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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CARBONELL
AREA DE MATEMÁTICAS
DOCENTE: MARIA ISABEL POVEDA CENDALES FECHA:AGO-13-15
AMBIENTE DE APRENDIZAJE “SUEÑOS PARA LA VIDA”
ACTIVIDAD
01
LOS ROLES SOCIALES, PROFESIONES Y OCUPACIONES
HARDWARE
Docente: Video beam – Computador – Acceso a Internet
Estudiante: Tabletas – Acceso a internet
SOFTWARE Navegador –Motor de búsqueda – Polaris Office – Mind map
# SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD
1 Se inicia con una pregunta problematizadora "Cuáles son tus sueños para la vida"
2 Se lleva a cabo una presentación (Video) sobre "Atrévete a soñar -Plan de vida"
https://www.youtube.com/watch?v=ob0qM06L4MA
3 Se inicia una reflexión y análisis sobre el video
4 Se establece una breve discusión sobre que profesiones conoces, sus roles y
ocupaciones
5
Se plantea la actividad de consulta, donde los estudiantes realizan una encuesta
sobre las ocupaciones de cada miembro de la familia, que sea mayor de edad.
6
Con la información recolectada cada estudiante elabora un cuadro en Excel, donde
consigna los datos obtenidos.
7 Posteriormente se reúnen por grupos de 5 personas para socializar sus gráficos
estadísticos y visualizar las profesiones de los respectivos miembros de sus
familias.
EVALUACIÓN
El proceso de evaluación estará determinado por la rúbrica dada a conocer al estudiante

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  • 1. INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CARBONELL AREA DE MATEMÁTICAS DOCENTE: MARIA ISABEL POVEDA CENDALES FECHA:AGO-13-15 AMBIENTE DE APRENDIZAJE “SUEÑOS PARA LA VIDA” ACTIVIDAD 01 LOS ROLES SOCIALES, PROFESIONES Y OCUPACIONES HARDWARE Docente: Video beam – Computador – Acceso a Internet Estudiante: Tabletas – Acceso a internet SOFTWARE Navegador –Motor de búsqueda – Polaris Office – Mind map # SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD 1 Se inicia con una pregunta problematizadora "Cuáles son tus sueños para la vida" 2 Se lleva a cabo una presentación (Video) sobre "Atrévete a soñar -Plan de vida" https://www.youtube.com/watch?v=ob0qM06L4MA 3 Se inicia una reflexión y análisis sobre el video 4 Se establece una breve discusión sobre que profesiones conoces, sus roles y ocupaciones
  • 2. 5 Se plantea la actividad de consulta, donde los estudiantes realizan una encuesta sobre las ocupaciones de cada miembro de la familia, que sea mayor de edad. 6 Con la información recolectada cada estudiante elabora un cuadro en Excel, donde consigna los datos obtenidos. 7 Posteriormente se reúnen por grupos de 5 personas para socializar sus gráficos estadísticos y visualizar las profesiones de los respectivos miembros de sus familias. EVALUACIÓN El proceso de evaluación estará determinado por la rúbrica dada a conocer al estudiante