29. Capacidad de equilibrio
Es la capacidad de mantener el cuerpo en estado de
equilibrio o de recuperarlo después de movimientos o
cambios posiciónales amplios y veloces.
Esta capacidad tiene dos aspectos, por un lado, la
capacidad de mantener el equilibrio en una posición
relativamente estable o en movimientos corporales
muy lentos (equilibrio estático); y por otro, la
capacidad de mantener o recuperar el estado de
equilibrio cuando se realizan cambios importantes y a
menudo muy veloces en la posición del cuerpo.

30. Capacidad de reacción
Es la capacidad de proponer y
ejecutar rápidamente acciones
motrices adecuadas a las demandas
de la situaciones de juego concretas
como respuesta a un estímulo propio
o del entorno (señales acústicas,
ópticas, táctiles o cinestésicas)

31. Capacidad de cambio o de
transformación del movimiento
Es la capacidad de adaptar y/o modificar el programa motor
previsto por el deportista como respuesta a una variación
percibida o anticipada durante la ejecución motora de las
condiciones lúdicas de la acción de competición

32. Capacidad de ritmo
Es la capacidad de organizar cronológicamente las prestaciones musculares
en relación al espacio y al tiempo (Manno, 1991) a partir de un ritmo
propuesto externamente o interiorizado por el propio deportista. La
capacidad rítmica permite al jugador proponer el "tiempo adecuado"

33. RECOMENDACIONES
marcoviniciog@gmail.com
UNA MOTRICIDAD DE CALIDAD
ES LA QUE GENERA SEGURIDAD Y SE
FUNDAMENTA EN EL DESARROLLO DE LAS
CAPACIDADFES COORDINATIVAS.

34. marcoviniciog@Gmail.com
¿Cómo poder motivar la
práctica del movimiento en los
niños y niñas de hoy?